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1，誰能給我一篇關於快月考的心情的日記啊

暈,我才上四年級，你讓我寫我都能寫出400字以上的，足200字！你要是真，肯定400字的作文保證沒問題！！

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2，寫一篇3年級月考的心理話日記

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。　　我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

寫一篇3年級月考的心理話日記

3，月考的感受作文400字怎么寫

月考我失敗了，但我并沒有輸.我說自己會過得好好的.會再接再厲。哭過后讓懊悔隨著那液體流淌怠盡。宣泄完后，揚起風帆，繼續乘風破浪。　　月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預習、課堂迷茫上課、課后隨便復習。于是，在月考的時候，我得到了我應有的“報應”。然月考后，不爭氣的成績，令老師狠狠地教育了大家。我的心滿是悔恨，但令人驕傲的是，它迸發了一股驚人的力量，驅使著我“痛改前非”!　　數學一直是我的死穴!慘痛的經歷使我第一次有了對抗數學的想法!我要把這個想法實現。正如老師道：逃避是永遠不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對問題!那聲音一直在我腦海回蕩，我必定付諸行動。　　我必定在課堂上，不再如以前那般渾渾噩噩，定認真聽講，參與那熱烈的學習氛圍當中!我必定在做作業時，不再如以前那般，囫圇吞棗，定仔細審題，認真做題!我必定在家中，不再如以前那般，只懂玩樂，定認真復習，相信在復習當中，我也能感受到學習的歡樂

月考真的像一面鏡子，把我這段時間的學習照的一清二楚。這是上初中的第一次月考，難免會有些緊張。不過，我想盡了力就好。其實在背后復習要下功夫，俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功。”在背后默默的付出努力，還要過長時間的磨練。復習除了要找好方法，還要有效果。我，自從上了初中以后。學習，是每天最基本的事情。學而不思則罔，思而不學則殆。學習不是盲目的，要學會找出方法，我覺得學習未動，興趣先行。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的。考試的前一天晚上要保持良好的心態，不要過于緊張，只要正常的發揮，盡自己最大的努力。遇到不會的先做會的，不要一直沉思，這樣會很耽誤時間。考完一場后，總結一下經驗。也許疏忽會導致失分，但一定要仔細審題。考完試的我，依然坐立不安。總是想著成績公布的那天，到底是好是壞。我知道這種心態很不是很好，可是只要我還有上進心，這種莫名其妙的壓力就會讓我喘不過氣來。我還是覺得不要過分擔心自己的名次，使自己的心情放松，不要緊張，掌握適合自己的學習方法。過去的成績并不代表未來啊！這畢竟只是一次月考而已．以后的考試還有很多啊，不必為了一次的失敗而永遠的失去了自信。考試像一條小溪，緩緩的向前流去。考試像一陣微風，輕輕的拂過水面的漣漪。自己在修改修改吧

月考的感受作文400字怎么寫

4，月考計劃作文500字

1：學習態度：學習態度要端正，上課不搞小動作，認真聽講，積極發言，仔細做好每一道題，不懂就問，主動和同學商量，向老師請教。2：英語方面：英語是我的弱項，這學期我要把我的英語成績迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學習，爭取當堂學的東西當堂消化！空閑時間多說、多寫、多聽，提高我的口語水平！3：語文方面：閱讀和作文是我的弱項，這學期我要在家多看些成語、詞語的書，增加我的詞匯量；多讀課外書，積累秒詞佳句，用到作文中，提高我的作文成績；平時多查字典，對不認識的字、詞加深印象，以后在作業中不再亂寫錯字、別字！4：數學方面：數學雖然是我的強項，但是我也不能驕傲，因為我在數學方面還有缺點，比如：作題馬虎、不認真審題，丟三落四……所以，這學期我要讓我的數學成績更上一層樓。5：其他方面：我們學習的每一科都非常重要，我們不能偏科，所以，我要學好每一科，爭取當一名中西貫通、古今貫通、文理貫通的好學生。這就是我的新學期計劃，我要朝著這個目標努力奮斗，希望老師、同學及家長給予監督！

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣.有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多.這也許也和答題技巧有關系.總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好.時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤.其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化.通過考試,我終于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異.可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）.只怪自己買的練習題做的少.不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎.考試技巧貴在練習.生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向.平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目.對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法.期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的.下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望.不讓自己失望.對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力.下一次考試,我一定會努力的!

5，誰有關與月考的周記

月考的數學真是太打擊我了。以前我的數學不是太好，但至少不拖我成績的后腿，偶爾試卷簡單一點還可以考個好分數呢。可是這次…… 這次的試卷真的不難，有的題目是以前做過的原題，我還考成這個樣子，這怎么得了？！眼看著我的夢就要碎了，我心痛，心痛我以前的進步正一點點流失，心痛這一個月來我所付出的努力沒有得到它應有的回報，心痛我的夢想正離我越來越遠。先前對未來的一切美好的憧憬，在那一刻似乎變得蒼白，失落、郁悶，使我沉默。以前考完試我對成績和名次總是很期待，因為我希望我又進步了。我知道只要在進步那我的努力就有價值了。而這次，我聽到了數學成績后，我無力去面對。我不敢進辦公室去面對數學老師和我那張可憐的試卷。我那積極樂觀的心態在那一刻已經蕩然無存了，取而代之的是嘆息，郁悶和頹廢。那一刻的我真的是太軟弱太無力了。不過我真的很討厭這樣的我，一點挫折都受不起。接下來的勞技課上，老師在講臺前激情的講著他的課，而我一個字也聽不進去，不想什么，也不說一句話，只是呆呆地坐著。可是我又不能不想什么，我想了很多很多…… 我問我自己，難道就準備這樣了嗎？我沒有回答自己。我又想，這種分數難道會一直持續下去嗎？我在心里堅定地對自己說：“不，我不要，絕對不要！”以前我剛進校時的月考不是也狠狠地打擊過我嗎？后來還不是讓我給趕上來了嗎？現在我怎么就不行了呢？我又不是沒有考過這樣的成績，這種成績也并不可怕。這次我的數學差了這么多，既然數學能在這么短的時間內落后這么多，那么我也完全應該有信心在短時間內讓他提高。想到這些，我有些釋然，不再感覺頹廢了。我又想，現在我該怎么做呢？逃避不是辦法。我必須一步步分析原因，對癥下藥。所以一下課我就去了辦公室，去面對我的成績。到了辦公室，我在翻找自己的試卷時看見了別的同學的試卷，我又有了一種說不出的抑郁和無奈。后來老師您走過來看到了我，您那時的一句話和一個動作我想我是不會忘記的。那真的像是一個母親對待自己的孩子時的表現，是一種又恨又愛又心疼的感覺。當時我說不出話來，只是僵硬地接了一句：“我也不知道怎么會這樣。”但是還好，我沒有看見您對我的失望。在數學老師那里我也沒有看見他對我的失望，相反，我看到的是他細心的分析和對我的鼓勵。是的，我是一個有著積極心態的人，我有我的思想，我有我的目標，我決不能與垂頭喪氣為伍，也決不能與逃避擦邊。我又是一個快樂向上的人，我也決不能讓自己不快樂。

慘

6，我們下周月考了日記

下個星期或大下個星期就可能月考了，這才短短幾個周，月考就一步步逼近，除了復習和休息，我們還能做什么呢？為了成績可進步，可以名列前茅，我只有一句話，就是好好復習。不是誰聰明誰愚笨的的問題，主要是看你用功沒用功。想一想，作個美夢，夢到你在周六周日把小科背得滾瓜爛熟，英語和語文的單詞都記住了，掌握了語法和課文內容，數學掌握了做題方法，考了幾部前十名的好成績。現在不要做夢了，讓我們用實際行動來證明一定可以的。有的同學每次考試考的都不好，所以失去了信心，但同學們不要氣餒，打起精神來，努力沖刺。像我，上個學期三次考試一直在往下退，但到了期末，我沖了上去，甚至不前三次要好得多。我就是一個例子，我之所以競選學習委員，除了想鍛煉自己給自己加學分，還想帶動大家一起積極向上、共同進步。我再次提到畢潤澤，身為一組大組長，是應該好好管管他，不能讓他無法無天了。上課吃手、玩筆不聽講，下課不認真完成作業，每天我的記錄本上都會出現他的名字。但這個星期他表現不錯，有所轉變。一天之內，為我們小組掙了十分左右，我們應該向這一天的畢潤澤學習。如果我們完成一件事情你沒學會，可以完成的很好，那為什么不盡最大力量把它完成呢？學生最主要的就是學習，如果能像居里夫人那樣，永無止境的學習，那你不早就成為幾部第一了嗎?許多同學被物所累，導致無法全身心投入學習，上課不聽講，我們是否虧了？叫上相同的錢，人家學會了，，這就是浪費時間、浪費金錢。讓我們以最好的態度、最充分的精神迎接月考。

the language i did not test well, the teacher said could have been the; then is mathematics, mathematics exam is also bad, the teacher said fuel; english exam, even worse, the teacher said i did not hard, no effort, generally can play 90 points or more; physics teacher said that i play every day in class, there is no good trying to physics, which can not blame me because he is too difficult; also geography and biology teacher said the test just fine.

7，初一的兩篇日記反思剛剛進行了月考600字

月考后的反思（第一篇）　　第一次月考順利結束了，看著學生的成績，綜觀學生答題的情況，我發現了存在不少問題值得反思。這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現了新課標的評價要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個方面。既考查了學生的基礎知識和基本技能，也檢測了學生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學生的考試結果看較難。現就本次測試做如下反思：　　首先是教師教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還應該注重培養學生良好的學習習慣，師生都該踏踏實實走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容。其次是學生的學習態度和策略。本此考試類型仍然是基礎知識積累、課文內容回顧、閱讀，寫作四大塊，本次失分較多的仍是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態度及知識面的能力，雖然平時已經注重給學生們在這一方面的練習與指導，但是練習得不夠扎實。從學生那里了解到：有的是因為沒有接觸過的題目不會做，有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。要改變這種狀況，關鍵是讓學生掌握閱讀方法及技巧。其三是對教材的把握。四年級的閱讀教學特別要注重培養學生的獨立閱讀能力，指導學生學會閱讀不同文體的課文，實現向初中閱讀學習的平穩過渡。　　通過這次考試，在今后的教學中要注意重視學生的學習態度的培養，著眼于學習策略教學。繼續加強課堂教學改革的研究，不斷反思和改進課堂教學，采取多種形式進行教學，在實踐中不斷研究如何培養學生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫作水平；在練習中培養學生審題能力和答題方法，同時也培養學生仔細答題的好習慣。對于學習有困難的學生，學習能力有待開發的學生，要多單獨輔導，與家長密切聯系，獲得家長的重視。　　從這次檢測中可以看出，學生對基礎知識掌握扎實，今后在教學中要更注重培養學生閱讀和寫作的興趣。使學生愛上閱讀，愛上語文。　　改進措施：　　審視學生的答題情況，回想這個學期以來學生在各方面的表現以及自己在教學中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進：　　（一）不斷提高學生的閱讀能力。　　"閱讀"在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養學生的閱讀能力是教學的重點。今后教學中要激發學生的閱讀興趣，交給學生閱讀方法，擴大學生的閱讀量，多給學生創設閱讀能力訓練機會，從而促進和提高學生的閱讀能力。　　（二）興趣先導，注重積累。　　對學生的學習態度加強引導，激發學生的學習興趣；在教學中繼續加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習題一課一練一改！　　（三）端正態度，培養習慣。　　班里多數學生缺少細心、刻苦的品質，馬虎、浮躁的學習現象嚴重。教學中，讓學生明確學習目標，端正學習態度，培養學習興趣，逐漸形成良好的學習習慣。

老師你個畜生就知道考試月你妹呀重復40遍剛好600