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1，高中生物詳細知識點歸納總結

個人覺得這里的總結還算不錯 http://wenku.baidu.com/view/97ec16b91a37f111f1855b85.html PS:本人也讀高三也在用這個

高中生物詳細知識點歸納總結

2，生物高中題目急

c 黃羊不是一個物種 d 物種有抗逆能力 d 排除法得 d 男患者的y是正常的因此女兒有病，兒子無病 c 營養生長是指“生長”，生殖生長是指“發育”

ABCDC

生物高中題目急

3，高中生物學什么

高中生物必修部分有：生命的物質基礎，生命活動的基本單位＿細胞，生物的新陳　　　　　　　　　　代謝，生命活動的調節，生物的生殖和發育，遺傳和變異，　　　　　　　　　　生物的進化，生物與環境，人與生物圈．選修部分有：人體生命活動的調節及營養和免疫，光合作用與生物固氮，遺傳與基　　　　　　因工程，細胞與細胞工程，微生物與發酵工程．　　雖然有選修部分但一樣很重要，也要好好學的．

高中生物學什么

4，高中生物學什么

高中生物人教版必修一是分子與細胞；必修二遺傳與進化；必修三穩態與環境；還要學選修課，當年學的是生物技術實踐，重點只有果酒、泡菜、腐乳的制作，植物組培和香油、胡蘿卜素提取之類的。

我覺得，所有高中課程中真的是生物是最有趣的。無論學什么，最重要的莫過于對于興趣的培養，建議先培養興趣，查找關于涉及知道的技術和人類行為，并與老師討論。有了興趣還怕學不好么。

5，高中生物選修一知識點總結

高中生物選修1生物技術實踐知識點總結:選修1生物技術實踐知識點是高中學習生物時期的主要知識點之一，主要包括微生物的利用、酶的應用、生物技術在食品加工中的應用、生物技術在其它方面的應用等，以下是各具體知識點總結的理解和分析。微生物的利用：微生物的分離、測定某種微生物的數量、培養基對微生物的選擇作用、微生物的利用、利用微生物進行發酵來生產特定的產物、生物固氮酶的應用：酶的存在和簡單制作方法、酶活力測定的一般原理和方法、酶在食品制造和洗滌等方面的應用、制備和應用固相酶生物技術在食品加工中的應用：從生物材料中提取某些特定成分、運用發酵食品加工的基本方法、測定食品加工中可能產生的有害物質生物技術在其它方面的應用：植物的組織培養、蛋白質的提取、蛋白質的分離、PCR技術

百度一下你就知道

有賣那種小本的，知識點很全面

6，高中生物的內容

我是一名理科生，我來跟你說說高二生物。。第一冊：1.學習組成生物體的化學元素以及化合物； 2.學習細胞各種結構以及功能，意義； 3.學習生物體的新陳代謝（包括動植物）； 4.學習動植物的活動調節； 5.學習生物的生殖發育。第一冊的重點也是難點就是“生物的生殖和發育”，要學好這部分，必須善于對問題進行仔細地分析，多做這部分的題。第二冊：1.遺傳和變異； 2.生物的進化； 3.生物與環境； 4.人與生物圈。第二冊生物重點與難點就是第一章“遺傳和變異”，后邊章節多記，多背就沒問題了。要學好“遺傳和變異”其實很簡單，把DNA,RNA的結構復制記牢，會組合運用；另外要多解基因組合題，了解基因遺傳的【三大定律】，這節要計算的很多，有時候題中出現的引申也很多，所以一定不要怕困難，不要怕煩。。說實話，作為一名成績一般的理科生來說，不敢把生物當做是理科中的文科，我把生物放在只高于語文，英語的位置上。如果要怠慢生物，蔑視生物的難度，那么就大錯特錯了。要學好生物其實只需把它當做一般課程來學習就可以了，該聽的聽懂，該理解的理解，還有該丟的難題差題必須丟不要做。。。這只是我個人的看法，每個人都有不同的學習方法，僅供參考！！謝謝！

7，高中生物

D啊。胚狀體（就是人工種子，建議去看下那一節的書，認真看的話很簡單的。）前面幾項都說了是由離體植物細胞（群）通過組織培養得到的愈傷組織。離體植物細胞不是高度分化的嗎？未分化的也就是種子了，不是離體植物細胞了。生物學起來很簡單的，只要能夠靜下心來仔細看書就可以了，像看小說一樣。樓上說的什么C，認為同一批次的人工種子的基因型不同，我很無語。人工種子，也就是胚狀體，也就是愈傷組織都是由一株植株的一部分組織切下來放培養皿中組織培養得到的（題外話，組織培養得到愈傷組織感覺很像動物細胞的細胞培養，通過培養自然留下那些熬過極限分裂次數從而產生癌變的細胞，癌變細胞也是可以無限分裂的，就如植物細胞保持全能性一樣，所謂全能性也就是等同于受精卵一樣的存在了）這個過程中并沒有減數分裂，并且按書上的意思也是忽略有絲分裂過程中的基因突變之類的變異（這種變異只要是細胞繁殖都會有機會產生的,既然無論什么情況下都產生，起點也就一樣，也就忽略掉了）也沒有用秋水仙素之類的激素所以基因型怎么會不同？還有人說是B，那是根本沒看書吧，我記得書上好像有這句話，這是組織培養產生胚狀體的必需的，而且也沒弄清胚狀體和愈傷組織的關系。愈傷組織對比與動物細胞培養也就相當于已經通過動物細胞培養篩選出來的癌變細胞群，也就是全部由全能性的細胞（全部都是受精卵……）胚狀體只是將這些細胞切成多份。就相當于把受精卵分開一樣，畢竟每個受精卵都有全能性，不分開只能做一個種子用，分開了就是n個種子了，之所以沒分到細胞級的大小，那是因為沒必要，畢竟你要拿著去種的，分成一個細胞你找的到嗎？怎么拿著扔土里？所以說胚狀體其實就是愈傷組織，只是人們為了方便人工的進行加工得到的，而且還只是物理加工，沒有改變的。最后建議一下，生物很容易學的，像看小說一樣把書從頭看到尾就行，不過只要是字的地方都看。我是這么過來的。認為這是學生物的最好辦法。我也這樣教過我同學，他們也深以為然