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1，寫作文的步驟是
2，你好請(qǐng)問寫作文的步驟是什么
3，寫作文一般有哪些順序
4，作文主要分幾個(gè)步驟寫
5，寫作文的主要步驟是什么
6，寫作文有哪些步驟怎樣才能寫好作文

1，寫作文的步驟是

上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)好課文中的知識(shí)。課文大都是名家的作品，很好的習(xí)作例文。因此，每學(xué)一課，我都熟讀或背誦，然后模仿著寫出片斷或短文。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我就逐漸覺得作文不那么難了。

寫作文的步驟是

2，你好請(qǐng)問寫作文的步驟是什么

就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，寫作大致分以下幾個(gè)步驟： 1、分析作文題目，找題眼。對(duì)給出的作文命題或者話題仔細(xì)推敲，題目或者話題中往往都有一個(gè)核心的詞或字，這就是題眼了。這一步十分重要，了解了題目意思，接下來寫的時(shí)候才不會(huì)離題。 2、確定文章的中心思想看看所給的話題或者命題，要表達(dá)的主題是什么，一定要確定下來，而且不能這個(gè)觀點(diǎn)也對(duì)，那個(gè)觀點(diǎn)也對(duì)，要不然文章就會(huì)離題，或者亂七八糟，這里寫一點(diǎn)那里寫一點(diǎn)，胡子眉毛一把抓，找不到中心思想。 3、確定文體一方面結(jié)合所給的題目，一方面結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)。比如我吧，我就比較擅長(zhǎng)議論文和議論性的散文，我寫記敘文容易寫成流水賬。而我以前有些同學(xué)就特別擅長(zhǎng)記敘文，寫的特好。所以寫之前一方面要看這篇文章適合寫成什么文體，一方面看自己的特點(diǎn)。 4、梳理文章素材無論是考場(chǎng)作文，還是平時(shí)的作文練習(xí)，寫作時(shí)胸?zé)o點(diǎn)墨必然是寫不出好作文的。這一點(diǎn)上，一方面需要平時(shí)廣泛閱讀，積累知識(shí)和素材，考試時(shí)才會(huì)有靈感，有話可說，既可為議論文提供論據(jù)，也可為記敘文提供材料；另一方面，寫作文之前，最好把可能用到的素材分類、排序，整理出有效素材； 5、擬定提綱以前老師都會(huì)叫我們寫作前，在文章前面寫個(gè)提綱，把段落次序和要寫的內(nèi)容聯(lián)系起來，才不會(huì)語無倫次。 6、動(dòng)筆寫作有了以上幾個(gè)步驟的準(zhǔn)備工作，就趕快動(dòng)筆寫吧！ 7、檢查、潤(rùn)飾寫作時(shí)要避免錯(cuò)別字的低級(jí)錯(cuò)誤；對(duì)于同一件事情，要想想有沒有更優(yōu)美或者更貼切的表達(dá)方法，對(duì)于遣詞造句要細(xì)細(xì)斟酌兩個(gè)同義詞哪個(gè)更好。還要看看字?jǐn)?shù)夠不夠，全文通順與否，邏輯是否自然（如果是考場(chǎng)作文，之前就要確定好敘述的順序，寫完再改來不及，試卷也已經(jīng)寫滿啦）。寫了這么多，也許是因?yàn)槲覍?duì)自己在作文方面的經(jīng)驗(yàn)還是比較有信心的，與你分享以上這些，歡迎指正，也希望你根據(jù)自己的實(shí)際情況參考！謝謝！

你好請(qǐng)問寫作文的步驟是什么

3，寫作文一般有哪些順序

一般常見的寫作文順序有5種：1、按時(shí)間先后順序?qū)憽懭恕懯隆懢皶r(shí)，常見的是以時(shí)間的先后為順序記敘。 2、按地點(diǎn)變換的順序?qū)憽３Ｓ糜趯懹斡洝⒂^記、活動(dòng)。 3、按事情發(fā)展的順序來寫。按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。4、按不同內(nèi)容的類別順序?qū)憽?、按總述與分述的順序?qū)憽Ｏ确趾罂偂⑾瓤偤蠓衷倏偂⑾瓤偤蠓帧Ａ硪环N意見是：常見的寫作順序有：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序。總述與分述不屬于寫作順序，而是屬于文章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)有：總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)。擴(kuò)展資料：其中記敘作文的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順序：就是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜恚瑏睚埲ッ}，十分清楚。運(yùn)用順序的方法寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。2、倒敘：在寫作文時(shí)，很多人都會(huì)按事情發(fā)展的順序?qū)懹洈⑽模褪菑摹伴_始”寫到“經(jīng)過”再寫到“結(jié)果”。作文也可以“倒過來”寫，即把事件的結(jié)局或事件中最突出的片段提前到前面先敘述，然后回過去逐步交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過，這樣的敘述方式叫倒敘。采用倒敘法寫文章，一開頭就寫出了事情的結(jié)局或過程中的精彩場(chǎng)面，在讀者的腦海里造成懸念，使他們急于想把事情的來龍去脈搞清楚。示例展示：《一個(gè)粗瓷大碗》這篇文章一開始就寫在軍事博物館里陳列著一個(gè)粗瓷大碗。這樣讀者一定會(huì)想：粗瓷大碗不是很普通嗎？怎么會(huì)陳列在軍事博物館里？它一定有非常特別的地方吧？從而激發(fā)讀者讀下去的強(qiáng)烈欲望。3、插敘：插敘就是在敘述事情的過程中，插入另一段敘述，這另一段敘述就叫插敘。插敘有時(shí)是一件過去的事，有時(shí)是另外一件事，它對(duì)情節(jié)的發(fā)展、內(nèi)容的豐富起補(bǔ)充擴(kuò)展的作用。運(yùn)用插敘的時(shí)候，插敘部分的前后都應(yīng)巧妙而自然地用文字交代一下（即運(yùn)用過渡句），以便讀的人明白什么地方開始插敘，什么地方插敘已經(jīng)完畢，也使文章條理清晰。

我知到的事有時(shí)間順序和事情發(fā)展順序和游覽順序

845480066，軟文寫作沒有一定的知識(shí)功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。

常見作文的5種順序有：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序、（注；時(shí)間順序一般是寫一年四季，早上到晚上，幾天等。事情發(fā)展順序一般是寫童話用的，可以讀讀《賣火柴的小女孩》。空間順序一般就是地點(diǎn)變換，如寫游記的時(shí)候會(huì)用到。邏輯順序一般是寫制作物品時(shí)的過程，如：先、再、然后、最后等）

空間順序，時(shí)間順序。喜歡的話點(diǎn)個(gè)贊哦。

作文要寫真實(shí)的事，其次。要寫出真情實(shí)感。只要用我心去寫生活中的事就行。當(dāng)然，這首先就要學(xué)會(huì)留意觀察生活啦。還要掌握一些基本的寫作方法（安排開頭結(jié)尾、詳略分明、中心突出……）這就要你在學(xué)語文課時(shí)，學(xué)習(xí)課文中的好方法，運(yùn)用到自己的作文中去。文章寫出自己的真實(shí)感受，也是一件令人快樂的事喲！

寫作文一般有哪些順序

4，作文主要分幾個(gè)步驟寫

材料作文要“三清”“三扣” 近兩年，高考材料作文的形式越來越受到人們的重視，它因其形式多樣、考點(diǎn)豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點(diǎn)，倍受中考的青睞，大有取代“話題”作文的勢(shì)頭。　　材料作文的內(nèi)容一般來說分為兩大類，一類是“話題式”的材料。在所給的一段文字中表達(dá)一個(gè)相對(duì)集中的中心，或者是一個(gè)相對(duì)明確的語意指向，我們把這一中心總結(jié)出來后，按照“中心”來構(gòu)思、寫作，就完全是在圍繞“材料”來寫了，這類的材料作文，我們把它看成是“話題”作文，只是多了提煉中心的環(huán)節(jié)。另一類是“選擇式”的材料。在所給的文字中展示出所給話題的幾個(gè)方面，考生只要選擇一個(gè)方面來寫就可以了，這種形式多見于“格言”、“哲人說的話”中。　　面對(duì)靈活的表現(xiàn)形式，繽紛的文字內(nèi)容，考生往往不能抓住材料的根本，導(dǎo)致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點(diǎn)。寫好材料作文其實(shí)并不難，面對(duì)材料，考生要做到“平心靜氣”，摒棄一切浮躁心情，調(diào)整好自己的寫作狀態(tài)―――這是寫好材料作文的前提條件。　　審題要“三清”　　1.看清材料，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。在閱讀材料時(shí)，要注意判斷這段材料屬于哪類材料作文，具體理解整體材料的內(nèi)容，要把材料實(shí)實(shí)在在地讀懂，這一環(huán)節(jié)重在整體把握材料。　　2.理清內(nèi)容，提煉中心。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對(duì)待。在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果是“話題式”的內(nèi)容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇式”的內(nèi)容，需要選取一點(diǎn)，來確定這一點(diǎn)的主要方向，從而確定作文的寫作主題。　　3.讀清要求，規(guī)范寫作。讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)閱讀，如果有“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”的文字，最好作文里要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，就是我們平時(shí)說的“引材料”，但“引材料”時(shí)切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字?jǐn)?shù)等方面的限制，然后再規(guī)范地寫作，決不能“越雷池一步”。　　構(gòu)思要“三扣”　　1.扣住材料，明確文章的主題。主題是文章的靈魂，也是聯(lián)系材料的主要紐帶，因此作文中的主題一定要明確突出，這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文，主題最好與所給材料有直接聯(lián)系，并且在作文各個(gè)部分(開頭、中間、結(jié)尾)都有體現(xiàn)，所以在構(gòu)思時(shí)“點(diǎn)題”的設(shè)計(jì)就尤其重要了。　　2.扣住主題，明確文章的重點(diǎn)。如果要寫一篇議論文，中心論點(diǎn)的論證無疑是全文的重點(diǎn)；如果要寫一篇記敘文，重點(diǎn)部分就是最集中體現(xiàn)文章主題的部分，對(duì)這一部分的描寫要盡量豐富、形象，從而明確其在文章中的地位，進(jìn)一步突出文章的主題。　　3.扣住重心，明確文章的亮點(diǎn)。文章的亮點(diǎn)是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節(jié)構(gòu)思還可以是語言表達(dá)、修辭的運(yùn)用等等，不管是哪個(gè)方面，總之需要考生把文章的亮點(diǎn)在有力地突出主題的同時(shí)明確出來，這樣作文就增添了亮麗的色彩。

審題，分析立意，為避免離題最好不要選太偏的立意然后規(guī)劃一下文章格式，這樣才可以讓老師覺得你的文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意貫穿全文。雖然現(xiàn)在都寫議論文，但是也最好有一個(gè)例如排比，或者頂針的手法可以把你想得到的事例、名人名言、俗語諺語都寫在草稿紙上，在之后的文章中用上文章不要死板，事例不要太長(zhǎng)，論證也不要太長(zhǎng)，論證最好是有名人名言、個(gè)人見解，要具有哲理性又有內(nèi)涵，還必須在論述時(shí)候加強(qiáng)你的論點(diǎn)一段中最好就要突出你的論點(diǎn)，接下來段落可以分三個(gè)小論點(diǎn)，最后結(jié)尾時(shí)候也必須再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)

一、審題這是寫作文首先要做好的事，否則，就會(huì)直接導(dǎo)致“文不對(duì)題”，“下筆千言，離題萬里”。怎樣才能審好題呢？根據(jù)通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對(duì)命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。通過審題，明確作文的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對(duì)材料作文的審題，主要要從兩個(gè)方面去把握：一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。 1．命題作文我們先重點(diǎn)談一下關(guān)于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。確定內(nèi)容范圍有的題目，對(duì)寫作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人；敘事的，要敘什么事；寫景的，要寫什么景；狀物的，要狀什么物，等等。二、立意立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應(yīng)該有提煉生活的基礎(chǔ)，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。為了達(dá)到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。 1．正確立意正確是作文的根本要求。我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決于作者創(chuàng)作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應(yīng)該是積極、健康的，力求反映生活中的本質(zhì)內(nèi)容，要有一定的社會(huì)普遍性。也就是說，文章的主題，應(yīng)該是大家能夠認(rèn)可或是積極倡導(dǎo)的。三、擬題擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們?cè)陂_始做一件事之前，要先“拿定主意”一樣。文章題目能反映出寫作的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)。通過文章題目，讀者可以基本認(rèn)清文章要表達(dá)的主題和主要內(nèi)容。文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內(nèi)容，既要準(zhǔn)確，又要力求生動(dòng)，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。寫作時(shí)，大家可以根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。四、選材選材，就是選擇材料。無論作什么文章，對(duì)所需材料進(jìn)行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什么木材、什么石頭、什么型號(hào)的水泥、什么材質(zhì)的磚等等。同時(shí)，還要精心地計(jì)算好對(duì)各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費(fèi)，沒有用處。另外，所選材料還要適當(dāng)?shù)皿w，有助于表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)功能和形象效果。如果不顧一切地隨意用料，最后蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結(jié)實(shí)，但肯定不會(huì)有人喜歡。同樣道理，作文之前進(jìn)行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動(dòng)引人愛讀。所以，作文之前，面對(duì)眾多可用的材料，要適當(dāng)?shù)刈龀鋈∩幔粝律鷦?dòng)有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對(duì)重要的、生動(dòng)的材料的有效組合，實(shí)現(xiàn)作文的目的，即用“經(jīng)濟(jì)”的手段，深刻地表達(dá)主題。作文選材，應(yīng)圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行： 1．選熟悉的材料熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。材料熟悉，才能得以充分運(yùn)用，駕輕就熟，使你得心應(yīng)手。如果情況不熟，實(shí)質(zhì)內(nèi)容不清，怎么說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會(huì)收到好的效果一一會(huì)顯得機(jī)械、不連貫。這個(gè)問題容易理解，大家當(dāng)然不愿那么做。

5，寫作文的主要步驟是什么

題目，開頭點(diǎn)題，提出問題，分析問題，解決問題，總結(jié)

有吸引人的題目,內(nèi)容中有好好句，寫出真情實(shí)感，有一個(gè)玩美總結(jié)

審題要“三清” 　　1.看清材料，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。在閱讀材料時(shí)，要注意判斷這段材料屬于哪類材料作文，具體理解整體材料的內(nèi)容，要把材料實(shí)實(shí)在在地讀懂，這一環(huán)節(jié)重在整體把握材料。　　2.理清內(nèi)容，提煉中心。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對(duì)待。在整體理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，如果是“話題式”的內(nèi)容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇式”的內(nèi)容，需要選取一點(diǎn)，來確定這一點(diǎn)的主要方向，從而確定作文的寫作主題。　　3.讀清要求，規(guī)范寫作。讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)閱讀，如果有“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”的文字，最好作文里要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，就是我們平時(shí)說的“引材料”，但“引材料”時(shí)切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字?jǐn)?shù)等方面的限制，然后再規(guī)范地寫作，決不能“越雷池一步”。　　構(gòu)思要“三扣” 　　1.扣住材料，明確文章的主題。主題是文章的靈魂，也是聯(lián)系材料的主要紐帶，因此作文中的主題一定要明確突出，這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文，主題最好與所給材料有直接聯(lián)系，并且在作文各個(gè)部分(開頭、中間、結(jié)尾)都有體現(xiàn)，所以在構(gòu)思時(shí)“點(diǎn)題”的設(shè)計(jì)就尤其重要了。　　2.扣住主題，明確文章的重點(diǎn)。如果要寫一篇議論文，中心論點(diǎn)的論證無疑是全文的重點(diǎn)；如果要寫一篇記敘文，重點(diǎn)部分就是最集中體現(xiàn)文章主題的部分，對(duì)這一部分的描寫要盡量豐富、形象，從而明確其在文章中的地位，進(jìn)一步突出文章的主題。　　3.扣住重心，明確文章的亮點(diǎn)。文章的亮點(diǎn)是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節(jié)構(gòu)思還可以是語言表達(dá)、修辭的運(yùn)用等等，不管是哪個(gè)方面，總之需要考生把文章的亮點(diǎn)在有力地突出主題的同時(shí)明確出來，這樣作文就增添了亮麗的色彩。

作文庫(kù)大全小升初中考滿分高考滿分高考零分 15 服口袋里掏出五元錢，塞到老奶奶手里，轉(zhuǎn)身拉著小男孩匆匆離去，消失在人群中?? 精彩點(diǎn)擊 ①小作者在作文中反映的這“一幕”，是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)真實(shí)的鏡頭，是在一個(gè)特定的場(chǎng)合發(fā)生的一件使人可氣、又令人深思的事，把握住了文題的喻意，很好。 ②在這“一幕”里，反映了一個(gè)“父子交鋒”的場(chǎng)面——粗俗的爸爸在童心如水的孩子面前無地自容，緊湊、生動(dòng)，揭示了問題，使這“一幕”，顯得有內(nèi)容、有價(jià)值。 2．材料作文以上我們談的是關(guān)于命題作文的審題，希望小朋友們能夠很好地把握。在此，我們?cè)俸?jiǎn)要談一下關(guān)于材料作文的審題。對(duì)材料作文的審題，主要把握兩方面。我把它們總結(jié)為兩種方法。 1）“形影形不離” 法這種方法，要求習(xí)作的中心與材料的思想內(nèi)容做到“形影不離”。例如，對(duì)一篇記敘文的改寫、擴(kuò)寫、縮寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫、仿寫等，都要弄清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果這六要素，以及材料的中心思想。只有如此，才能寫好一篇合乎要求的文章。精彩習(xí)作擴(kuò)寫《囫圇吞棗》原文：有個(gè)年輕人買了一堆水果，有梨也有棗，坐在路邊吃。有個(gè)老頭看見了，說：“小伙子，梨可不能多吃，這東西對(duì)牙齒雖然有好處，可是吃多了會(huì)傷脾。” 年輕人問：“那么棗呢？” 老頭說：“棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃。” 年輕人想了想說：“那好辦，我吃梨光用牙齒嚼，不咽到肚子里；那棗嗎，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它。” 擴(kuò)寫：這是一個(gè)水果豐收的季節(jié)。熙熙攘攘的集市上，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫里透紅的葡萄，燈籠似的柿子??商販們?cè)诖舐曔汉取＝匈u著，熱鬧極了。 16 有個(gè)年輕人從集市口進(jìn)來，他穿著一身青色長(zhǎng)袍，頭上挽著一個(gè)發(fā)髻，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，在鼻子下有張不大的嘴。這年輕人手中提著一個(gè)布袋子，走路時(shí)一搖一擺的。他左挑右選，在一個(gè)梨攤上買了二斤梨；看看另一個(gè)攤上的棗也不錯(cuò)，又買了幾斤棗。買完后，他便坐在路邊的樹底下津津有味地吃了起來。不一會(huì)兒，他就吃掉了一斤梨和一半兒棗。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走過來一位年過六旬的老人，古銅色的臉上爬滿了皺紋，眼睛深深陷進(jìn)眼眶里。他捋了捋白胡子，問年輕人：“小伙子，吃什么呢？”年輕人抬起頭望了望他，笑瞇瞇地說：“老人家，我在吃梨和棗。味道真不錯(cuò)，您也來嘗嘗？”“噢，小伙子，我不吃。不過我可要提醒你，梨可不能多吃呀，這東西雖然對(duì)牙齒有好處，但吃多了會(huì)傷脾的!”老人誠(chéng)懇地勸道。年輕人迷惑不解，又問：“梨?zhèn)ⅲ敲礂椖兀俊?老頭沉思了一會(huì)兒，對(duì)他說：“棗雖不傷脾，但也不能多吃，它傷牙齒呢!” 年輕人想了想說：“老人家，那好辦。我吃梨可以用牙齒嚼，不用咽下去，這樣就不會(huì)傷脾；棗嗎，我可以整個(gè)吞下去，不用牙齒去嚼它。這樣，既不會(huì)傷脾也不會(huì)傷牙齒。” 17 老人連連擺手說：“使不得，使不得，水果可不是這么個(gè)吃法。萬事總有個(gè)規(guī)律，如果照你說的做，弄不好會(huì)吃出毛病來的。” 精彩點(diǎn)擊 ①原文不到200字，這篇擴(kuò)寫文500多字，約是原文的三倍。 ②作者根據(jù)原文的內(nèi)容，想象了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和兩個(gè)人的外貌、語言、神態(tài)，描述生動(dòng)、具體。 ③習(xí)作在突出原文中心的同時(shí)，做到了前后一致，可謂“形影不離”。 2）“絲絲入扣” 法這種方法，要求習(xí)作處處體現(xiàn)文題對(duì)作文形式的要求，做到“絲絲入扣”。材料作文中，有的要求把原材料改變文體，有的要求改變?nèi)朔Q，有的要求改變記敘的順序，等等。審題時(shí)，要注意作文要求的每一個(gè)細(xì)節(jié)，必須“絲絲入扣”，全部吻合，否則很容易犯跑題的毛病。精彩習(xí)作改寫《贈(zèng)汪倫》原詩：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。改寫：今天，天氣格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵白云，太陽高掛在天空，一切都顯得那么美好。昨晚，我和好友汪倫飲酒唱歌，促膝 18 談到深夜。要知道，我們可是多年的至交啊！但涇縣不是我久留之地，我定于今天辭行。為此，我已于前一天訂好了船，并再三囑咐汪倫不要來送我，以免傷感。我上了船，剛要開船，忽然聽到岸上傳來有節(jié)奏的歌聲。我回過頭一看，只見汪倫正站在桃花潭邊，為我放歌送行。啊，昨天晚上不是說好不讓他送我嗎？汪倫對(duì)我的情誼，真是比桃花潭的水還深哪！我眼含熱淚，揮手向汪倫告別。唉，今日離別，不知我倆何時(shí)再能相見。精彩點(diǎn)擊 ①習(xí)作以第一人稱的方式，將原詩改寫成了一篇完整的記敘文。 ②改寫后的文章主題與原詩吻合，可謂“絲絲入扣”。 ③通過合理的想象豐富原詩內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性。

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6，寫作文有哪些步驟怎樣才能寫好作文

記敘文：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果、議論文：提出論點(diǎn)，舉例證明，自己的論述，最后的總結(jié)、這兩類作文你只要抓住這些，基本上一百分的，至少80、你也別說少，按照高考來算，就是48、不少啦，當(dāng)然你需要多練習(xí)，熟悉這幾步、能達(dá)到融會(huì)貫通最好！

一：多讀一些書，勤做筆記。二：多注意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以便有題材可寫。三：寫時(shí)一定要注意細(xì)節(jié)，內(nèi)容一定要充實(shí)。五文章不能太干燥，要多用上一些修辭手法。例如這一篇讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感當(dāng)我讀完了《剛鐵是怎樣練成的》這本書之后，心里怎么也平靜不下來，書中的故事把我深深地感動(dòng)了。主人公：保尓?柯察金童年生活是非常凄慘的，他一直生活在社會(huì)的最底層。不過在團(tuán)長(zhǎng)朱次來的幫助下果斷的參加了紅軍，光榮地成為集體中的一員。從那以后，他經(jīng)歷了極其殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他表現(xiàn)得勇敢無比。后來不行殘疾了。可他卻沒有為此而頹廢，而是更加頑強(qiáng)不屈，坦然面對(duì)生活、熱愛生活。因?yàn)樗f過。“人最重要的東西是生命，生命屬于我們每一個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該著這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能說，我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民解放事業(yè)而斗爭(zhēng)”。他是這樣說的，也是這樣做的，他一生的實(shí)際行動(dòng)遵守了這個(gè)諾言。當(dāng)我讀到了這些熱血沸騰的話語時(shí)，我感悟到了一個(gè)人活在世上的真正價(jià)值，也讓我真心理解司馬遷所說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”的真正含義。保尓?柯察金在全身癱瘓，雙目失明的情況下，并沒有停止工作，而是開始了艱苦的寫作旅程，同樣，他是在用自己那滿腔的熱血堅(jiān)持創(chuàng)作這本書。我似乎看見了保尓?柯察金為了完成這本書，咬著嘴唇，握著筆，忍受著沒有光明的生活，在黑暗中摸索著，平平常常的一個(gè)字，他要比普通人多付出一千倍、一萬倍的努力，終于，他以自己頑強(qiáng)的毅力完成了這本書。保尓?柯察金，我學(xué)習(xí)的榜樣，我只要一想到你，那些困難、曲折什么的，就統(tǒng)統(tǒng)成了紙老虎了。邵一飛

（一）審清題意：　　審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。　　每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。　　1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況　　一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》。　　2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對(duì)所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》《上學(xué)路上》。　　3、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。　　4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》、《老師二三事》。　　5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。　　其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目， “難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個(gè)“傻”字是反語，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。　　找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰？什么？”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》。　　第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。　　如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。（二）定好中心　　1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭露什么），或說明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。　　2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。　　3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。　　確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。（三）選好材料　　寫一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。　　選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)　　1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。　　2、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫，這樣的材料一般都是十分典型的材料。　　3、材料要具體。寫作文時(shí)，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫）、事（把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）、物、景等寫具體寫生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫文章時(shí)才能達(dá)到寫具體寫生動(dòng)的目的。選擇材料練習(xí)。（四）列好提綱　　確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結(jié)尾和過渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫作時(shí)疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫。　　寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。（五）撰寫初稿　　完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿。動(dòng)筆寫好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)　　1、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。　　 2、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開，繼續(xù)寫下去。　　3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。　　 4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。