高中英語教案模板，急急急那個網站有比較好的高中英語教案花錢的也行

來源：整理時間：2023-07-26 00:05:29 編輯：好學習手機版

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2，各位哥哥姐姐我是西安考生跪求高中英語教師資格證技能考試時要

教具等，內容（重難點）。這個只是簡單的步驟，目標，教學理念.作業； 4.教學反思； 3； 2.lead in-3p：presentation， production， practice1. 基本信息：學生背景

本科里沒有，可以在專科里報名，課程代碼不同（多一個零，少一個零的事）但是考試內容相同。教育學（一）和心理學屬教育類公共課，專科、本科里報名都一樣的。

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3，高中英語教案怎么寫

高一 unit 17 great women reading 教案教學內容分析本單元的中心話題是“著名（杰出）女性”，話題涉及談論著名及你最崇敬的女性“婦女獨自南極探險”，“美國電視著名黑人女主持人奧普拉·溫茀麗的故事”等，語言技能和語言知識都圍繞中心話題而設計。本節課為此單元的第二課時——閱讀課。“讀前”（pre-reading）設計了三個有關旅行和南北極的問題，具體涉及極地探險、動物等內容, 能夠誘發學生的探索精神和想象力。通過學生的討論、探究，自主地發現下面閱讀故事的背景，有助于學生正確理解文章的深層意思，真正體會主人公helen thayer的偉大。“閱讀”(reading)材料是一篇記敘文，故事描敘的是作者helen thayer在她60歲時，獨游南極洲的冒險經歷。在惡劣多變的氣候條件及險惡的地理狀況中，作者在危急關頭，雖感孤獨恐懼，但表現出冷靜、頑強、樂觀的態度，最后克服險境。對學生今后的人生道路、心理素質、生活態度起到了陶冶和積極的導向作用。teaching aims：1.train the studentsreading ability.2.learn and master the following words and phrases;1) words: mile antarctic threaten optimistic somehow shelter regret extreme climate value2) phrases: struggle through threaten to do sth lie down be thankful for in good health struggle to ones feet make a decision teaching important points：1.improve the students reading ability.2.enable the student to understand the text better.3.let the students have strong wills and determination by reading the passage.teaching difficult points：1.how to improve the studentsreading ability.2.the use of some useful expressions.teaching methods：1.discussion before reading to make the students be interested in what they learn in class.2.fast reading to get the general idea of the text.3.careful reading to answer some detailed questions.4.individual, pair or group work to make every student work in class.teaching aids:1.a map of the world2.a tape recorder3.a computerteaching procedures：step i greeting and speech greet the students as usual and the student who is on duty give a speech before class.step ii lead--in 1.do you like travelling ?where do you like to travel best ? how will you travel ? 2.imagine you are traveling alone to the south pole, what will you take with you ?3.why do polar bears never eat penguins ? step iii fast – reading

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4，教師資格證馬上試講了我報的高中英語但覺得沒什么頭緒不知

教案首先你要確定教學目標其次根據你的教學目標制定環節還要根據你的學生情況設定你的教學環節列出本科的重難點還有課前準備你是準備用PPT呢還是用卡片要寫在教案里接著就開始寫你的教學流程按你設定的教學環節寫清楚就行了要有條理最后要把你的的板書設計呈現在你的教案里說課就根據你的教案首先要說教材然后是教學目標學情分析教學重難點教法與學法你主要采用的教學方法和學生學習的方法接著寫你的教學過程要寫出你為什么這么安排教學環節最后說你設計的板書加油，祝你成功，純手打，望采納。

美術教師資格證的認定最后一關就是試講（一般采用說課形式），說課不是講課，而是說你是怎樣上好一堂美術課的，時間20分鐘左右，聽你說課的有領導、專家和教師代表。

我是明天試講！！！說課的話一開始問好自我介紹然后從教材分析、教法運用、學法指導、教學過程、板書設計這幾個方面來說我的是高中美術給你看看美術的模板英語的話套用就好了另外要根據實際情況你多用多媒體的話教法上體現板書的話也可以直接介紹說會在PPT中呈現黑板上除了課題關鍵詞什么的會比較簡練說完一定要記得差黑板給老師留個好印象最后老師還會提問的各位評委老師，上午好!我是號考生，今天我抽到的課題是__________________________________。我主要從教材分析，教法運用，學法指導和教學過程四個步驟加以闡述：首先我對本節教材進行一些分析：1教材所處的地位和作用本節課選自湘美版高中美術選修教材第___課的內容, 在此之前學生已學習了美術鑒賞知識的基礎，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節內容是在課本中占據了比較重要的地位。以及為學生在以后的美術欣賞和生活中打下基礎。2教育教學目標：根據上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：首先是知識目標：然后是能力目標：通過教學初步培養學生認識美術，了解問題，欣賞古今中外的優秀美術作品，獲得鑒賞要素，揚長補短，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，初步培養學生運用知識的能力，培養學生加強理論聯系實際的能力。最后是情感目標：通過從現實的身邊的美的事物的經歷與體驗出發，激發學生學習興趣。3重點，難點以及確定的依據：本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點重點：通過陸續授課過程中反復提出來突出重點。難點：通過對范例的講解來突出難點。關鍵在于培養學生我鑒賞能力，幫助學生獲得鑒賞活動的樂趣和成就感。下面，為了講清重難點，使學生能達到本節課設定的目標，再從教法和學法上談談：首先說說教法：1教學手段：如何突出重點，突破難點，從而實現教學目標。在教學過程中計劃進行如下操作：基于本節課的特點是應著重采用教學過程中反復提示的教學方法。2教學方法及其理論依據：堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，根據學生的心理發展規律，采用學生參與程度高的學導式討論教學法。在學生看美術書，討論的基礎上，在老師啟發引導下，運用問題解決式教法，師生交談法，圖像信號法，問答式，課堂討論法。在采用問答法時，特別注重比較輕松的方式，面向全體，讓所有的學生都積極主動地參與課堂都可以有表現機會，培養其自信心，激發其學習熱情。有效的開發學生的潛在的對美的認知，力求使學生能在原有的基礎上得到發展。同時通過課堂學習和課后交流，啟發學生從教條的書本知識上升到自我欣賞的境界。提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的美術知識，學習基礎性的知識和技能，在教學中積極培養學生學習興趣和動機，明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力。其次說說學法：我們常說：“現代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，這句話在美術學習上也同樣適用，所以在教學中要特別重視學法的指導。1學生特點分析：高中學生心理學研究指出，對于高中階段的學生老師要抓住學生特點，積極采用形象生動，形式多樣的教學方法和學生廣泛的積極主動參與的學習方式，這樣定能激發學生興趣，有效地培養學生能力，促進學生個性發展。高中學生生理上表現為少年好動，注意力易分散。2知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識關聯性和參與性不強，許多學生出現知識遺忘，所以應全面系統的去講述；學生學習本節課的知識障礙，，知識學生不易理解，所以教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。3動機和興趣上：明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力。然后我來具體談談這一堂課的教學程序及設想：1創設情境導入新課由引入，把教學內容轉化為具有潛在意義的問題，讓學生產生強烈的問題意識，使學生的整個學習過程成為“聯想”繼而緊張的沉思，期待互動及強烈參與的過程。在實際情況下學習可以使學生利用已有的知識與經驗，同化和索引出當肖學習的新知識，這樣獲取知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的藝術情境中。2講授新課由實例得出本課新的知識點，3講解作品范例。在講范例時，不僅在于怎樣理解，更在于為什么這樣理解，而及時對藝術作品的欣賞觀點和想法進行概括，有利于學生的思維能力。4能力訓練。課后交流使學生能鞏固并且自覺運用所學知識與藝術欣賞思想方法。5總結結論，強化認識。知識性的內容小結，可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素質，美術思想方法的小結，可使學生更深刻地理解美術思想方法在藝術欣賞中的地位和應用，并且逐步培養學生良好的個性品質目標。6變式延伸，進行重構，重視課本作品范例，適當對范例進行引申，使例題的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯，累積，加工，從而達到舉一反三的效果。7在板書設計方面，因為我主要采用多媒體教學，所以我的板書盡量做到簡潔、鮮明、條理、重點突出，這是我板書的原則。8布置作業。針對學生素質的差異進行分層訓練，既使學生掌握基礎知識，又使學有余力的學生有所提高。最后我一點是我對本節課后評價及反思，本節課我一再堅持我一貫堅持的德育為先，學生為主體，學法為中心的這樣一個原則。我認為，我作為一名老師，不僅要做到美育、做到德育、而且要堅持做到素質教育中德育為先，這樣的原則。以上就是我今天說課我所有內容，由于經驗不夠，教案準備的不是很詳細全面，希望各位評委老師對本節說課進行批評指正。謝謝！