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1，語文練習題
2，小學語文練習題
3，小學語文作業題
4，小學語文練習題要全部答案要速度好的多給分

1，語文練習題

河北省

語文練習題

2，小學語文練習題

1.老師對我說，我家有多困難他知道，不要為我耽誤的課著急，一定給我補上。 2.身子閃爍著光澤。 3.把“和”改為“，聽到了”

小學語文練習題

3，小學語文作業題

（苦）厲（悷）愴

苦厲悷愴

都是一個答案啊，唉，有什么好搶呢。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。苦厲悷愴

苦厲悷愴

苦厲悷愴樓主啊~~在我不知道前，先不要采納。要不然我會生氣的哦！呵呵~~玩笑

小學語文作業題

4，小學語文練習題要全部答案要速度好的多給分

第一題我不知道你的畫線句子是那一句你沒有畫出來。2羞愧是因為自己琴藝不精演奏的不好，興奮是因為受到了表揚夸獎。3這種感覺是指，那個老人夸獎我，讓我受到了表揚被人認可的滿足感。4 第一個變化是我又開始練琴了。第二個變化是我現在是站著練琴了以前是坐在木椅上。我的這些變化說明我現在又熱愛上彈琴。5是因為老人的夸獎，我得到了認可讓我充滿了信心激情讓我對琴更加的熱愛。第二個閱讀1第一個空是聚精會神第二個空是陶醉后面那個選慈愛喝竟然2 小女孩因為又矮又瘦，后來因為老人的夸獎贊許鼓勵，獲得的啟示是一個人要又自信對自己有信心要堅持不懈不要因為一次的挫折而放棄。第一次因為有人夸贊她，第二次是因為她得知那個老婦人竟然是個聾子3因為老人不想讓小女孩發現自己是個聾子根本聽不到她唱歌那樣會再次讓小女孩失去信心。4滿臉慈愛地看著她微笑。，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。作用，作者這樣的描寫是顯現出老人對小女孩的那份鼓勵給予她信心，通過對小女孩慈愛的微笑和一副很陶醉小女孩的歌聲來顯現出小女孩唱的歌真的很好聽最后我想跟這個提問者說說，既然你能把這么多字的閱讀題打出來我相信做出這樣的閱讀題不成問題吧，既然是這樣我在想你為何不親自教你的孩子呢，還要把問題丟在網上呢？

①用“不小氣”造句小明真不小氣，請我們全班吃飯。 ②用“不拘束”造句坐在張老師家的沙發上，我們一點兒都不拘束。 ③用“凝聚”和“傾注”寫一反問句，表達對父母或老師的感激之情。 ④寫一句話，把“滔滔不絕”放在句末。小芳真不愧是我班的小喇叭，說起什么都是一套一套的，滔滔不絕。 ⑤學校最近響應國家號召，開展了“陽光體育運動”的活動，少先隊大部隊向全校同學征集這方面的宣傳標語，你應征的標語是____ 天天鍛煉__，健康陽光___________________________________。 ⑥單元考試的失利、評選“育英之星”未能通過。。。。。。一連串的打擊讓小彤一撅不正。現請你以好友的身份對他進行真情開導，并用上一格言或警句。______ 不經歷風雨_，_怎能見到彩虹？跌倒了再爬起來！_________________________________________________________

描寫手法環境描寫作用：一：交代故事發生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景二：渲染氣氛三：烘托人物心理或烘托人物形象四：鋪墊，推動故事情節的發展語言描寫作用：一：刻畫人物性格二：直接表現人物思想、品質和性格特點。三：揭示人物的身分與社會地位四：預示并推動故事情節的發展，反映作品的主題與時代特點心理描寫作用：一：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情二：塑造人物形象、刻畫人物性格三：揭示人物的內心世界，表現人物思想感情四：深化作品主題肖像描寫作用：一：刻畫人物性格二：表現人物的精神面貌二：表現人物的身份、地位動作描寫作用：一：顯示人物內心世界二：刻畫人物性格二：表現變化的姿勢、感情或者態度三：創造生動的畫面和活躍的場景神態描寫作用：一：表現人物內心世界二：刻畫人物性格，反應人物品質

二、課外閱讀心靈有耳一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時傳來說話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”小姑娘驚呆了！說話的是一個滿頭白發的老人。他說完后站起來獨自走了。小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉[慈愛慈祥慈悲]地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人jù　jīnɡ　huì　shén（　　）地聽著，一副táo　zuì（　　）其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍自顧自走了。這樣過去了7天。許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的下午，她[特意　特別　特殊]去公園找老人。但她失望了，那兒只有一張小小的[孤獨孤單]的靠椅。后來才知道，老人早就死了。“他是個聾子，都聾了20年哩！”一個知情人告訴她。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，[果然　突然　竟然]是個聾子！小姑娘驚呆了！1．在文中（　　）里寫出正確的漢字，在[　　]里用“√”標出合適的詞語。2．仔細閱讀短文，填空。（1）小女孩因為__________被老師排除在合唱團之外，后來因為老人的__________而成為有名的歌星。這一個故事，使你獲得的啟示是______________________________________________________________。（2）文中兩次寫到小姑娘驚呆了，第一次因為__________；第二次是因為__________________________________________________。3．老人為什么兩次說完話后“顧自走了”？_________________________________________________________________4．用“～～”出文中對老人的神態描寫，簡析其作用。作用：________________________________________________________________