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1，父愛陷阱閱讀答案
2，本文以父愛陷阱為標題有什么好處
3，求父愛陷阱的答案急拜托了
4，以父愛陷阱為標題有什么含義
5，父愛陷阱閱讀答案
6，父愛陷阱閱讀題
7，父愛陷阱閱讀

1，父愛陷阱閱讀答案

因為他的孩子憑自己的能力成功脫險了

父愛陷阱閱讀答案

2，本文以父愛陷阱為標題有什么好處

既寫出了父親給孩子設下的陷阱，又有另一層含義：父親讓孩子進陷阱的目的是讓他克服依賴思想，培養自強自立能力，學會自救

分兩層寫：表層含義、深層含義“父愛陷阱”為文章設下懸念，引發了讀者的閱讀興趣。為了克服兒子的等待救助的毛病，挖了這個陷阱讓兒子學會自救，體現了深深父愛。

含義:父親挖陷阱的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養自強自立的能力，學會自救（1分），這是對兒子一種深沉的愛（1分）。形象:對兒子嚴格要求（1分），對兒子體貼關懷（1分），教育方法獨特，有教育智慧（1分）。

本文以父愛陷阱為標題有什么好處

3，求父愛陷阱的答案急拜托了

14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救) 15.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。 ②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。 ③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。 16.埋下了四處伏筆: (1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。 (2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。 (3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。 (4)父親……身邊的草叢凌亂不堪。 17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力

求父愛陷阱的答案急拜托了

4，以父愛陷阱為標題有什么含義

含義:父親挖陷阱的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養自強自立的能力，學會自救（1分），這是對兒子一種深沉的愛（1分）。?形象:對兒子嚴格要求（1分），對兒子體貼關懷（1分），教育方法獨特，有教育智慧（1分）。

含義:父親挖陷阱的目的是為了讓兒子克服依賴思想，培養自強自立的能力，學會自救（1分），這是對兒子一種深沉的愛（1分）形象:對兒子嚴格要求（1分），對兒子體貼關懷（1分），教育方法獨特，有教育智慧（1分）。考過的、很準確的

5，父愛陷阱閱讀答案

11、從"不慎掉進陷阱"到"爬到井口"，"他"經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。(4分)　　_________________--警覺地應對危險--____________________　　12、文中說，第二天早晨父親已是"滿臉憔悴"，結合故事情節說說父親"滿臉憔悴"有哪些原因。(3分)　　13、請用自己的語言說說文中父親的形象(3分)　　14、父親說，"為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音"，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(4分)　　15、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。　　答案　　11.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)　　12.答案要點:　　①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。　　②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。　　③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。　　13、父親是一個懂得磨煉孩子、教給孩子方法，是一個不溺愛孩子，用心良苦的人。　　14、埋下了四處伏筆:　　(1)忽然，他聽到一陳窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。　　(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。　　(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。　　(4)父親……身邊的草叢凌亂不堪。　　15、父親采用的是情境教育(或:體驗教有、挫折教有)的方式。　　這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力，值得提倡

6，父愛陷阱閱讀題

14.從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示作簡要概括。（4分） ——警覺地應對危險-- 15.文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分） 16.父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分） 17.文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關心我的學習一如我不關心他的收成。可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學。”就為這一句話，我第一次被感動了。在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著一筐桃子，送我去上學。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走路20里啊！ 3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，往往是胡須上結了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年里變得纏綿與圣潔。 3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！安排好住宿已經很晚了。我要送父親到學校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒進入了夢鄉。突然，輔導員老師把我叫醒。她說，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓臺上。此刻，即使是鐵石心腸也會感動。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。” “可你們是女生宿舍呀？”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說。是啊！他是父親。他是勤勞又質樸的農民！ 7．文章前兩段寫父親對自己不是“特別的喜歡” 、“不關心”有何作用？（2%）_ 8．作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”，“青筋凸起的雙臂”，意在表現什么？（2%） 9．同宿舍姐妹異口同聲的回答說明了什么？（2%） 10．請在文中任意找出兩個能夠表明“我”對父愛的理解或感謝的句子。（2%） 11．假如你是文中的女大學生，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓臺上，你當時有何感受？你會讓你父親睡到你們女生宿舍去嗎？（3 (7)答:為下文的父愛做對比 (8)答:表現父親勤勞又質樸的形象,突出他為家操勞的辛勞和我對他的憐惜. 并表現父親勤勞又質樸的形象,突出他為家操勞的辛勞以及我對他的關注。

7，父愛陷阱閱讀

1．在盼援無望的情況下才自救（1分）；性格上習慣等待別人的救助，存在依賴思想，缺乏自強自立能力（1分，答其中的任何一項即可得分）。2．憤恨（埋怨、怨恨）（1分）理解（1分）3．為兒子成功自救而興奮（1分），為自己的教育方法獲得成功而興奮（1分）。4．巧設伏筆:父親說的“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”前面有三處伏筆，（1）忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響；（2）忽然那聲音再次響起；（3）身邊的草叢凌亂不堪。（2分，答出其中任何一處即可）

14.從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示作簡要概括。（4分）——警覺地應對危險--15.文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）16.父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）17.文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關心我的學習一如我不關心他的收成。可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學。”就為這一句話，我第一次被感動了。在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著一筐桃子，送我去上學。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走路20里啊！3年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，往往是胡須上結了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。3年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這3年里變得纏綿與圣潔。3年后，我由縣城考到省城。也和3年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿。火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！安排好住宿已經很晚了。我要送父親到學校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒進入了夢鄉。突然，輔導員老師把我叫醒。她說，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓臺上。此刻，即使是鐵石心腸也會感動。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床。”“可你們是女生宿舍呀？”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親。”大家異口同聲地說。是啊！他是父親。他是勤勞又質樸的農民！7．文章前兩段寫父親對自己不是“特別的喜歡” 、“不關心”有何作用？（2%）_8．作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”，“青筋凸起的雙臂”，意在表現什么？（2%）9．同宿舍姐妹異口同聲的回答說明了什么？（2%）10．請在文中任意找出兩個能夠表明“我”對父愛的理解或感謝的句子。（2%）11．假如你是文中的女大學生，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓臺上，你當時有何感受？你會讓你父親睡到你們女生宿舍去嗎？（3(7)答:為下文的父愛做對比(8)答:表現父親勤勞又質樸的形象,突出他為家操勞的辛勞和我對他的憐惜. 并表現父親勤勞又質樸的形象,突出他為家操勞的辛勞以及我對他的關注。