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1，寫粉筆字是什么摩擦與寫鉛筆字原理一樣嗎

是滑動磨擦，和鉛筆一樣

[作文素材：創新][思路提示]創新需要打破定勢，突破傳統，作文素材：創新。創新能推動歷史的前進。只有求新求異，事物才會有生命力。創新需要勇氣和智慧。新...

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2，怎樣寫好粉筆字

用書法鋼筆練鋼筆字，或練毛筆字，都有顯著效果，我深有體會！不過你好像沒有什么時間練...努力吧！

下筆要有力在下面看是很漂亮的還要注意頓筆經?？次覀兝蠋煂懽挚偨Y出來的你可以試試

多練習！

如果你本身自就寫得好，那粉筆字就沒什么難的。

堅持每天都要練一下字看著字帖用心去寫

怎樣寫好粉筆字

3，在PS里粉筆字怎么弄啊誰知道急急急急急

http://design.yesky.com/photoshop/278/8821278.shtml進去學習吧很詳細的粉筆字教程其實制作很簡單，選擇一個你喜歡的字體輸入文字后右鍵單擊文字圖層進行柵格化，然后點擊濾鏡——雜色——添加雜色，然后勾選下面的單色即可。

先下載筆刷的文件然后進入PS筆刷那里是有個載入的路徑就找你下載的那個地方就OK了

http://design.yesky.com/photoshop/278/8821278.shtml Photoshop創作真實的黑板和粉筆字效果

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4，淺談如何練好粉筆字書法

鋼筆字寫得好，粉筆字也差不了。先練鋼筆字！

沒別的技巧，多練吧，

執筆方法粉筆容易折斷、長度較短以及站立書寫的姿勢等因素，決定了粉筆的執筆方法不同于其他的硬筆。粉筆的執筆方法可以概括成以下幾點：（1）按。用拇指指肚按在粉筆的左內側，由內向外用力。（2）壓。用食指指肚壓在粉筆的右上側，與拇指相對，二者互相配合捏住粉筆。（3）抵。用中指第一節的上側面抵在粉筆下側，無名指和小指則自然的輕貼在中指上。（4）執筆的位置通常在距筆頭1cm處。前端不能留長，留長極易折斷，后端的粉筆均包在掌心之內。（5）粉筆自然向右下傾斜，與黑板成40o左右的夾角。角度不可過大，切忌豎直執筆。（6）捏筆松緊要適度，以能輕松的轉動粉筆為宜，便于隨時調整筆鋒。

5，如何寫得一手好粉筆字

本人在實踐中悟出了些心得。不敢獨享。在此獻出。以供大家借鑒：　　1）以楷書入手。循序漸進。由慢到快。逐漸過渡到行書?！　?）選擇字帖。最好選用適合自己書寫特點的鋼筆字帖作為練粉筆字的參考范本。毛筆書法是很講究筆畫形態的。故不宜作粉筆字的字帖。　　3）臨帖方法。全面反復臨寫。舉一反三。觸類旁通。做到練習為了運用。　　4）粉筆字要求橫寫成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙。因而初學時最好在黑板上劃上通行格子。一絲不茍地認真練習。久而久之。形成一種技能。便隨手劃上亦成規矩了。　　5）初學時。寫會兒后。退立遠處。觀察對比。分析研究。揚長避短。不斷提高?！　?）經常看粉筆字寫得好的板書。相互研討練習時切勿急躁。持之以恒。自然會有長足進步。　　7）粉筆字書寫要優美靈動。有起有落。切忌“龍飛鳳舞”。雜亂無章。其連筆要求：筆連自然。無畫蛇添足之意。意連雖筆斷。卻不失其“本來面目”?？傊?。粉筆字是幫助教師向學生清楚地展示教學內容的。所以行書應寫得活潑而守規矩。不要讓人眼花繚亂。

6，如何練好粉筆字

無論是毛筆字、鋼筆字、粉筆字，或其它字，要寫好，道理是一樣的，那就是從基礎練起。從毛筆書法的角度講，要從楷書練起，這一步最重要。繼而行書、草書?？瑫鴦t從顏、柳、歐、趙四大楷書中擇其喜歡者去練。毛筆字寫好了，其它鋼筆、粉筆等硬筆就自然寫好了。這種練法比較費時毫神。如果你的時間不充裕，追求只是寫好粉筆字，那就不仿找本硬筆書法字貼來練，且只練書寫中常用的行書，這樣可能快捷些。當然，用功不同收效亦不同，天道酬勤嘛！

寫粉筆字時粉筆要不時地轉動,讓粉筆尖的棱角接觸黑板,這樣寫出來的筆畫方能挺拔有力,另外這跟毛筆字、鋼筆字是一樣.要勤奮多練習啊!~祝你寫出一手漂亮的粉筆字.

我們參加了新教師第三次培訓，這次的培訓讓我在寫字方面有了更好的提高。雖然培訓只有短短的三天，卻讓我記憶猶新，特別是第一天我們學習了粉筆字的書寫，粉筆字對我們老師來說不僅是一項重要的語文基本功，而且還是一個人文化素質的體現。對我們來說，粉筆字不是經常去寫，而且寫的也不夠好，如何才能把粉筆字練好？如何才能寫得一手好的粉筆字呢？在培訓中，朱校長給我們講了很多。通過朱校長的講述讓我們知道粉筆字的一些書寫要求：首先應清晰明了，其次結體應和諧、流暢、美觀，再次應適當的運用頓、提的筆法去體驗粉筆的行筆。寫粉筆字時還需遵循自然、對稱、平衡、主次、變化、呼應、大小、揖讓、疏密、高低的規則，除字體外還應注意字體的形態、比例、重心、合理穿插。我們在寫粉筆字時特別會出現重心不穩、字體生硬、整體布局沒有合理安排的現象，對于這些現象我們應多練多寫，爭對自己的不足多加訓練，這樣才能使自己的字越寫越好。下午我們對粉筆字進行了書寫并進行了點評，有好的地方，也有不足的地方，對不足之處我們應多練，這樣我們的字體才會越寫越好。第二天我們還聽了鋼筆字的正確書寫。其實我覺得沒有寫不好的字，就看你有沒有認真去寫，認真去寫，字可能好看雖然還會有些不足之處，只要我們多加練習肯定有很大的進步。

7，怎樣寫好粉筆字

首先你要先多蓮子（本子上）最好是建議多聯系毛筆字，書寫出來的筆畫就很有筆鋒，在寫好的基礎上，粉筆字才會練好。

粉筆書法又稱板書，即用粉筆在黑板上書寫漢字的藝術。粉筆是硬筆中比較特殊的一種，用石膏粉和白堊土制成，一般長約9cm左右，呈圓柱形，一頭稍粗，一頭稍細。它的筆尖不那么堅硬，硬中有軟，軟中有硬；筆體不那么堅固，容易折斷；筆跡不那么均勻，時粗時細。加上主要是用于在黑板上寫字，因而形成了比較獨特的書寫方法。粉筆書法被廣泛地運用在現代學校的課堂教學中，有著其他種類的書法所不能替代的作用。一個教師板書水平的高低，不僅直接影響到教學效果，而且還在無形中影響著學生的書寫水平。事實告訴我們，多數學生的書法水平乃至書寫的態度、習慣、風格等，都是從教師的課堂板書那里摹仿得來的。教師的板書水平高，其學生的書法水平就普遍較高，相反，板書水平低的教師則貽害一片。所以，寫好粉筆字是廣大教師，特別是中小學教師的一項重要基本功。其次，粉筆書法又是人們日常進行思想文化宣傳的主要手段之一。黑板報是各機關、學校、廠礦單位不可缺少的宣傳陣地，只有把粉筆字寫得整齊美觀，人們才樂于去看，才能看得明白，從而起到應有的宣傳效果。由此可見，無論在教學或宣傳中，粉筆書法都是十分重要的。有些人不重視粉筆書法，認為教學和宣傳主要是講內容，字寫得好壞關系不大，這種想法是片面的。本章將針對板書不同于其他硬筆書法的特點，談談有關粉筆書法的一些初步知識。一、書寫姿勢和執筆方法 1、書寫姿勢寫粉筆字的姿勢，主要是采用“面壁立勢”，即面對直立的板面站著書寫。由于黑板一般是固定不動的，因此書寫過程中兩腳要不斷換步、平移，同時隨著書寫過程變化或踮腳、或直立，或屈膝，一般寫在視平線上下，要讓前后左右的學生都能看見，收到良好的效果。身體與板面的距離不宜大遠或大近，以手臂書寫自如為宜。太近，會影響視線，造成行列歪斜；太遠，手臂乏力，接觸不著黑板面，致使身體前傾失去重心，從而影響書寫效果。執筆的右手臂也不應伸直，宜彎屈，以保證最大的揮運空間。 1、執筆方法粉筆容易折斷、長度較短以及站立書寫的姿勢等因素，決定了粉筆的執筆方法不同于其他的硬筆。粉筆的執筆方法可以概括成以下幾點：（1）按。用拇指指肚按在粉筆的左內側，由內向外用力。（2）壓。用食指指肚壓在粉筆的右上側，與拇指相對，二者互相配合捏住粉筆。（3）抵。用中指第一節的上側面抵在粉筆下側，無名指和小指則自然的輕貼在中指上。（4）執筆的位置通常在距筆頭1cm處。前端不能留長，留長極易折斷，后端的粉筆均包在掌心之內。（5）粉筆自然向右下傾斜，與黑板成40o左右的夾角。角度不可過大，切忌豎直執筆。（6）捏筆松緊要適度，以能輕松的轉動粉筆為宜，便于隨時調整筆鋒。二、用筆技法粉筆易磨損、無彈性（也無法人為地制造彈性），要寫出具有粗細、輕重變化的線條，需注意以下兩點：①隨時旋轉粉筆。由于粉筆在板面上書寫，磨損性很強，粉筆書寫的一端很快就磨成一個小平面，因此，書寫過程中要不時用手指自然地轉動粉筆，使得粉筆的尖角(姑且稱筆鋒)接觸板面。②落筆要輕。落筆輕，則筆畫粗重處只需稍稍施力即可。如果落筆重，筆畫粗重處則需用很大的力，這樣，書寫速度慢，粉筆更易折斷，而且手指吃力、疲勞。因此，落筆切忌過重。書寫粉筆字筆畫的主要技法有： 1、切起筆最常用的方法。就是沿著與筆畫運行方向約成45o角的方向落筆，觸板輕而快，使筆形方折，如刀切之狀。多用于“橫、豎、撇”畫的起筆。 2、順即落筆方向與行筆方向一致，起筆處筆形尖細，落筆很輕，行筆力量漸漸加大。如“點、捺、左尖橫”的起筆。 3、逆起筆方法之一。毛筆字用得較多，就是將粉筆從行筆相反方向凌空迅疾落下，使筆形圓潤?！伴L橫、平捺”可用此法。起筆時綜合運用“切、順、逆”法，可使筆畫富于變化而不呆板。比如“主”字的三橫，除在長短、粗細、俯仰上作變化外，起筆也可變化，避免雷同。上橫用“切”法，中間一橫用“順”法，作左尖橫，底橫用“逆”法，作上凸橫。 4、拖就是指行筆時，速度和力量都保持均衡，以增強粉筆與黑板間的磨擦力，從而使線條粗壯、厚實、濃重。 5、滑與“拖”法相比，行筆速度較快，用力較輕，線條淺淡、靈利。常與“逆”法配合使用，先通過“逆”法蓄勢、然行行筆一滑而過。多用于“長橫”的中段行筆。 6、提一是指收筆向空中提起的動作；一是指筆畫由粗變細、色彩由濃而淡的用筆方法。常與按筆交替使用。 7、按一是指將粉筆短暫停頓于板面，一般用于筆畫的轉折處；一是指筆畫由細變粗的用筆法，和“提”法對立。 “提、按”二法伴隨于以上諸法用筆技法之中，伴隨于各個筆畫的書寫過程當中，往往是有提必有按，按后必有提。由于粉筆不具備毛筆和鋼筆的彈性，因此，“提、按”法在粉筆字的書寫中就特別顯得重要，應多加強這方面的練習。三、版面安排粉筆字主要用于課堂教學，因而其版面安排可以根據具體內容而定，比較靈活多樣，總的說來以整潔、條理為原則。通常，板書內容分為正板書和副板書，正板書居左居中，副板書寫在黑板的右邊，有主有次，一目了然。板書字不要寫得過大或過小。字形太大，浪費板面，寫不了多少字黑板就滿了，就得將先寫的字擦掉，而有些內容卻是不能擦掉的，這就造成了困難；寫得過小，學生看不清楚，等于沒有寫。其字形的大小，應以教室里坐在最后排的學生看得清楚為好。黑板板書，尤其是正板書，一般采用橫式，布白應注意字距小于行距，字距為半個字寬，行距則一般以一字高為宜，天地左右兩邊還要留出適當的空白來，不要太靠邊寫。這樣寫出來的字，行列有序，經緯分明，使人一目了然。切忌字距時疏時密，行距時窄時寬，或字行歪斜，上爬或下滑，從而影響板面的整齊美觀。一開始在黑板上寫字，很容易發生字行上爬或下滑的現象，造成字行歪斜。怎樣糾正這個毛病呢?方法有兩條：①要寫好第一行。在寫第一行字時，要時刻注意保持字行與黑板上沿邊線的距離均等。要左顧右盼、上下照應，這樣字行就容易寫得平直整齊了。②不要寫過長的字行。設計板面時，可先大約地把長方形的黑板分成左右兩部分或左中右三部分，這樣，黑板的左右距離縮短了，容易掌握寫得平直，還可以避免來回走動的麻煩。

進行粉筆字練習必須遵循書法練習規律。練習時，要從楷書入手，逐步過渡到行楷和行書，應從寫法突破，逐步掌握構成要領?，F將其基本要求介紹如下：一、粉筆字書寫的持筆方法和用筆要求寫粉筆字時，用拇指、食指和中指捏筆，其位置貼近筆頭，且三指虛握，呈斜臥式（與板面成 45°——50°夾角）。粉筆字屬于硬筆字類，書寫用筆要點如下：利用指力、腕力書寫；書寫時保持寫速穩定、適當用力，寫速快慢、用力大小決定點、畫的大小和粗細；書寫過程中，適時轉動粉筆，使筆頭保持圓弧狀，以求得線條均勻；用筆講究提、按、行，但要求書寫內力始終保持一致，筆筆到位。二、粉筆字練習的方法和步驟進行粉筆字練習應從臨寫優秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接書寫的范本。）開始，且首先臨寫楷體。臨寫的范本很多，選擇自己愛好的優秀范本來練習最佳，在掌握了一種風格后，可廣泛涉獵，以便把握共性，同時也便于融合。臨寫時，首先進行對臨（仿寫）——仿照范本來寫，待熟練后，再背臨——默寫范字。臨寫是在了解所臨碑帖的技法基礎上進行的。所以，臨寫前要研究相關理論，用心讀帖，然后進行筆畫臨寫練習，熟練后再臨寫完整的字，待對所臨寫的字默寫的很象后，進行全帖臨寫。當基本掌握了楷體書寫方法后，再臨寫行楷或行書，其方法步驟與楷書相同。按照以上要求反復進行，最終達到字寫的好、整篇組合的美的目的。三、粉筆字練習中應解決的問題（一）粉筆字筆畫練習要把握起筆、行筆、轉折和收筆的要領粉筆字的起筆一般要求“欲橫先豎，欲豎先橫，”有“藏筆”（按筆）之勢；行筆要穩健，用力要均勻，使線條有力、流暢。寫轉折筆畫時，在轉折處要有頓挫用筆，寫曲線筆畫時，手應隨筆畫的彎曲而捻轉粉筆，忌隨意用筆而使線條形成折帶狀，造成線條無力，有薄弱之感；收筆一般要有“回筆”之勢，勾、撇、提、懸針等收筆要順勢提筆而出，但須保持內力不變、力送到頭。在書寫過程中，并非每筆都按上述要求交代清楚，尤其對處于次要位置的筆畫，應該藏筆的可作漏筆處理。由于粉筆字書寫應有適當的速度，起、收筆的藏筆效果并不明顯，有“意”即可，但無論書寫主要位置筆畫還是次要位置筆畫，必須做到筆筆到位。筆畫的具體寫法如下：點——虛起筆漸按下回筆作收勢。橫——按筆起筆，有藏筆之勢，后右行，按下回筆作收勢。豎——按筆起筆，有藏筆之勢，后下行，或按下回筆作收勢（垂露），或順勢提筆呈懸針狀。撇——按筆起筆，有藏筆之勢，左撇出，稍行便順勢提筆。捺——按筆起筆，稍有藏筆之勢，后右下行，呈一波三折狀，再順勢提筆出鋒。挑——按筆起筆，有藏筆之勢，后順勢向右上提筆。折——按筆起筆，有藏筆之勢，后行筆至折處停筆，再按筆寫折后行筆，按下回筆收筆。勾——橫勾似折，但折后順勢提筆斜出鋒；豎勾如豎，但在豎畫按下回筆時順勢向左上提筆出鋒；弧形勾的起筆，按筆有藏筆之勢，后行曲線，邊行邊轉筆至勾處回筆，順勢提筆出鋒。（二）正確處理粉筆字的結構關系，使筆畫組合得當、字體嚴謹美觀進行粉筆字練習關鍵是筆畫組合，組合的關鍵在于正確處理筆畫間的位置關系、穿插呼應關系等。1. 保持字的外形呈“方”形粉筆字是方塊字，但字的方正不是絕對的，而是整體感覺。大部分字只是某些筆畫的起筆或收筆端點處于方塊之邊緣（極少部分略超出），而其他地方都在方塊之內。在練習過程中應首先形成“字為方形”的認識，然后注意恰當的表現字的整體方的感覺：方塊邊緣的筆畫及相交于方塊邊緣的筆畫定好位，不靠邊的筆畫寫到位。2. 分析結構和比例粉筆字分為獨體字和組合字兩種。組合結構的字又分為上下組合、上中下組合、左右組合、左中右組合、上下左右組合、里外組合、參差組合。進行粉筆字練習，分析研究組合結構各部分所占比例的大小對準確定位每個字的筆畫有很重要的作用。在初學時，可有意劃分組合結構字型各部分的比例，經過反復練習把握組合比例，最終能夠做到出手便符合比例。3. 體現上緊下松特征粉筆字結構如同人體結構，大部分上部構成緊湊，下部構成舒展。從美學觀點來講，只有疏密搭配得當，才能產生美感。在一個畫面中，物象組合“疏能跑馬，密不透風”，而且過渡層次適當，形式美感強。一個字就是一個畫面——上緊而不擠滿，下松而不空缺，松緊對比適度，構成協調美觀。進行粉筆字練習如若把握上緊下松規律，便可突破筆畫組合“排列易均勻”的難點。4. 強調內緊外松進行粉筆字練習強調把每一個字寫成“個”，不能有松散之感。解決的辦法是將字寫的內部緊湊，外部舒展。結體嚴謹、形不散的字，猶如所有筆畫均向中心集中，具有凝聚力，形成一個整體；又如從中心向外發散，到外部很舒展，具有灑脫之感?？梢?，粉筆字的內外聚散對比既是又一解決筆畫排列均勻問題的手段，又是形成字形美觀的條件。強化內緊外松練習，利用米字格和回宮格來訓練十分奏效。5. 注意左收右放粉筆字的另一個顯著特點是左邊筆畫呈收勢，右邊筆畫較開放。這種收放對比很能凸現字的精神，給人以神氣十足之感。造成粉筆字左收右放的原因有二：其一，筆畫個性的影響所致——處于左邊的筆畫大多具有收勢特點，而右邊的大多則相反；其二，結構變化的需要所致——對比產生美，變化見精神。在練習中，一般強調字的結構上的收斂與放開，即字的左邊部分收斂些，右邊部分放開些。依據左收右放原則訓練，可防止出現寫字全面放開，四面“開花”，張揚無對比，平淡無味道問題，也可避免出現筆畫寫不到位，開放不足，收勢有余，小氣拘謹問題。6. 適宜穿插務求呼應粉筆字的筆畫位置并無多大調整空間，書寫時相差一點也感覺不舒服，尤其關乎筆畫間相互聯系的一些微妙處理更讓練習者作難。因此，筆畫如何爭讓穿插、怎么呼應、穿插呼應到什么程度才能處理好筆畫的位置關系，成為擺在練習者面前的一項艱巨任務。根據經驗，有效的解決方法是：（1）注意觀察范字，認識筆畫穿插呼應的作用：如三組平行線‖‖‖變為 [ ] [ ] [ ] 或 ][ ][ ][ ，其內涵顯然發生了變化，所以，線條的微妙變化會使線條間的關系發生質的變化；（2）通過訓練把握規律，熟練寫法：筆畫的合理爭讓穿插使字的各部分間增強了聯系，筆畫間的相互照應使字形神不離。7. 力求重心穩定粉筆字雖然是方塊字，但大部分均衡而不對稱，在書寫時稍不注意會使重心偏移，而出現東倒西歪現象。有時確因寫的歪斜而使重心不穩，有時則由于所寫字的左右分量不均衡或頭重腳輕而失去重心，有時是因為筆畫的穿插影響破壞了字的穩定。所以，在書寫練習時，首先要將字寫端正，然后通過進一步訓練，能夠表現出字的左右等量不等形的感覺和字的站立穩定的效果，能夠處理好影響穩定的穿插筆畫。在沒有掌握駕馭能力的情況下，一般不要寫傾斜式粉筆字。8. 切記空放與滿收因粉筆字是方形字，所以在方框內練習十分方便。但在方框內練習時必須明確哪些筆劃頂格？哪些筆劃收縮？什么樣的字筆劃破格？根據人的視覺感受分析：凡平行于方框線的筆劃給人以擴張感（ □□ ），故而書寫這類筆劃應適當收縮，稱為滿收，如寫“國”字；凡與方框相交的筆劃頂格書寫使人感到較為恰當，如寫“單”字。而與方框相交點少的字，置于框內來寫則顯小，如菱形字“令”，對此，只有適當破格才感覺大小適宜。事實上，寫粉筆字追求的是視覺上的大小一致，而實際上的不一致。那么，在書寫時只有適時空放滿收，才能保持字的整體感覺大小適當。（三）進行行楷、行書練習，在遵循上述原則基礎上須根據其行筆快的特點對筆劃連接和行筆方法等進行專門訓練行書源于楷書，故而掌握楷書寫法后，再練行楷，然后練行書，是正確的練習套路?！罢莆招袝霉P而能夠操縱有方，關鍵在于行筆的頓挫、提按等技巧。行書用筆不能直往直來，一瀉直下。行書無處不徘徊仰俯，一點一畫，皆有三轉，一波一拂，皆有三折，一牽一連，筆皆旋轉?！保ㄩh祥德語）所以，在練習時，要把握“頓筆如楷，運筆如草，點面應接，筆斷氣連，主筆沉著，連筆輕細?！保ㄩh祥德語）的書寫原則，并且通過反復臨寫逐步提高，切忌操之過急。行楷、行書具有自然流暢，舒朗美觀之特點，寫的好能使人賞心悅目。尤其行書，書寫速度與人的思維速度大體一致，特別適宜記錄，適宜教學。（四）對粉筆字神態和風格的基本要求1. 關于神態問題寫粉筆字不僅要求規范，還講求寫的有精神——傳神。同樣一個人寫字，有時寫的神氣靈動，有時寫的無精打采，主要原因是狀態問題。當你精神飽滿，情緒高漲，具有強烈的書寫欲望的時候（有靈感），當你在書寫時協調狀態良好，就如寫信一樣，無拘無束的用“心”去表現，情感融入其中之時，你所寫的粉筆字就有一氣呵成之感，就有神氣之感。所以，寫粉筆字不可為寫字而寫，不可在心事重、心不靜的狀態下去寫，不可無所用心的去寫。寄情于書，借字抒懷，則形神兼備。2. 關于風格問題粉筆字寫的好且“自成一體”并非易事。但肯下苦功，以正確的方法用心練習也未必辦不到?？墒?，每個人寫字都有自己的習慣，所寫字也各有面貌。這種面貌在不同的時期，不同的層次上都有相應的水平體現。如果基本功不扎實，就去追求一種風格，或說自己形成了風格是要不得的。比如“童體”風格，若為名家所寫，視為返樸歸真，而本身寫不好字的人寫“童體”，則為不會寫字；又如有人不會用粉筆，偏筆很多，漆黑一團，稱其為有風格也不成；還有的亂寫亂畫，來無出處，說這是風格更不成。作為教師，寫粉筆字應在把字寫的規范、寫的有精神上下工夫，無須進行過多的追求。