每兩周引導他們讀一篇好文章,然后啟發他們創作和閱讀,讓學生真正學會理解和感受,有自己的思考能力,最后模仿寫出自己的“好文章”,寫作需要不斷的積累、體驗和運用,尤其是小學和初中階段,在這個階段,老師不應該要求學生在完成任務的同時寫日記,寫作text,也不應該要求學生在練習寫作的時候上/text,寫作這是學生養成習慣的重要時期。
1、 小學生如何寫好作文?寫作,是一個長期的結果,不是一蹴而就的。需要熏陶和培養,慢慢來。寫作是一種功夫,是文學形式的一部分,是我們個人修養和義務教育的體現,還是潛移默化中喜歡寫作的人形成的習慣,寫作需要不斷的積累、體驗和運用,尤其是小學和初中階段。寫作這是學生養成習慣的重要時期,在這個階段,老師不應該要求學生在完成任務的同時寫日記,寫作 text,也不應該要求學生在練習寫作的時候上/text。每兩周引導他們讀一篇好文章,然后啟發他們創作和閱讀,讓學生真正學會理解和感受,有自己的思考能力,最后模仿寫出自己的“好文章。