av资源中文在线,国产日韩欧美激情,国产精品论坛

本文目錄一覽

1，導師帶徒培養計劃
2，師徒結對徒弟計劃
3，師徒結對如何指點備課
4，怎樣構建師徒結對模式教育
5，幼兒園如何做好師徒幫帶
6，如何寫小班師徒帶教計劃
7，幼兒園教師師徒結對的培養目標

1，導師帶徒培養計劃

帶徒培養計

導師帶徒培養計劃

2，師徒結對徒弟計劃

個人工作計劃

師徒結對徒弟計劃

3，師徒結對如何指點備課

你好；其實很簡單，你是怎樣學的就怎樣教，但是切記1點，你要教的對象不要說的很細很細，要他實際去操作，不然他找不出問題所在，就算是學會了沒印象，出了問題就來問你是最好的。操作就是最好的老師。

師徒結對如何指點備課

4，怎樣構建師徒結對模式教育

百年大計,教育為本;教育大計,教師為先。而教育的發展,關鍵是要建立一支高質量、高素質的教師隊伍。隨著我國高等職業教育的迅猛發展,一大批具有較強專業知識的青年教師陸續走向職業教育的崗位,擔當著越來越重的教學任務,成為高等職業教育隊伍的生力軍。然而,從近幾年來社會對高職院校的畢業生要求來看,我國的高等職業教育仍然很難以高質量、高檔次的態勢發展,走的還是以規模求生存的道路,人才培養與定位、畢業生的實際動手能力及適應工作的綜合能力與市場經濟對人才的要求還相差甚遠。究其原因,主要是教師的業務能力和教學水平還不能滿足高職教育、教學的需求。因此,努力提高青年教師的教學水平,使他們盡快成為教學骨干顯得極其重要而迫切。筆者認為,就高職院校本身來講,提高青年教師教學能力最有效、最便捷的途徑應該是:充分利用本院(校)在幾十年的辦學實踐中培養和鍛煉的大批骨干教師以及與學校建立了廣泛聯系的用人單位老總或職業經理等校外專家這些寶貴資源,制定相關措施和激勵機制,鼓勵青年教師拜他們為師,構建“師徒結對”模式。一、教學觀念、教學業務與能力、教學方法與技巧的引導1、引導青年教師提高思想政治素

5，幼兒園如何做好師徒幫帶

為進一步發揚“勤業、敬業、樂業”的園風，認真落實“全面發展，追求卓越”的辦學思想，加強教師隊伍建設，促進青年教師成長，繼承和發揚我園教師“新老幫帶”的優良傳統，讓青年教師盡快站穩講臺，保證教學質量。橫塘中心幼兒園以師徒結對方式開展對參加工作3年以下的青年教師的培養計劃，本周開始進行師傅上示范教研課活動。橫塘中心幼兒園師徒結對幫帶采取自愿和指定相結合的辦法，內容包括班主任工作和學科教學工作兩方面，具體是：①指導青年教師研究每學期教學計劃，及時幫助青年教師分析教材，確定教學重點、難點，制定教學目標，選擇教學方法，對青年教師的教案、上課把好關。②每周至少聽青年教師的課一節以上，課后及時評價，針對問題共同研究，提出改進教法的措施并做好記錄。③每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學論文。④所帶青年教師要在三年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關，能勝任各年級的教學工作，努力成為合格教師。⑤每學期指導青年教師面向全園上一節匯報課，師傅上一節示范課，幼兒園組織有關教師進行聽課、評課。幼兒園還將根據實際情況對指導教師和青年教師按優秀、良好、合格、不合格四個等級進行評價，并作為今后評優及職稱晉升的參考。

6，如何寫小班師徒帶教計劃

1．鉆研大綱、教材,確定教學目的在鉆研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.課時教學目的要訂得具體、明確、便于執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點在鉆研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.3．組織教材,選擇教法根據教學原則和教材特點,結合學生的具體情況和學校設備條件來組織教材考慮教法,初步構思整個教學過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結構.但不論是那一種結構都必須圍繞中心內容,根據教材的內在聯系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學生的注意力、啟發學生的積極思維.4．設計數學程序及時間安排對于上課時如何復習舊知識引入新課題；新授課的內容如何展開；強調哪些重點內容；如何講解難點；最后的鞏固小結應如何進行等程序及其各部分所用的時間問題,都應在編寫教案前給予充分的考慮.5．設計好板書、板畫板書、板畫是課堂教學的重要組成部分,因此在編寫教案時應給予足夠的重視.板書的設計可以從鉆研分析教材的知識結構入手,也可以從分析學生的認知規律入手.

7，幼兒園教師師徒結對的培養目標

;jfj點解啊、絕地反擊發掘份額位居份額將罰款金額為刻錄機和您、將會盡快建立激勵

師徒結對計劃師傅：xx徒弟：xx指導思想：幼兒園本著“發展教師 ”的教育理念，充分利用幼兒園的資源和優勢，積極開展園本培訓活動，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，對新老師進行有目標得提高自身的教學水平和業務素質。師徒結對為使師徒進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對計劃。二．實施目標：（一）師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。（二）徒弟：通過一個月的學習，感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯系實際。因此在接下來的時間，我將繼續向有經驗的老師學習，以提高自己的教學水平。1．學習師傅先進的教育教學理念。2．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。三．實施措施：（一）師傅： 1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。 2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。 3、聽徒弟三節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。 4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。 5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。 6、為徒弟上示范課。（二）徒弟： 1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流； 2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。 3、努力提高教學技能和教育綜合能力。 4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。 5、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。 6、通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。 7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。 8、一個幼兒教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓幼兒在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。 9、通過一個月來的教學工作，讓我深深地體會到做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多。 10、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。