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1，2016320三河壩水位
2，武漢洪水退下去沒有
3，江西都昌漲水情況
4，數學周記

1，2016320三河壩水位

　　三河壩水位超警戒2米，達到了44.13米。地處韓江下游的大麻、高陂出現不同程度的水浸街，其中高陂洪水上街水位最高達1.8米。由于該縣及早通知下游的東山水利樞紐站開閘泄洪，同時與福建棉花灘水庫協調，避免了洪水正面襲擊高陂。　　高陂鎮長約2公里的河唇街被40多厘米高的洪水浸擾。當地群眾在洪水退后，開始清理街道。據了解，高陂鎮通過廣播、短信等形式通知村民防洪轉移，因此未出現傷亡。青溪鎮溪口村一村民在清理光輝寺屋后時，被突然傾塌而下的泥土掩埋致死。　　災情發生后，該縣迅速啟動了防洪應急四級預案。由各級政府和水務、交通、民政、國土、供電等部門人員組成的4個工作組已到一線查險查災，排除隱患，組織抗災復產。針對氣象部門預報近期還將出現強降雨的情況，該縣還將加大堤圍巡查力度，強制放空有隱患的山塘，嚴密防范邊遠山區突發性暴雨引發地質災害。

2016320三河壩水位

2，武漢洪水退下去沒有

雖然磚家們都說有三峽，所以沒問題，但是看了這個新聞……2010年07月16日 09:14漢網-武漢晨報受上游三峽泄洪和洞庭湖來水影響，長江武漢段今晚將迎來2003年以來最大洪水，武漢關水位將達26.6米。市防汛辦已啟動防汛應急預案，密切跟蹤水情，確保洪峰順利過漢。由于今年長江流域汛期主要雨帶呈南北拉鋸、上下游移動的特點，根據長江委水文局預報，未來三天，長江上游及主要支流將遭遇暴雨或特大暴雨襲擊。為防御長江上游來水，昨日，長江防總發出今年入汛以來第12道調度令，將三峽水庫下泄流量由2.5萬立方米每秒逐步加大為3.2萬立方米每秒。水文資料監測顯示，長江中下游干流河段維持漲水過程，昨日8時，九江、湖口、大通站水位分別為20.32米、19.86米、14.55米，分別超過警戒水位0.32米、0.36米、0.15米。武漢關水位昨晚20時已達26.47米，離警戒水位還有0.83米。長江委水文局預報，今明兩天，長江中游迎來一次明顯的洪峰水位，其中，城陵磯洪峰水位今日將接近32.5米的警戒水位，武漢關水位今晚將達26.6米，這將是近7年來最高洪峰水位，18日，湖口站水位最高漲至20.2米左右，19日大通站水位最高漲至14.7米左右，分別超警戒水位0.7米和0.3米。目前，我市防汛部門已啟動三級應急響應，共有1700余人上堤查險，密切關注水情，備足防汛物資，確保洪峰順利過漢。還有這個：新華網武漢7月18日電（記者楊希偉）長江水文局最新預報，長江上游正在形成一場大洪水，洪峰流量將逼近70000立方米／秒，將超過1998年大洪水時的上游洪峰流量。據長江水文局預計，本次上游洪水經三峽水庫調蓄后，萬里長江上最為險要的荊江河段水位將力爭控制在警戒水位以下，洞庭湖與長江交匯處的城陵礬水位、武漢等長江中下游各站點的水位將突破或逼近警戒水位。

武漢洪水退下去沒有

3，江西都昌漲水情況

2020年7月30日都昌站水位達到21.02米，超警2.02米，退0.01米。2020年7月5日12時，鄱陽湖都昌站水位19.04米，超出警戒線0.04米。7月6日上午8時，鄱陽湖都昌站水位上漲至19.36米，超過19米警戒線0.36米。截至2020年7月6日17：00，鄱陽湖都昌站水位首超19.5米與去年相比，提前5天到達19.5米。7月21日11時，鄱陽湖都昌站水位21.5米，超警戒2.5米。較昨日18時漲0.03米。截止7月21日18時，鄱陽湖都昌站水位21.49米，超警戒2.49米，較今日8時持平。7月22日11時鄱陽湖都昌站水位21.46米，超警戒2.46米，較今日1時退0.02米。擴展資料都昌縣64個單退圩堤進洪隨著江西鄱陽湖水位上漲，湖區一些單退圩堤已經達到了進洪水位。單退圩堤是指“低水種養，高水蓄洪”，在圩堤上建設進洪和排澇設施，遇進洪水位以上洪水時分蓄洪水。2020年7月，江西都昌縣64個單退圩堤自動進洪，3000多名群眾被轉移安置。7月19日，根據省防指和團省委要求，抽調10名同志組建了第一批防汛救災青年突擊隊，火速馳援都昌縣防汛抗洪一線。省人社廳青年突擊隊擔負值守任務的九江市都昌縣薌溪鄉新興圩堤壩將鄱陽湖與內湖分開，內湖直接與新興、薌溪、井頭、新塘4個行政村相連。汛期以來，鄱陽湖水位長時間超警戒線高位運行，導致新興圩堤壩外鄱陽湖水位高出內湖水位4-5米，長時間的雨水沖刷浸泡和風浪拍打，加上壓差作用，新興圩堤先后出現8處滲水險情，存在決口風險。了解到險情的嚴重性之后，青年突擊隊員們紛紛感覺到責任重大，集體向鄉防指請戰，要求與當地干部群眾在壩上同吃同住，參與24小時全天候巡堤查險工作。在連續七個晝夜的奮戰中，全體參戰隊員頂驕陽、冒酷暑、迎風雨、戰蛇蟲，連續作戰，不間斷巡查險情，并在強降雨前搶運砂石加固圩堤，確保了圩堤安全。

江西都昌漲水情況

4，數學周記

　　時間過得真快，一周又過去了，一定有不少的收獲，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫好周記呢?下面是我為大家收集的數學周記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。數學周記篇1 　　我有不少朋友，我有一個特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字與眾不同，它的名字叫“數學”。　　我第一次跟你見面時，就覺得你特別神奇，特別吸引人。每當媽媽一遍一遍地教我讀1234時我總會讀地那么投入，那么認真，媽媽燒飯時，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學的都寫在一張大紙上我每天起床，我都會讀一遍。　　六七歲時，媽媽給我買來了一年級的口算天天練，我每天練一張，我就是覺的挺簡單的。　　一天，媽媽讓我去買火腿長，順便讓我去聯系生活。火腿腸3元錢三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10—6=4。回到家時我對媽媽說；媽媽媽媽我回來了媽媽高興的說我的女兒長大了。　　數學是生活中必須用得著的。我們一定要學好數學，語文也不能放棄哦語文也很重要。數學周記篇2 　　在生活中數學無處不在，現在就讓我們一起探索數學的奧秘! 　　前幾天，我們學習了解方程。這不!我一回家，媽媽就開始考我了! 　　媽媽打開數學書，問道：“一盒墨水x元，一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元，一盒墨水多少錢?” 　　我不假思索的回答：“x+1.2=4解：x=4-1.2 X=2.8” 　　“很好，很好。”媽媽笑著說。　　“我還沒驗算呢!”于是，我又開始驗算!：“把x=2.8代入原方程左邊=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊所以，x=2.8是原方程的解。” 　　“呦!我的女兒學聰明了!”媽媽笑著說。我也笑了笑。　　“我在考考你吧!”媽媽神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?這怎么做呀!”我問媽媽。媽媽說：“你這個小笨蛋，剛夸過你，你就不行了吧!你看，是這樣寫的:x×3=8.4!” 　　“哦，我想起來了!x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。還有驗算：檢驗: 把x=2.8入原方程左邊=x×3 =2.8×3 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊所以，x=2.8是原方程的解。” 　　“100分，看你這們來勁，我再給你出一道：小明今年x歲，爸爸今年40歲，他們倆相差28歲，小明今年多少歲?”“很簡單!28+x=40 x=40-28 x=13。”“驗算一下，看算得對不對。”媽媽提示我。”“檢驗：把x=13 代入方程左邊=28+x =28+13 =41咦!左邊不=右邊。算錯了，算錯了!x+28=40 x=40-28 x=12。“這次算對了!”媽媽對我豎起了大拇指!我再問你個難點的：今天上午8時，洪澤湖蔣壩水位達14.14m，超過警戒水位0.64 m，警戒水位是多少米?用方程解答。”我抓耳撓腮，終于想出來了：“解：設警戒水位是xm 警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.64 x=13.5 檢驗：把x=13.5帶入原方程左邊=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左邊=右邊所以，x=13.5是原方程的解。”“行呀!新學的知識，沒想到掌握的這么牢!我再給你出一個類似于這樣的題:光明小學的一個水龍頭漏水小明拿桶接了半小時，共接了1.8kg水，你知道一個滴水的水龍頭每分鐘 ?” 我回答道：“解：設一個滴水的水龍每分鐘浪費xkg水每分鐘滴的水×30=半小時滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 檢驗：把x=60帶入原方程呢左邊=30x =30×60 =1800 右邊=1800 左邊=右邊所以x=60是原方程的解!”“我的女兒長大了!”媽媽笑著說。　　你們看，我們身邊的數學多吧! 數學周記篇3 　　今天，我學會了怎樣用方程解應用題。　　首先，我給大家講講解方程的要點：做方程先要解：設·····，再寫方程，方程的等于號要對齊，最后幾步算式開頭的數字要和“解”對齊。　　既然講了要點，咱們做一道題吧! 　　例1.四一班有60名同學，其中男生是女生人數的3倍，這個班有多少男生，多少個女生? 　　解：設女生有x人。　　x+3X=60 　　4x=60 　　x=15 　　15×3=45(人) 　　答：有15個女生，45個男生。數學周記篇4 　　今天，我放學回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心的心理交了一元錢。　　今天，我放學回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個問題，要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心的心理交了一元錢。　　我跟著老板走進店內，他便開始提問：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢？”他一說完，便露出了狡詐的目光，接著開始計時。時間一秒一秒的過去，我的汗水也一滴一滴地流下來，這99乘17不用豎式計算怎么算得出來呢？就在這時，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁不是這樣寫到：一個100以內的數乘99的速算方法是：用這個數先乘100，再減去這個數即可。想到這，我便脫口而出：“1683。”我剛說完，那位老板差點摔倒在地，他一看計時器，才28秒，無可奈何地給了我錢。　　我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時，我想：數學并不僅僅是1+1的計算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數學。所以，我再次想說：“數學，真有用。” 數學周記篇5 　　金秋九月，我們走進了平果城關初中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數學教學和班主任工作實習，以下是我的初中數學教育實習總結：　　六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：　　一.實習收獲　　通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。　　通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望　　通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。　　通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明教育中完美了我們的.人格素養. 　　通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗，為將來就業取得寶貴的經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。　　這次實習使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面，在為學生傳道授業解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命. 六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學子的良好素質，也為今后的工作打下了良好的基矗。　　二.實習心得體會　　教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業，并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。　　經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。　　初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。　　在實習中，我采取講授法，一共上了八節課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。　　近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。　　初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有：　　(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。　　(二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性 . 　　所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。　　(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。　　(二)要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。　　(三)對于一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。　　批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣，增強學生的分析能力，對激發學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。　　經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。　　三.實習中存在的問題與不足　　本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：　　1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高. 　　2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。　　3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。　　4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。　　通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師! 數學周記篇6 　　今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！” 　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？　　我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。