在這個芬芳的早晨，作者也觸摸體驗(yàn)到了一種前所未有的活力，體會到了生命的真諦:每個人都有權(quán)利春天，只有用心去感受生活的美好，才能創(chuàng)造出屬于自己的春天,她很特別，因?yàn)樗莻€盲童；她很特別，因?yàn)樗芨惺艿酱禾臁?0/春天的氣息，能以自己獨(dú)特的方式捕捉到春天的痕跡。
1、 觸摸 春天的主要內(nèi)容它是文本嗎...來自百度百科:“觸摸 春天”是人教版小學(xué)語文第四冊第五單元第十七課的課文。這篇課文講述了一個小女孩在春光明媚的花叢中穿梭的故事，她停在一株月季花前，慢慢伸出雙手，悄悄抓到一只在花叢中徘徊的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間飛舞，小女孩的臉上充滿了驚喜，良久，她張開手指，蝴蝶振翅而去。小女孩抬起頭，這個特別的小女孩就是文中的主人公。安靜點(diǎn)，她很特別，因?yàn)樗莻€盲童；她很特別，因?yàn)樗芨惺艿酱禾臁?0/ 春天的氣息，能以自己獨(dú)特的方式捕捉到春天的痕跡。在這個芬芳的早晨，作者也觸摸體驗(yàn)到了一種前所未有的活力，體會到了生命的真諦:每個人都有權(quán)利春天，只有用心去感受生活的美好，才能創(chuàng)造出屬于自己的春天。
