形象思維是基于直觀形象和表象的思維過程,思維的內容是具體的，思維依賴于形象,思維的內容是具體的，思維依賴于形象,具體形象思維是指以事物在頭腦中的具體形象為基礎進行思維，其特點是具象化、形象化,具體形象思維是指以事物在頭腦中的具體形象為基礎進行思維，其特點是具象化、形象化。
/圖片-1/3-7歲。具體形象思維是指以事物在頭腦中的具體形象為基礎進行思維，其特點是具象化、形象化。思維的內容是具體的，思維依賴于形象。3-7歲。具體形象思維是指以事物在頭腦中的具體形象為基礎進行思維，其特點是具象化、形象化。思維的內容是具體的，思維依賴于形象。具象形象思維是在直覺動作思維的基礎上發展起來的，兒童的直覺形象思維由于表象功能可以轉化為具象形象思維使孩子對事物的概括達到“形象”的層次，這樣才能解決更復雜的問題。比如，孩子在游戲中扮演角色，遵守規則，按照主題行動，也就是依靠角色、規則、行動計劃在頭腦中的表象來思考和解決問題。思維直觀生動的特點即使在學齡早期的孩子身上也很明顯。他們的思維也在很大程度上與感性認識有關，與對具體物體和現象的感知以及對外部事物生動直觀的表象有關。
意象的概念總是和感覺、經歷聯系在一起的，哲學上叫形象思維。與形象思維-相對應的另一個哲學概念邏輯思維是指一般的認知過程，在這一過程中更多地使用理性的理解，而不是感覺或經驗。所謂形象思維主要是指人們在認識世界的過程中，運用直觀形象解決問題的思維方法。形象思維是一種基本的思維方式，即以感覺和儲存圖像信息的客觀圖像系統為基礎，結合主觀知識和情感進行識別(包括審美判斷和科學判斷等。)并用一定的形式、手段和工具(包括文學語言、繪畫線條色彩、聲音節奏和旋律以及操作工具等)創造和描述形象(包括藝術形象和科學形象)。).
2、具體 形象思維是運用已有什么進行的思維活動concrete 形象思維是一種使用已有表象的思維活動，即依靠對事物具體形象的聯想。具體形象思維主要表現在學齡前時期，這種思維在4-7歲的孩子身上比較明顯，形象思維是基于直觀形象和表象的思維過程。比如作家創作一個典型的文學人物，畫家創作一幅畫，首先要構思這個人物的畫面，或者說腦海中的畫面，這個構思過程是以人或物的形象為基礎的，所以叫形象思。
