擴展資料:筆順1、印痕,No，文中的“幾痕細線”指的是遠處模糊的電線，看過去似乎只看到一些電線的痕跡,成分:印記、痕跡、疤痕、裂紋、斑點、污點、疤痕、疤痕、子彈、痕跡,釋義:痕跡,2.痕跡物體留下的痕跡,在《燕子》一課中，為什么用“幾痕”而不用“幾個”、“幾個”或“幾個”。
No，文中的“幾痕細線”指的是遠處模糊的電線，看過去似乎只看到一些電線的痕跡。作者遣詞造句的準確生動表達。痕跡拼音:hén，注音:?ㄣˊ，漢字結構:半括結構，構詞法:形聲字，簡化字部首:齊，部首筆畫:5，總筆畫:11，筆畫順序:Si橫左，Si橫折，Si橫左，:KAV。Hén:聲母:h，韻母:en，聲調:第二聲。釋義:痕跡。成分:印記、痕跡、疤痕、裂紋、斑點、污點、疤痕、疤痕、子彈、痕跡。擴展資料:筆順1、印痕。2.痕跡物體留下的痕跡。剩下的跡象。3.傷口愈合后留在皮膚上的痕跡。也比喻事物損壞后留下的痕跡。4.有裂紋的藝術品。5.其他顏色的標記暴露在一種顏色中；標記
2、小學三年級燕子 幾痕細線文中的燕子幾痕細線的意思是:指遠處模糊的電線，看過去似乎只看到一些電線的痕跡。在《燕子》一課中，為什么用“幾痕”而不用“幾個”、“幾個”或“幾個”？這是作者遣詞造句準確生動的表達，文中使用了平實生動的“幾痕”一詞，并在插畫中嫩藍色的天空襯托下，為春天的大自然增添了新意和情趣，讓人心曠神怡。擴展資料:這篇精讀課文是對圖片的研究，圖為春天的景色。整個畫面是綠色的，遠山、湖泊、稻田，桃花盛開，柔柳吹拂，各種顏色的花競相開放，圖中最引人注目的是燕子。它們有的在湖面上飛翔，尾巴被剪或翅尖觸水，有的在柳枝間飛翔，有的在遠處的電線上歇息，它們給初春的湖光山色增添了生機，把春色點綴得更加美麗。
