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本文目錄一覽

1，有沒有好的演講口才訓練方法
2，演講演講有什么技巧
3，談談如何學好演講與口才
4，以如何正確使用手機為主題的演講稿
5，如何做一個好的PPT演講
6，如何做介紹性演說
7，如何即興演講小學論文

1，有沒有好的演講口才訓練方法

無論做什么事情，好的口才會提高事情的成功率。但是，你首先也要明白，培養好的口才沒有速成的方法，不可以兩三天就讓你成為一個有口才的人。第一，下定決心學好自己的口才并為之付出努力，你堅定的決心也會讓你看起來比較自信。你在心里一定要跟自己說，我要學好口才，一定要學好口才，學好口才才能讓事情進行得更順利。第二，先傾聽，后訴說。你去看一些名人演講或者聽一些口才好的人說話，看一下他們是如何表達自己的，吸取他們的優點，看到適合你的，就用在自己的身上。任何口才好的人會成功都是以模仿為主，然后再加上自己創新的東西，形成自己的一種風格的。去中國演說學院學習即可

有沒有好的演講口才訓練方法

2，演講演講有什么技巧

本人認為技巧很重要。如果你能運用個別非常吸引人的小技巧。基本上就會取得所有聽眾的喜愛當然其它方面也很重要。那么需要什么技巧呢？具體而言，不能只靠偷取它人的技巧，而要據自身條件創造。當然初學者照貓畫虎一次兩次無可厚非，這樣也有利于提高自信心，一次成功的嘗試之后再作更高更大的創新。例如本人曾在一次演講中意外接到一條短信，于是靈機一動拿出來讀了一遍（當然不是那條短信的內容，而是根據揚講主題引出和一個小笑話），引得哄堂大笑，既活躍了氣氛，也放松了自己。切記要和主題扯上一點關系，否則就不太妙了。還有諸如假裝摔倒引出通用性面對挫折，使用道具增加現場的感覺等等。再次強調須根據本人來定所采用的戰術切忌生搬硬套. 工欲善其事必先利其器就是這個道理. 另外短小精悍也非常重要。沒有人喜歡你長篇大論說一個意思。至于服裝上面沒有太多的講究，只要普通而且不庸俗就可以了，千萬不要太暴露

演講演講有什么技巧

3，談談如何學好演講與口才

好口才的標準——文若河培訓經驗談有一副好口才，首先要敢講，不管在什么場合，講話都不緊張，能把自己想說的，或準備好的講出來；其次要做到講話有內容不空洞，邏輯清晰，有說服力、有感染力、有文采；再次是要會傾聽，中國有句話叫作會說的不如會聽的，可見聽在人際交往中非常重要；第四，好的口才還要有一個好的記憶力，平時看到一個小故事，一句好詩，一句名人名言，我們必須有一個好的記憶力，把它們記下來，以后在講話時加以運用，使講話有水平；第五，好的口才還必須有一個好的思維，因為語言是思維的外殼，想到的才能說到。所以，練口才還要練思維。-----------------------------------------選擇口才培訓班的四個標準：名師+理論體系+效果首先要看培訓的老師。培訓老師是不是在業內很有權威，是否有豐富的經驗，授課老師的風格是否適合你。其次看有沒有自己的理論體系，這個體系是否科學。我們知道，有科學理論體系指導的實踐，才能做到事半功倍。再次看是否小班授課。口才是一項技能，人多了，每個人上臺的機會就少。只有小班授課才能保證效果。根據我們的經驗，20人以內的效果最佳。第四看效果是否顯著。怎么看呢？看看他們以往培訓的學員的視頻，看看他們的進步情況如何，聽聽他們的評價。再有就是聽聽課程顧問的解答水平。

談談如何學好演講與口才

4，以如何正確使用手機為主題的演講稿

1.首先打出來演講稿2.傳到手機上，網絡和數據線隨意3.手機上有讀取軟件（手機wps挺好用）4.拿著手機念就好啦演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。

現在是信息時代，人人都會擁有和使用信息工具，手機是現代的信息通信工具之一，在演講時先向學生闡明手機給人們帶來的便利，如：方便與親朋好友聯系，工作上聯系業務的便捷，在學習上可利用網絡平臺獲取知識等等，但必需讓學生明白，這些都是要正確的使用才能讓人們享受手機帶來的便利，如果不分時間不分場合以及長時間玩手機，就會影響學習、工作、影響健康甚至生命安全。在演講時可列舉一些生活中的事例。對于家長來說，讓孩子帶手機的最終目的是為了可以隨時聯絡對方。但是，隨著手機中的附屬功能越來越強大，其成為了學生選擇手機的目的。拍照、上網、發短信……這變成了手機的主要功能。而學生，面對功能強大的手機時，便會棄械投降，毫無抵抗能力。于是，分心了。手機變成了學生的生活主軸，毫不離身，什么都可以不見，惟有手機丟不得。無時無刻地留意著手機的動態，課堂上分心了，又怎么能學習，怎么能稱之為學生了。……

5，如何做一個好的PPT演講

一個好的PPT演講需要演講者的精心策劃與細致的準備，同樣必須對PPT演講的技巧有所了解。我們辛辛苦苦準備的內容只佔7％；簡報成功最主要的關鍵是能度/形象，佔了58％；其次是聲音，佔35％。回想一下所謂的名嘴，那麼這層道理也就不說自明了。 ——PPT制作技巧內容：演講的骨架多使用圖形少用術語的內容應簡潔而突出重點，在10/20/30法則中強調使用30號字體。我更同意如下建議：大標題 44 點粗體標題一 32點粗體標題二 28點粗體標題三 24點粗體如果有必要請多以圖形表達你的思想。因為圖形更容易讓人理解，同時也讓聽眾印象深刻。當然圖形也會幫助演講者更好的進行闡述。但是同樣你必須注意圖形上標注字體的大小。如果你的演講內容比較專業，請考慮你的聽眾，避免使用你的聽眾群不理解的術語。如果非要使用，請一定要解釋清楚。還是上面提到的那次飛利浦來我公司的演講，LCD本身包括了很多術語，加之語言不通，讓我們很多人聽得販暈。講師是好的，但沒有考慮語言和術語這些東西，聽眾聽不下去，演講者也就白忙活了。花樣：正式場合不使用任何PPT動作非要使用最多不超過三種如果在非常正式的場合下進行PPT演講，在PPT制作中我建議不使用任何“花樣”，包括自定義動作，幻燈片切換樣式等。一個樸素的，中規中矩的 PPT是不會引起非議的。這時你可能得不到別人對你PPT的夸獎，但決不會有人說你做的不好。當然如果在非正式場合你可以加上一些效果。但我建議最多不要超過三種。這樣你的PPT還是簡潔的，不至于落入“雜”的境地。形象：穿著正裝目光接觸保持微笑請穿著正裝進行PPT演講，首先給聽眾一種權威的形象。我沒見過余世維穿著牛仔褲去做演講的，也沒有見過那家公司過來演講是穿著體恤的。你不要和我說比爾蓋茨，他可以這么做，如果你是比爾蓋茨我也不介意你這么做。正確著裝的同時，請你在演講之前保持精神煥發的狀態，你要有一種積極向上的態度，并相信這種態度同樣的可以影響你的聽眾。在演講過程中請始終保持與聽眾的目光接觸，你可以在他們眼中讀出自己下一步要做些什么，也可以讓聽眾知道你關心他們。最后講一下制作PPT的兩個原則原則（7士2＝5～9）。每張幻燈片傳達5個概念效果最好。 7個概念人腦恰恰好可以處理。超過9個概念負擔太重了，請重新組織。原則。因為我們做PPT針對的是大眾，不是小眾。我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。深入淺出才代表你對知識的真正掌握。制作一個好的PPT并不簡單，做一個好的演講更難。掌握一點這里面的技巧是必須的。

6，如何做介紹性演說

介紹性演說可以用于解釋你所感興趣的事物，或者介紹做某件事的流程。此文將教你如何寫介紹性演說稿。1.選擇話題。你的演說可以關于一個物體，一個過程，一件大事，或一個觀念等。如果你是去學校做演講，你挑選的話題必須是你非常熟悉的。著手寫演講稿之前你需要對該話題做些研究，研究得越多越好。除了可以挑選你熟悉的話題之后，你還可以挑選你特別感興趣的話題，這樣你就非常熱衷地先去學習鉆研它。請記住，你要作的介紹性演說是給人們解釋或介紹的，不要夾雜你自己的觀點或認識，不然就變成勸說性演講了。2.選定話題后，確定具體的演說范圍。你的演說需要在固定的時間范圍內完成，所以按照演說的目的確定要講的具體內容，始終圍繞著主題展開。3.決定主題。選定范圍后，你需要確定主題。例如：如果你想講“化油器”，你的主題可以是“講解如何拆卸一臺化油器”。如果你想講“拉鏈”，你的主題可以是“拉鏈是怎么發明的”。4.做研究。作介紹性演講最重要的一條原則就是，要了解所講的主題。翻閱可靠的資料，并做筆記。5.了解你的聽眾需求。一般情況下，你的聽眾應該是對你的演講主題缺乏了解的，要不然你干嘛作這個“介紹性”演講呢？因此，你得準備些背景知識，當然你也得了解哪些部分是可以省略不講的。除非主辦方要求你非講不可，一般你可以不用解釋常識性的東西，比如什么是車，什么是拉鏈之類的。假如你要給一群機械師傅講解化油器的內容，你可以省去化油器的背景知識部分，因為他們對此應該非常了解。6.給你的演講內容列個提綱。把你覺得需要講的內容按順序列出來。如果你想給聽眾介紹如何做某件事，你的提綱可以參照百度經驗上的文章“步驟”部分下每一節的粗體字。7.寫個能吸引聽眾的開頭，這個開頭應同時能告知聽眾你演講的主要內容的。你可以講一件有趣的奇聞異事，或者與你的話題有關的名人名言。開頭的最后一句應該是“今天我想講的主題是……”。如果你要作的是個復雜且冗長的演講，你得在開頭部分指出你這個演講的重點。8.將提綱內容豐盈擴展開來，盡量使內容有趣豐富。你的演講需包含三個以上的重點內容，演講過程始終圍繞重點，可以按時間、空間或邏輯的順序展開。9.總結。總結部分應簡要重申整個演講的重要內容。你最好可以回到開頭講到的一些內容，然后串聯下全篇，這樣聽者聽起來會感覺更完整。10.給你的演講計時。大聲練習你的演講內容，并為自己計時，根據時間多少適當增減些內容。一般情況下，真正演講時的語速要比練習時快很多，所以準備的演講稿長了些并不要緊。

在競聘演說以word為主流的時代，ppt型的競聘演說本身就能讓hr眼前一亮；在競聘演說都是照本宣科的時代，對著ppt演示會讓領導感受到一股清新和干練。根據專業ppt設計公司——銳普ppt為客戶定制此類ppt的經驗，我們提出以下建議，供參考。競聘演說ppt秘訣一：要跟年齡相符合年輕類的人群朝氣蓬勃，畫面上采用清爽、明亮的色調；中年人精明能干，畫面上就采用銳利、對比強烈的色調；年長者成熟穩重，畫面上則采用商務、簡潔的色調；老年人歷練深厚，畫面上就采用深沉、低飽和度的色調。競聘演說ppt秘訣二：要跟團隊相結合在中國，沒有人喜歡個人主義。團隊合作是hr和領導選拔人才的基本準則。把個性與公司結合起來，別忘了顯示單位的logo、圖案、主題色以及與集體主義精神的力量。競聘演說ppt秘訣三：要突出時代主題我們已經進入了設計時代、可視化時代、精美化時代，別在讓自己的競聘演說土里土氣。有時候，第一印象就能決定我們一生的命運。快快打扮一下自己，打扮一下自己的競聘ppt。競聘演說ppt秘訣四：要突出個人特長人不怕有缺點，就怕沒特長。有了特長就要濃墨重彩凸現出來：你跑得快，hr才知道你是千里馬；你站得高，領導才知道你眼光長。謙虛，永遠不能成為埋沒自己的理由。

7，如何即興演講小學論文

淺談如何準備即興演講稿即興演講比賽和平時的演講比賽都需要演講的基本素質，在此不作贅述。我想結合個人的一些體驗，就如何在短時間內快速完成即興演講稿，從而為上場演講做好最充足的準備，談點個人淺見。即興演講比賽與平時的演講比賽區別較大。平時的演講主要依靠演講者的表現力，而演講稿則既可以是自己撰寫也可以是別人代寫，準備的時間也較長，可以反復修改，還可反復演練，請高手指導。而即興演講除演講者自身的表現力以外，還必須在規定的時間內（而且往往規定的時間都很短，多則幾十分鐘，少則幾分鐘），由自己獨立完成演講稿。平時的演講比賽，其演講題目基本是框定的，而即興演講的題目則是現場臨時抽取。因此，即興演講對選手的綜合素質要求更高。可以說，即興演講是演講水平的最高體現。一個平時演講做得相當精彩的人，卻不一定能將即興演講做好。正因如此，本次大賽各校在推薦選手時，頗費腦筋。很多其他方面都非常優秀的老師都被即興演講這一關嚇得不敢參加比賽。其實，只要是比賽，都是有技巧的，即興演講也一樣，需要技巧開路。如果能很好運用即興演講的技巧，就會取得事半功倍的效果，就能在同樣短暫的時間內比其他選手擁有更充實的時間來準備。即興演講的一個最大難題就是在短時間內準備好演講內容。準備的時間短促，往往導致選手心理緊張，即使一個才思敏捷的人，這時也時常會發生思維短路的情況。如何在短時間內準備好一篇較高質量的演講稿呢？技巧之一：演講稿框架——三段式我認為，即興演講的內容是可以按照一定的框架模式來準備的，如此，在擬定演講稿時，就會從容不迫。我把即興演講的框架模式總結為三段式，即三大部分：第一部分：揭題。簡單地對演講題目內涵作出解釋，或對其意義作用進行闡述。揭題要簡潔明了，旗幟鮮明地亮出演講的主題和觀點。第二部分：案例+觀點。根據演講的時間要求，用典型事例論證自己的主題和觀點。第三部分：呼應。即演講的結尾，或發出倡議，或表示決心，或展望未來，再次呼應第一部分的主題。此三段式，雖然僵化了一些，但在賽場上卻是非常實用的。按照三段式格式，寫即興演講稿就象做填空題一樣簡單，可減少演講者謀篇布局方面的時間。即興演講的準備過程中，分分秒秒都十分寶貴，將節約出來的時間用于實質內容的思考，語言的組織與推敲，就比別人多了一籌勝算。技巧之二：寫作順序——先兩頭，再中間。由于即興演講的準備時間一般都比較短暫，不可能寫出完整的演講稿，因而只能擬定一個簡要的提綱。擬寫提綱的順序應當是先兩頭后中間。首先完成第一部分和第三部分，即想好開頭和結尾。這兩部分非常重要。好的開頭，會給評委留下好的第一印象，會讓評委先從心理上接納和喜悅，帶著欣賞的心情來聽后面的演講；如果開頭砸了鍋，評委恐怕就會用挑剔的眼光看你后面的演講了。因此，后面的演講即使很好，也會被打折扣。結尾也是相當重要的，因為評委打分就是在你演講結束之時。這時的評委也許已經有些疲勞了，對你前面的演講可能印象已不是很深了。一般情況下，比賽都是現場亮分，評委也不可能有更多的時間來推敲你的演講，他依靠的主要是一種感覺，一種印象。因此，結尾部分將直接影響評委下筆打分的心情和對整個演講的評判印象。此時如果用一段精彩的語言再次呼應主題，讓評委再次興奮起來，評委的給分極有可能會上揚。因此，我認為，即興演講的選手拿到演講題之后，首先寫好開頭和結尾，力爭這兩部分的語言一定要生動，有感染力，開頭能吸引評委，結尾能打動評委。如此，你的演講就成功了一大半。第二部分是演講的主體。一方面，演講不能空洞無物，只喊口號，你的觀點必須要用論據來論證。因此，演講必須要有事實論據來支撐。另一方面，即使允許只喊口號，在短暫的時間內，要想出占滿演講時間的口號式語言，也是相當困難的。此時最好的選擇就是講故事（案例）。講故事符合演講的要求，使內容有血有肉；講故事不必刻意推敲語言，只在心里想一下故事梗概，在紙上寫幾個關鍵詞，不必將故事全部寫出來，上場后臨時發揮就行了。這就又可以節約出更多的時間來構思整個演講，及對重點部分進行語言潤色。技巧之三：案例——以敘事畫龍，以議論點睛。第二部分主要是案例，案例以敘事為主，但切忌敘而不議。故事講完，應立即針對故事談感想、談體會，且感想體會必須與主題相照應。議論的語言不再多，即興演講不宜長篇大論，時間不允許你講那么多，你也難在短時間內準備那么多。只要能對故事所蘊含的思想、所給予的啟示、所帶來的思考予以總結、提升，起到點睛作用就行了。這里需要特別強調的是，議論必須與主題切合一致，要通過案例照應你的主題，證明你的觀點。如一位老師的演講題目是“責任”。他在演講中講到了孟爾冬教授，說“孟爾冬教授最后倒在了自己的工作崗位上”。然而演講者接下來的議論卻是對孟爾冬教授的崇高偉大之類的歌頌，對“責任”只字不提，使如此感人的案例似乎與責任掛不上鉤。有的選手說，責任二字已經隱含在案例之中了，何必一定要點明呢？錯也。案例的主題思想一定要點明，要不然，就成了你在考評委。評委在聽你的演講時，不可能有時間來細細琢磨你的案例背后所隱含的東西，不可能象評閱高考作文那樣反復推敲。因此，你的案例到底要表達什么觀點，需要明確地說出來。演講不同于散文詩歌，觀點必須鮮明，不能搞隱喻。剛才那位選手如果用這樣一段話來對孟爾冬教授獻身事業的案例發表議論的話，效果就不一樣了：“孟爾冬教授用他平凡而偉大的一生，履行了一個人民教師的責任。孟爾冬教授倒下了，但孟爾冬教授的精神卻永遠佇立在人們的心中，永遠激勵著千千萬萬個孟爾冬進行著他未竟的事業。孟爾冬教授倒下了，但孟爾冬教授的精神卻為我們鑄立了一座永恒的豐碑。在這座豐碑上，鐫刻著兩個醒目的大字：責任！” 這里還涉及到一個問題：在即興演講里，講多少個案例最合適？我認為，根據即興演講時間性緊迫的特點，最多講兩個案例就行了，而且到底講一個還是兩個，要視具體情況而定。一是看演講時間，如果要求演講的時間很短，比如3—5分鐘的演講，一個案例就行了；如果較長，比如10分鐘以上的演講，則可講兩個案例。二是看自己的語言組織能力，如果你的語言豐富，可以只講一個案例；如果你的語言比較貧乏，則可多講一個案例，多講一個案例要比準備同時間內的其他演講語言要容易得多，如此可以彌補你語言貧乏的缺點，且觀眾和評委還不能從中發現什么破綻。三要看案例本身的長短，如果案例本身就比較長則一個案例就夠了；如果案例短小，則可能需要兩個案例。技巧之四：遭遇陌生演講題——找準切口，偷換主題。有時，選手抽到的演講題是自己不熟悉的，或者題目太大，無從下手。這種情況，可以對主題進行偷換。從演講題中找出某一個自己熟悉、有利于自己演講的“題眼”，從中切入，把演講主題偷換為自己想要講的主題，變陌生為熟悉，變宏觀為微觀，從而變被動為主動。但偷換而來的主題必須與給定的主題相符合，相關聯，且要偷換得巧妙，不露痕跡。如一個選手抽到的演講題目是“感動”，該選手感覺這個題不好講，于是把主題換成了“尋找感動”。但是，這位選手采用的不是偷換而是直換，她是這樣說的：“我抽到的演講題目是感動，但是今天，我要將這個題目改一下，改為尋找感動”。如此直截了當地改變演講題目是要忌諱的，這會讓評委和觀眾覺得你的演講與主題不符。如果這位選手加上這樣一段過渡語：“感動無時不在，無處不有。但感動必須用心去體驗，用心去尋找。”這樣，很巧妙地將演講主題切換到了“尋找感動”，評委和聽眾被你牽著走了而絲毫不覺。技巧之五：案例來源——懷揣案例，巧應主題。很多選手在即興演講中的案例生動感人，以為這些案例真是選手臨時想來的。其實不然，多數人還是有備而來的。即興演講比賽雖然是現場抽題，但大的主題、大的方向一般而言是規定了的，這就給我們一個可乘之機。我們完全可以事前準備幾個與演講主題方向相關的、比較典型的案例，揣著案例上場，用不變的案例來應對變化的演講題。一個案例可以多角度解剖，提煉出多種主題，得出多種觀點。從中找出能對應演講主題的觀點，這個案例就成為演講的論據了。如教師的演講比賽不管什么主題，都與教師的職業相關，與教師的職業特點、職業道德相關，圍繞這些準備幾個案例，并對這些案例從多種角度予以分析解剖，進行發散性主題觀點的提煉，就可以從容應對即興演講。如一個反映“師愛”的案例，可以從中衍生出諸如責任、偉大、奉獻、師德等等演講主題。因此，無論抽到什么樣的演講題，懷中揣著的案例都可以派上用場。只不過，同樣的案例，要針對不同的演講題提煉出不同的對應主題而已。這之中，一方面案例必須要典型，越典型的案例越其蘊含的思想內容越豐富，可提煉的主題越開放多樣，便越能應對更多的演講題目。另一方面，要善于挖掘提煉案例的思想內涵，特別要善于巧妙地運用過渡性語言將案例與演講主題切合起來。因為事前準備好的案例，其主要內涵極有可能與演講題目不太吻合，它們之間的關聯不是直接的而是間接的。如果沒有巧妙的過渡，案例與主題之間就會很生硬，很牽強。過渡語言如果用得巧妙，即使案例與演講題目之間本來有些牽強勉強，評委和觀眾也不易察覺。如一位選手的演講題目是《我與學生同成長》。選手講了自己上的一堂公開課，課堂上一位男生在談幸福時說出“我對幸福的理解就是占有權力和美色”。老師巧妙地處理了這一“突發事故”。然而，選手在講完這個案例后卻直接來了一句“我感受到與學生同成長的幸福”。這個幸福來得實在是太突然了，讓聽眾感到莫名其妙。應該說，這個案例的本意要表達的并不是“與學生同成長”，而是愛護學生、尊重學生以及教師的教學機智之類的主題。也許正因為如此，這位老師沒有能夠巧妙地切準案例與主題之間的切合點，才使得她在演講中非常生硬地將案例與演講主題結合起來。如果這位選手這樣說就好了：“通過這堂課，我感受到學生思維的活躍，觀點的新穎，我從他們的身上學到了很多東西；通過這堂課，我的教學理念得到了進一步更新，教學藝術得到進一步提升。我強烈而深切地感受到，我正在與學生共同成長。這種成長，是多么幸福，多么美好啊！” 技巧之六：以抒情為寫作重點。如果我們做到了懷揣案例，且對懷中的案例已十分熟悉，那么在進行即興演講的準備時，重點就不是對案例的敘述，而是抒情了。抒情的重點是開頭、結尾和案例之后的感想三部分。準備時，只要案例一選定，所有的時間就應當放在這三部分。應當將盡可能將這三部分的語言較詳細地寫下來，并盡可能地熟悉，能夠熟悉成誦就更好了。這樣，上場之后就可少看或不看稿子，演講起來就十分流利。內容的熟悉，語言的流利，就更有利于情感的抒發和展現。注意，這里說的重點是指現場準備時，詳細寫作的重點，而不是演講內容的重點。前提是，事前已有熟悉的、能應對演講主題的案例。當然，技巧只能是技巧，它必須以深厚的知識內涵為基礎。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，沒有深厚的知識、情感的積淀，技巧再熟練、再高超，也只能是空架子。因此，技巧只能是開路，真正的較量則是演講者內涵的較量。