2.在一個(gè)有一個(gè)黃色球和兩個(gè)藍(lán)色球的袋子里，我們可能摸到黃色球的可能性是1\3，我們可能摸到藍(lán)色球的可能性是2\3,它接觸黃色球的可能性比接觸藍(lán)色球的可能性小,(名)能成為事實(shí)的屬性；可能性,雨天過后，彩虹可能會出現(xiàn)，也可能不會出現(xiàn),她可能感冒了,可能含義:表示可以實(shí)現(xiàn),◎kěnéng的可能性不要相信悲劇發(fā)生的可能性造句:1,”可能造句1，病情可能會復(fù)發(fā)，要特別注意。

雨天過后，彩虹可能會出現(xiàn)，也可能不會出現(xiàn)。在正常年份，366個(gè)人中有兩個(gè)人必須在同一天過生日。在閏年，366個(gè)人中可能有兩個(gè)人的生日在同一天，也可能每個(gè)人的生日都不重復(fù)。2.在一個(gè)有一個(gè)黃色球和兩個(gè)藍(lán)色球的袋子里，我們可能摸到黃色球的可能性是1 \ 3，我們可能摸到藍(lán)色球的可能性是2 \ 3。它接觸黃色球的可能性比接觸藍(lán)色球的可能性小。

可能含義:也許，有一定幾率完成。發(fā)音:kěnéng。引文:《禮記·祭義》:“可養(yǎng)，難敬。”孔英達(dá)書:“贍養(yǎng)父母也許是對的，但尊敬父母卻很難。”洪深《影視劇編劇方法》第一章:“真正不表達(dá)態(tài)度的文藝，其實(shí)是不可能的。”可能造句1，病情可能會復(fù)發(fā)，要特別注意。2.我覺得渾身不舒服，還發(fā)燒了。也許我感冒了。3.打了好幾次電話，都沒人接。也許我沒聽到。4.一會兒想學(xué)英語，一會兒想學(xué)日語，很可能兩個(gè)都學(xué)不好。5.奶奶不舒服。她可能感冒了。6.現(xiàn)在的商人不可能毫發(fā)無損。7.這兩篇作文沒什么區(qū)別。可能是一個(gè)同學(xué)抄襲了另一個(gè)同學(xué)的。8.我聽說他說的有道理，可能是真的。

可能含義:表示可以實(shí)現(xiàn)。(形)表示可以實(shí)現(xiàn)。(感動)也許；也許吧。(名)能成為事實(shí)的屬性；可能性。洪深《影視劇編劇方法》第一章:“真正不表達(dá)態(tài)度的文藝，其實(shí)是不可能的。”不妨，可以，大概，可以，或者，也許，我怕，也許肯定，肯定可能造句1。現(xiàn)在的商人不可能毫發(fā)無損。2.腐敗是一種社會現(xiàn)象，不可能根除。3.老師臉色難看，可能又在生誰的氣了。4、病情可能會反復(fù)，要特別注意。5.不尊重別人的人，也不可能被別人尊重。

1。◎也許kěnéng可以實(shí)現(xiàn)真正不表明態(tài)度的文藝，但這其實(shí)是不可能的。◎也許K ě né ng (1):也許。我不確定，可能他不知道你要來②:對，對，那可能是真的③。◎kěnéng的可能性不要相信悲劇發(fā)生的可能性造句:1。老師臉色難看，可能又在生誰的氣了。2、病情可能會反復(fù)，要特別注意。3.不尊重別人的人，也不可能被別人尊重。只要每個(gè)人都努力工作，提前完成任務(wù)是可能的。5，黃金是赤腳的，不可能完美無瑕。6.這兩篇作文沒什么區(qū)別。可能是一個(gè)同學(xué)抄襲了另一個(gè)同學(xué)的。7.戰(zhàn)場形勢千變?nèi)f化，突發(fā)情況隨時(shí)可能發(fā)生。

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