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1，公考行測資料分析解題技巧有哪些啊
2，公務員行測考試資料分析有什么技巧嗎我的做題速度一道大題平均
3，什么是資料分析法
4，如何快速資料分析
5，公務員考試資料分析的答題技巧是什么
6，行測資料分析答題技巧詳細一點

1，公考行測資料分析解題技巧有哪些啊

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公考行測資料分析解題技巧有哪些啊

2，公務員行測考試資料分析有什么技巧嗎我的做題速度一道大題平均

重點回顧主要概念資料分析中的計算型概念考查頻率較高，比如：同比與環比、百分數與百分點、比重、倍數與翻番、平均數、年均增長率等，對于這些概念，要重點回顧其定義與列式方法，并注意相近概念間的差別。其中，百分數與百分點這兩個概念，在考試中出現頻率最高，且最容易混淆，要結合例題重點關注。重點關注速算技巧資料分析計算量大，在時間非常緊張的考試中，合理運用速算技巧對于考試獲取高分至關重要。中公教育專家建議廣大考生在這段時間里，可以抽出時間重點關注以下簡化技巧、計算技巧：乘除轉化法、分子分母比較法、年均增長率的簡化算法、尾數法、首數法、范圍限定法、數字特性法、運算拆分法。在復習時，要注意其適用條件和使用要點。把握常見題型應對策略針對不同的命題特點技巧解題是考生快速攻克資料分析堡壘的基本功之一，對資料分析中常見的命題形式如計算題、查找排序題、計數題、綜合分析題等要重點關注。并相應采取以下應對策略：計算題：整合數據關系，正確化簡計算，根據涉及數據和選項的特點判斷是否可以使用計算技巧，選擇正確的計算技巧快速解題。查找排序題：找到相關數據，在對要排序的數據進行計算時，要注意運用合理的計算技巧，把握好放大和縮小的程度，通常可以對數據兩兩組合先進行比較，再進行下一步討論。計數題：認真閱讀題干，根據題干要求在資料中確定有效數據，比較有效數據與題干給出的數據之間的大小關系。注意避免多數、漏數、重復計數。綜合分析題：一般要從整個材料中擷取數據進行分析、對比、計算才能得到正確答案。考生在分析時，可以從最容易計算或分析的選項入手，逐一排除。

公務員行測考試資料分析有什么技巧嗎我的做題速度一道大題平均

3，什么是資料分析法

“差分法”是在比較兩個分數大小時，用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式難以解決時可以采取的一種速算方式。　　適用形式：　　兩個分數作比較時，若其中一個分數的分子與分母都比另外一個分數的分子與分母分別僅僅大一點，這時候使用“直除法”、“化同法”經常很難比較出大小關系，而使用“差分法”卻可以很好地解決這樣的問題。　基礎定義：　　在滿足“適用形式”的兩個分數中，我們定義分子與分母都比較大的分數叫“大分數”，分子與分母都比較小的分數叫“小分數”，而這兩個分數的分子、分母分別做差得到的新的分數我們定義為“差分數”。例如：324/53.1與313/51.7比較大小，其中324/53.1就是“大分數”，313/51.7就是“小分數”，而324-313/53.1-51.7=11/1.4就是“差分數”。　　“差分法”使用基本準則—— 　　“差分數”代替“大分數”與“小分數”作比較：　　1、若差分數比小分數大，則大分數比小分數大；　　2、若差分數比小分數小，則大分數比小分數小；　　3、若差分數與小分數相等，則大分數與小分數相等。　　比如上文中就是“11/1.4代替324/53.1與313/51.7作比較”，因為11/1.4＞313/51.7（可以通過“直除法”或者“化同法”簡單得到），所以324/53.1＞313/51.7。　　特別注意：　　一、“差分法”本身是一種“精算法”而非“估算法”，得出來的大小關系是精確的關系而非粗略的關系；　　二、“差分法”與“化同法”經常聯系在一起使用，“化同法緊接差分法”與“差分法緊接化同法”是資料分析速算當中經常遇到的兩種情形。　　三、“差分法”得到“差分數”與“小分數”做比較的時候，還經常需要用到“直除法”。　　四、如果兩個分數相隔非常近，我們甚至需要反復運用兩次“差分法”，這種情況相對比較復雜，但如果運用熟練，同樣可以大幅度簡化計算。

什么是資料分析法

4，如何快速資料分析

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:05463088239資料分析滿分速算技巧　補充技巧1：兩年混合增長率公式：1、如果第二期與第三期增長率分別為r1與r2，那么第三期相對于第一期的增長率為：　　r1＋r2＋r1×r22、如果第二期的值為A，增長率為r，則第一期的值A′：A′＝A/1＋r≈A×（1-r）（實際上左式略大于右式，r越小，則誤差越小，誤差量級為r2）　　3、平均增長率近似公式：　　如果N年間的增長率分別為r1、r2、r3……rn，則平均增長率：　r≈r1＋r2＋r3＋……rn/n（實際上左式略小于右式，增長率越接近，誤差越小）　　4、“分子分母同時擴大/縮小型分數”變化趨勢判定：　　①A/B中若A與B同時擴大，則①若A增長率大，則A/B擴大②若B增長率大，則A/B縮小；A/B中若A與B同時縮小，則①若A減少得快，則A/B縮小②若B減少得快，則A/B擴大。　　②A/A＋B中若A與B同時擴大，則①若A增長率大，則A/A＋B擴大②若B增長率大，則A/A＋B縮小；A/A＋B中若A與B同時縮小，則①若A減少得快，則A/A＋B縮小②若B減少得快，則A/A＋B擴大。　　5、多部分平均增長率：　　如果量A與量B構成總量“A＋B”，量A增長率為a，量B增長率為b，量“A＋B”的增長率為r，則A/B=r-b/a-r，一般用“十字交叉法”來簡單計算：　　　注意幾點問題：　　1.r一定是介于a、b之間的，“十字交叉”相減的時候，一個①

掌握速算技巧很實用的。比如16.6%就是1/6，0.375就是3/8等等你好熟記分母為20以內的分數小數轉換，這些可以大大提高資料分析的數算速度，畢竟資料分析里好多題都是跟%幾打交道啊。另外，要認真讀題，年份，數據所屬的對象主體很關鍵的，千萬別看錯了

資料分析是公務員考試必考題型。由于資料分析內容涵蓋量大，且有時圖文交雜，在短時間內快速獲取其信息讓很多考生頭疼。因此，找到正確的閱讀方法是提高資料分析解題效率的一個行之有效的途徑。工具/原料在做資料分析題目時，考生需要把握以下兩個環節：一是閱讀速度。材料閱讀作為資料分析解題的重要環節，考生在平時做題訓練中應有意識的鍛煉自己快速閱讀的能力，以達到節省有效時間的目的。二是速算能力。鑒于資料分析計算量大、時間短的特點，考生應加強速算能力的培養，以保證在有限的時間內快速解題。下面，中公中教育專家針對不同的題型為廣大考生總結四種閱讀技巧，供考生參考：步驟/方法（1）文字快速定位法——文字型材料閱讀技巧文字快速定位法：快速瀏覽整篇材料，提取片段信息、關鍵詞匯并做好標記，然后根據片段信息分析各段大意，再觀察題目，由題目中的關鍵字眼，對應查找上步提取的關鍵字，可快速定位到文章的相關段落，可起到提高做題速度的效果。特點：這種方法主要適用于文字資料，其主要特點是數據含量大，數據關系復雜。文字資料基本上是由并列結構和總分結構組成，可借用語文文章閱讀中的段落結構分析法來理清各個相關數據間的并列或總分關系。（2）表格交叉項法——表格型材料閱讀技巧表格交叉項法：快速瀏覽表格后，弄懂其標題（包括單位）、橫標目、縱標目和注釋等所代表的意義，再根據題目定位到相應的橫、縱標目，即可在其交叉處獲得相應的數據。特點：這種方法適用于表格材料，其主要特點是數據量大，分類清晰。表格由標題（包括單位）、橫標目、縱標目、表格的數據和注釋等組成的。表格的數據在橫標目和縱標目的交叉處獲得，它是對橫、縱標目兩方面的結合的描述。（3）圖形要點抽取法——表格型材料閱讀技巧圖形要點抽取法：快速瀏覽圖形后，弄懂其標題、橫坐標(單位)、縱坐標（單位）和圖注等所代表的意義，再根據題目定位到相應的橫、縱坐標和圖注，即可獲得相應的數據。特點：這種方法適用于統計圖，其主要特點是數據量相對較小，數據趨勢明顯。統計圖樣式多種，要從不同的要點入手。例如，扇形圖主要提取標題、圖注信息；條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標等要點。（4）綜合分析法——綜合性材料閱讀技巧綜合分析法：快速瀏覽資料，重要的是抓住文字、圖形、表格兩兩之間或者三者之間的關聯點。在理解文字材料中的關鍵詞、表格的各級標目和標題、圖形的標題的基礎上，弄懂整篇材料的含義，再根據題目定位到相應的段落、表格或圖形的某一點，即可獲得相應數據。特點：綜合資料是將文字資料、統計圖和統計表兩種或兩種以上綜合在一起，同時出現的一種題目，增加了考試的難度，其考查的難點在于弄清文字、表格或者圖形的實際含義和彼此之間的內在關系，特別是事理關系和數理關系。參考資料公務員考試歷年真題及答案解析

5，公務員考試資料分析的答題技巧是什么

您好，華圖教育為您服務。資料分析題時，迅速從題干中提取“關鍵詞”，從而在材料中定位，找到解題的關鍵句，依據熟悉的提問方式，列出計算式，通過分析選項，依據一定的解題技巧，快速得到答案。一，跳過數字，多看選項，熟悉常用提問方法二，先易后難，注重聯系，采用“排除法”解題三，粗略計算，合理安排，有效利用考試時間如有疑問，歡迎向華圖教育企業知道提問。

您好，中公教育為您服務。資料分析測驗主要考查應試者對各種資料（主要是統計資料，包括圖表和文字資料）進行準確理解、轉換與分析綜合的能力。它是隨著社會高度信息化及管理科學化的發展以及對人的素質要求愈來愈高，而逐步從其他測驗中分離出來的。資料分析測驗的內容一般包括三個部分：一是對某項工作或任務的進展或完成情況做出評價和判斷，如對政策、計劃執行情況的檢查和監督；二是對被研究現象的統計規律、現象之間的依存關系及依存程度的規律等加以揭示和闡述；三是對被研究現象的未來發展趨勢及其變化特征進行預測或推斷。資料分析測驗的基本方式是：首先提供一組資料，這組資料可能是一個統計表，一個統計圖，或者是一段文字。在資料之后相應地有3～5個問題，要求應試者根據資料提供的信息，進行觀察、分析、比較、計算、處理，然后，再從問題后面的四個備選答案中找出正確的答案來。可以說，資料分析測驗的試題著重考查應試者以文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析與加工的能力，應試者不但要能讀懂統計圖表，即準確地把握各項數據的含義及其相互間的關系，而且要能通過簡單的數學運算把握數據的規律，從而對我們的工作和學習起到指導、定向以及調整的重要作用。資料分析測驗共有20道題，一般來說，問題的難度有三級：第一是簡單題，這種題在閱讀資料之后只需要通過觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷最大值，最小值或資料中某一具體數值等：第二級是中等難度題，常常要經過一定的運算或對資料進行一定的分析組合之后才能得出答案；第三級是較難的題，往往給出一組判斷，要求應試者判斷這組判斷的正誤，這類題一般帶有一定的綜合性，需要對資料進行比較復雜的分析與綜合，有時甚至要用到資料上沒有直接給出的相關背景知識才能得出正確的答案。需要提醒應試者注意的是，答題的直接依據是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個人的經驗或非試題提供的同類信息作出判斷，否則會嚴重影響考試成績。統計表是把獲得的數字資料，經過匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內的任何一種統計表格與統計數字的結合體。利用表中所給出的各項數字指標，可以研究出某一現象的規模，速度和比例關系。統計圖是根據統計數字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動、具體等特點。統計圖可以使復雜的統計數字簡單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。但統計圖與前面所說到的統計表與文字資料有著很大的不同。統計表主要是大量數據的羅列，要求考生在復雜的數據中針對所提出的問題，進行量化比較和趨向分析，它主要是對數據的駕馭。文字資料蘊涵大量相關數據于一大段材料中，它需要你按照給出的要求，從材料中逐一篩選有用的數據，并結合材料的原意，恰當得運用數字材料，是這類題主要考察的。而統計圖與它們不同，它有數據，但蘊含在形象的圖形之中，有時甚至需要你對圖形進行過一定的分析之后，才能得到所需的數字資料。當然相形之下，統計圖在整個材料分析中是最簡單和容易的，它既沒有復雜的數據羅列，又不需要逐字逐段地去斟酌語意，通過一目了然的圖形，很容易就會得出正確的答案。當然，這要求你平時對統計圖有一定的接觸，對這類題的解題方法有一定的了解。不論什么題，無論它多么簡單，假如你從未接觸過，都是很難逾越的。在資料分析測驗中，統計圖被經常使用。統計圖主要包括條形圖、平面圖、曲線圖和網狀圖。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

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考試程序　　一、報考　　資格審查　　學歷、經歷、其他背景　　二、筆試　　公共科目　　行政能力測試　　行政職業能力潛力　　申論　　基礎知識測試　　行政職業綜合知識　　專業科目　　具體職業能力測試　　特殊職業能力潛力　　專業知識　　具體崗位專業知識　　三、面試及心理測評　　結構化面試[1] 　　綜合能力和個人素質　　情景模擬　　實際操作　　無領導小組討論　　四、體檢　　組織體驗　　身體狀況　　五、考核　　查閱檔案、調查了解　　品行、業績　　六、審批、錄用　　綜合評定報考者的考試與考核結果　　確定錄用人選發布公告　　制定和發布招考公告，是報名前的首要工作。用人部門關于考試錄用的主要信息，都是通過公告告知社會的。　　1.招考公告的內容　　公務員錄用招考公告主要包括以下內容：　　(1)招考范圍、招考對象和條件；　　(2)錄用單位、職位與計劃（名額）　　(3)考試錄用的方法和程序；　　(4)報名時間、地點及報名時應審查的證件；　　(5)筆試的科目、時間和地點；　　(6)面試辦法；　　(7)筆試、面試成績公布辦法；　　(8)錄用的程序和方法；　　(9)其他須向考生說明的事宜。　　2. 招考公告的發布　　公務員招考公告一般選擇知名度高、讀者面廣、權威性嚴肅性強的報紙發布，同時要考慮到地域性，例如，國務院各部門如面向全國招考公務員，則應在《人民日報》上發布招考公告：如只限在北京地區招考，則可在《北京日報》或《北京晚報》上發布招考公告。各省、自治區、直轄市政府如面向全省(全自治區)招考公務員，則應在省級報紙發布招考公告；如只限在省、自治區駐地市內招考，則可在駐地市報紙上發布招考公告。　　招考公告具有法規性質，一經發布，任何單位，任何個人不得違背其內容行事，如有特殊情況需改變或調整其內容時，須由發布公告的部門于報名前在原公布公告報紙上聲名更正。　　招考公告在文字上簡單、明了。有些問題如考試的一些具體要求，可制定《報名須知》在報名處張貼或印發，作為招考公告的輔助說明。報考條件　　報考公務員必須具備一定的資格條件，即國家和主考機關規定的成為某職位上的公務員不可缺少的起碼條件。根據《中華人民共和國公務員法》第十一條的規定，公務員應當具備下列條件：　　(一)具有中華人民共和國國籍；　　(二)年滿十八周歲；　　(三)擁護中華人民共和國憲法；　　(四)具有良好的品行；　　(五)具有正常履行職責的身體條件；　　(六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力；　　(七)法律規定的其他條件。　　　另外，報考者必須身體健康且年齡在35周歲以下。報考特殊職位的考生還應具備該職位要求的特殊條件。　　《中華人民共和國公務員法》第二十三條規定，報考公務員，除應當具備本法第十一條規定的條件外，還應當具備省級以上公務員主管部門規定的擬任職位所要求的資格條件。根據《中華人民共和國公務員法》第二十四條的規定可知下列人員不得錄用為公務員：　　(一)曾因犯罪受過刑事處罰的；　　(二)曾被開除公職的；　　(三)有法律規定不得錄用為公務員的其他情形的。招考時間　　從2002年起，中央、國家機關公務員招考工作的時間被固定下，報名時間在每年10月中旬，考試時間在每年11月的第四個周末。　　省以下國家公務員考試時間尚未固定，欲報考者應密切關注各類新聞媒體有關招錄公務員的信息，以免錯過報考時機。

6，行測資料分析答題技巧詳細一點

行測資料分析答題技巧　一、適當試題標記　　資料分析的一組材料，是由材料和5個試題組成，不像是其他部分那樣，一個試題下面緊跟著4個選項，試題材料和題目的信息量并不是很大，我們只需要短暫的記憶試題即可，而資料分析由于材料的信息量很大，有些試題和材料相距比較遠，所以我們在解答的時候，就要有意識的在材料中進行標記。　　1、試題標記目的　上面已經說過，由于資料分析的材料，尤其是文字材料，信息量很大，而且有的試題和材料距離比較遠，那此時如果我們不進行標記，就容易忘記或者記憶混亂而造成找出錯誤的數據，最終得到錯誤的答案。　　對于信息量比較大的表格材料來說，由于表格的行、列比較多，如果我們不進行標記，那么很容易找錯行或者列，從而找出錯誤的數據。　　對于圖形材料來說，由于數據比較凌亂，所以我們在解答的時候，倘若不進行任何標記，那就有可能會將這些數據“張冠李戴”。　　總而言之，我們進行標記的目的，就是為了找準數據，那在實際操作中，如何進行標記呢?且看下面的講解。　　2、如何進行標記　　不論是文字材料，還是其他材料，我們在解題的時候，都是先看試題，然后根據試題的關鍵詞來到材料中定位，找出關鍵句解答，所以在做標記的時候，可以從以下方面著手：　　(1)對于剛開始確定出來的關鍵詞，我們就可進行標記，把關鍵詞用圓圈圈住或者用直線標出; 　　(2)然后返回到材料中尋找關鍵句，我們可以根據比較明顯的“指標”進行跳躍性的閱讀，從而找出關鍵句，并用直線勾畫出關鍵句。　　二、結合選項分析　　不論是資料分析，還是行測的其他部分，都是給出了4個選項，那這4個選項是憑空給出來的嗎?當然不是，如果不是，那這幾個選項在設置的時候，有什么特點，我們如何結合選項來解題呢?這就是本節將要講解的內容。　　1、選項特點分析　　行測資料分析給出的4個選項，必然有一個正確的，其余的要么是用來迷惑你的，要么就是正確答案附近的，用來打醬油，對應資料分析而言，一般來說選項的設置也有以下幾個原則(當然說的是一些計算性試題中)：　　一、正確選項，這個顯然是必須有的; 　　二、最大迷惑選項，如要求2005年的值，在選項中給出2006年的值; 　　三、打醬油選項，這類選項一般都是和正確答案比較接近的選項，有時候會給我們的計算帶來不小的麻煩。　　2、根據選項選答案　　這種方法一般應用在選項中的數據特點比較明顯，如上個資料分析的例題，其次也可以應用在當選項中的數據比較接近時，這時由于增長率比較接近，所以基期和末期的比值是十分接近，往往選項中把這兩個數據均給出來，此時，我們可以通過分析增長率的大小，來快速得到答案。　　三、重點回顧主要概念　　資料分析中的計算型概念考查頻率較高，比如：同比與環比、百分數與百分點、比重、倍數與翻番、平均數、年均增長率等，對于這些概念，要重點回顧其定義與列式方法，并注意相近概念間的差別。其中，百分數與百分點這兩個概念，在考試中出現頻率最高，且最容易混淆，要結合例題重點關注。　　四、重點關注速算技巧　　資料分析計算量大，在時間非常緊張的考試中，合理運用速算技巧對于考試獲取高分至關重要。中公教育專家建議廣大考生在這段時間里，可以抽出時間重點關注以下簡化技巧、計算技巧：乘除轉化法、分子分母比較法、年均增長率的簡化算法、尾數法、首數法、范圍限定法、數字特性法、運算拆分法。在復習時，要注意其適用條件和使用要點。　　五、把握常見題型應對策略　　針對不同的命題特點技巧解題是考生快速攻克資料分析堡壘的基本功之一，對資料分析中常見的命題形式如計算題、查找排序題、計數題、綜合分析題等要重點關注。并相應采取以下應對策略：　　計算題：整合數據關系，正確化簡計算，根據涉及數據和選項的特點判斷是否可以使用計算技巧，選擇正確的計算技巧快速解題。　　查找排序題：找到相關數據，在對要排序的數據進行計算時，要注意運用合理的計算技巧，把握好放大和縮小的程度，通常可以對數據兩兩組合先進行比較，再進行下一步討論。　　計數題：認真閱讀題干，根據題干要求在資料中確定有效數據，比較有效數據與題干給出的數據之間的大小關系。注意避免多數、漏數、重復計數。　　綜合分析題：一般要從整個材料中擷取數據進行分析、對比、計算才能得到正確答案。考生在分析時，可以從最容易計算或分析的選項入手，逐一排除。　　六、必考三大增長率公式　　復合增長率的公式為r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1×r2; 　　比重增減公式為(A/B)×(a-b)/(1+a)，注意a為分子的增速，b為分母的增速。　　倍數增速的公式為r=(a-b)/(1+b)，注意a為分子的增速，b為分母的增速。　　從這三個公式來看，我們在解答試題的時候，只要直接套用公式就可以快速的得到正確答案，一般來說，復合增速公式應用在相對于2003年，2005年某指標的增速;比重增減公式，主要應用在求不同年份相同指標的比重差值;倍數增速公式，則主要應用在求平均數的同比增速上面。

1、做題技巧做題技巧其實也可以稱為做題時的注意事項。在做資料分析這個模塊時，很多學生覺得進展十分緩慢，可能一道題目就需要計算好幾分鐘，一次考試共有20-25道題目，根本無法完成。其實這是由于考生沒有掌握必要的做題技巧所造成的。做題技巧一：從不需要大量計算的地方著手。資料分析題，并不是要求考生精確的把題目要求的答案算出來，而是在盡可能短的時間選對盡可能多的題目。【例】關于2009年4月份乘用車銷量的描述不正確的是：( ) A.轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上 B.SUV意外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降 C.MPV車型當時不受市場追捧 D。同比增長率最高的是交叉型乘用車二、【解析】題目四個選項中，只有A項需要比較復雜的計算，而其余三項都能直接從資料中得到直接驗證，因此A項實際上無需計算，都可以將正確答案選出來。但很多同學在做題時，在A項花費了大量的時間。在一次考試中，資料分析模塊大致有40%的題目是不需要計算的，所以，一定緊緊抓住一點。資料分析的出發點是“分析”而不是計算。做題技巧二：先易后難 “先易后難”并非僅僅只是一種做題“技巧”，更多的是一種完成行測試題的“思想”。行測考試并不是要求考生把所有題目全部做對，而是在限定的時間內選擇盡可能多的正確選項。因此，“先易后難”，從最簡單的部分著手便是完成整個行測試卷的一種“靈魂思想”。這一點，在資料分析中體現得尤為明顯。關于資料分析題中的難易程度，有以下幾個基本標準：(1)題干短的題優先于題干長的題；(2)不需要計算的題優先于需要計算的題；(3)單個計算題優先于多個計算題，單個表述判定題優先于多個表述判定題；(4)容易找到原文信息的題優先于不容易找到原文信息的題。 2、速算技巧做資料分析時，主要目的是將正確選項選出來，而不是把最終結果計算出來，因此，必須掌握一些基本的速算技巧，而不是一味地計算，其中最重要的一點是把根據選項的要求，要注意觀察選項設置的特征，有些選項設置只要求算出第一位的數字，選項設置如A1.6，B2.6，C3.6，D4.6則只需要求第一位數字。通常來說，在資料分析的考試中，經常用到的速算技巧包括估算法、直除法、倒除法、差分法、化同法、湊整法，等等。對于上述的做題技巧和速算技巧，考生要在備考復習的過程中逐步積累，逐步提高，最重要的達到熟能生巧的程度，只有這樣，才能在考場中立于不敗之地。

行政職業能力測驗包括言語理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數量關系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。公務員考試考核的內容極為繁雜，涉及到數量關系、言語理解、判斷推理、常識和資料分析五大部分。無論哪個專業的考生，都很難同時擅長這五大部分的題目。因此，考生應該積極的從多方面的渠道深入了解公務員考試的內容和形式，通過網絡、講座、看書、聽取已考過公務員考生的經驗等多方面、多渠道掌握公務員考試的總體情況。

行測就要3步就OK了。 1、速度決定一切（做題時間） 2、復習講求積累（海量題目） 3、放松迎接筆試（放松心態）就這3步，考公務員靠譜，前面2步很簡單，可以用中政行測競賽平臺實現，第3步有點難度，看你自己啦！

行測專項基礎學習行測白金課堂之一：《二十道題講透數字推理》行測白金課堂之二：《二十道題講透數學運算》行測白金課堂之三：《邏輯判斷就這么幾種方法》行測白金課堂之四：《如何秒殺類比推理》行測白金課堂之五：《精析圖形推理典型題型》行測重點專項練習：邏輯判斷行測重點專項練習：數字計算行測重點專項練習：數字推理行測重點專項練習：言語理解行測重點專項練習：資料分析白金一號里面的內容，自己去看