第二，民辦高中門檻是否低，能否進(jìn)入民辦高中就讀？民辦高中有兩道門檻，一、錢的門檻，二、分?jǐn)?shù)的門檻，民辦中學(xué)要追求辦學(xué)效益。辦學(xué)效益分為兩方面，一是經(jīng)濟(jì)效益，二是社會效益，兩者又是相輔相成的；只有取得良好的社會效益才能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，只有有了經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校才能保證可持續(xù)發(fā)展，所以學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)的門檻都很高，像我們這里，同類學(xué)校中私立中學(xué)最低的控制線都比公辦學(xué)校高很多。

學(xué)校為了讓一部分低分學(xué)生進(jìn)不來，就以抬高收價的方式來阻止學(xué)生，像我們學(xué)校（私立學(xué)校），在擇校生分?jǐn)?shù)欄收費是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同類型公辦學(xué)校的，但是在后面擇校議價生欄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公辦學(xué)校的，最高收費達(dá)到12萬，基本上讓普通家庭的孩子望而卻步。第三，即使就讀私立中學(xué)，能否升大學(xué)有望？可能性很小，我就是民辦中學(xué)老師，熟知民辦中學(xué)運營一些套路。

首先可以告訴你的，民辦學(xué)校老師也并非都是優(yōu)秀老師，只不過他們責(zé)任心更強(qiáng)一點而已，并無什么過人之處，其次，招入民辦中學(xué)的高價生一般會有兩次被分流。第一次是高一升高二，學(xué)校千方百計動員文化成績差的學(xué)生去學(xué)美術(shù)、音樂、體育；第二次是高三第一學(xué)期，威嚇、引誘學(xué)生參加大專考試，學(xué)校稱之為“去分母”運動，這樣兩次“瘦身”之后，留下的學(xué)生都是比較優(yōu)秀的學(xué)生，這樣就能保證高考二本升學(xué)率在85%以上。

3、初中生中考沒有過普高線怎么辦啊？

中考題主的孩子考了390分，當(dāng)?shù)氐钠崭呔€是405分，就差了15分，其實你孩子的水平和那些考了405分、410分的孩子不相上下然而中考就是這么殘酷，1分就要淘汰一操場人，但是就你孩子這個成績來說，肯定是過了提檔線了，建議一定要讓孩子上高中，這個分?jǐn)?shù)上職高就是最高的分?jǐn)?shù)，就太浪費了，也太不值得了孩子上了高中那么他就有希望考大學(xué)，畢竟大學(xué)本科學(xué)歷已經(jīng)成為現(xiàn)在找工作的一個剛性需求，但凡一個像樣一點的企業(yè)都只招聘大學(xué)本科以上學(xué)歷的員工，而且有了大學(xué)本科學(xué)歷才可以參加國考，公考，以及各種職稱考試，所以很多家長只要孩子的分?jǐn)?shù)線過了提檔線都會想方設(shè)法就是花十幾萬也要讓孩子上高中，幫助孩子實現(xiàn)高中與大學(xué)的成功對接！題主現(xiàn)在應(yīng)該做兩件事，第一件事就是趕緊給孩子找高中，看哪所高中管得比較嚴(yán)，教學(xué)質(zhì)量比較高，升學(xué)率也不錯，那么就讓孩子去這個學(xué)校上學(xué)，第二件事就是和孩子好好談一談規(guī)劃一下上高中的打算405分孩子考了390分，還有15分的差距，說明孩子在初中雖然學(xué)習(xí)了，但是他沒有真正的付出全部的努力去學(xué)習(xí)，還是有玩耍偷懶的成分在里面，所以他沒能達(dá)到普高線，如果孩子上了高中還是老樣子，那么這個高中上的就沒意義了，因為高中的知識要比初中難很多如果題主不想讓孩子上高中，想讓孩子上職高、中專或者技校，那么孩子也必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，畢竟他必須學(xué)一門技術(shù)才能進(jìn)了社會后有立足的本領(lǐng)，如果上了職高或者中專了，依然是沒有上進(jìn)心，那么這幾年什么也學(xué)不到你讓他進(jìn)入社會怎么辦？想找一份工作都不容易，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，你讓他去干些體力活，送外賣或者打工搬磚打螺絲，他干不了幾天就撂挑子了，所以端正學(xué)習(xí)態(tài)度才是這些中考落榜生面對人生必備的一個主要條件中考是孩子人生中的第一次改變命運的轉(zhuǎn)折點，作為父母一定要用長遠(yuǎn)的眼光來安排孩子下一步的出路，畢竟孩子的人生路還很長，中考失敗了不能不給孩子改正的機(jī)會，所以要慎之又慎，有好的出路還是要給孩子爭取。