男生接近考上重點高中的成績有可能考上定向師范生。初中定向師范生是從中考中錄取優生，下面著重闡述初中定向師范生的報考問題，定向師范生系公費師范生中的一種，原則上要簽訂合同，從哪里來，就會分到哪里去，對于孩子將來，是不是應該報考鄉村教師的定向師范生。

1、明年高考，報名鄉村教師定向師范生好不好？

謝謝邀請。對于孩子將來，是不是應該報考鄉村教師的定向師范生，這個我想的話要考慮到很多的因素，其中最主要的因素是孩子本身他是不是對教育比較感興趣，愿意一輩子投入到教育當中來，這是非常重要的。父母只能給孩子的將來發展制定一個大方向，他具體的選擇還有孩子自己來進行選擇，要做這個決定，要考慮到如下幾個因素。第一，孩子的職業規劃每個人都有每個人的對自己職業規劃的興趣，孩子如果對于教師比較感興趣，他也愿意投入到教育行業，有這樣一個職業規劃，我覺得是可以考慮選擇鄉村教師的，

第二，工資待遇雖然目前國家對于教育非常的重視，但是我國目前對于教育的投入，特別是對鄉村教育的投入還是比較少的，從而設在鄉村教師的工資還是比較低。特別是鄉村教師的工資主要依賴于當地政府，所以在一些貧困山區，由于政府本身就經濟不是很理想，所以對教師的工作也會受到很多的影響，第三，工作條件目前來講，在我國大部分農村地區，中小學教師的工作條件還是非常有限的，特別是一些貧困地區，應該說不僅是一般，而且還是比較艱苦的。

2、報考定向師范生有什么好處，什么壞處？

報志愿，報定向的師范生，也就是我們現在所說的公費師范生，它的好處是在學校讀書期間的所有費用由國家承擔；另一個方面，是這些學生在大學畢業以后，不用為工作發愁，可以到定向的工作崗位進行工作，不用再參加教師的招聘招考工作，報考公費師范生的學生，在填報高考志愿以后，要和家長一起到考生所就讀的區縣的招生辦公室和區縣教育局，定向工作崗位的學校，考生和家長，還有就讀的院校簽訂四方協議，考生畢業以后必須到定向的工作崗位工作滿一定的年限，現在有的地方一般規定為六年，有的地方規定為十年的工作年限。

工作滿一定的年限以后，才允許調離，否則就要承擔相應的法律責任，選擇公費師范生的招生的瑕疵是考生一般定向的崗位都是比較偏遠地區，艱苦地區，或者急需專業教師人才的地區，工作環境不太優越。其次，是工作年限受到限制，沒有達到協議書上規定的年限，是不允許調動的和調離的，在這個履行協議的工作期間，考生是沒有選擇工作崗位的自由權利的。

3、初中定向師范生可以報嗎？

本人曾經是初中教師，且連續從事初中畢業班的教學工作25年，教初三語文數學歷史等多門課，也擔任過初三班主任，下面著重闡述初中定向師范生的報考問題。待遇，定向師范生系公費師范生中的一種，原則上要簽訂合同，從哪里來，就會分到哪里去。必須工作期滿方可考研、外調之類，否則，要出違約金，即自己負責全部的學費和生活費。

由于是公費師范生，所以，讀書期間，不要出學費住宿費生活費，即為公費。成績，初中定向師范生是從中考中錄取優生。女生要能考上重點高中的成績方有可能考上定向師范生，男生接近考上重點高中的成績有可能考上定向師范生。尤其是女生，考不上重點高中的成績報考定向師范基本上沒有錄取希望，男生能上重點高中的成績或少幾分的成績，都能考上。

分配及社會反響，公費師范生本來是教師中的中堅力量，尤其是農村學校，公費師范生大都是臺柱。但近年公費師范生中的男生，質量有下滑趨勢，分配。簽訂有合同，回原籍教書，不再考。運用，工資與特崗教師相同。但其平均素質比特崗教師高，一般會得到學校重用。其地位比非師范生的本科一批(非九八五二一一)及師范類的本科二批及以下，在小學教師中的使用會齊平或略上，

當然，這是一般情況。想教初中高中，必須繼續提升文憑并獲得相應的資格，什么樣的人要報定向師范而不讀重點高中呢？一句話，估計讀了重點高中也只能考上二本及以下的熱愛教育工作的人，你本來就想當教師，讀了重點高中也只能考個二本師范或其他專業，讀后還得考教師，那就還不如直接考定向師范！這樣的班集體人才擠擠，你會受到更專業的教育！而且不用自己花錢，而不用自己去找工作，一切都會水到渠成，并受到重用(能力太弱的除外)。