一区二区精品国产,亚洲v.com,亚洲婷婷噜噜

1，有什么好的研究性學習課題

比如說~~ \物理研究性學習課題 1、估測高壓鍋內的水溫 2、菜刀上的力學知識 3、調查研究：灶具的演變 4、高中物理學習困難調查 5、男女生對高中物理的學習差異 6、生活中的電磁輻射 7、調查研究：家用電器的發展帶來的安全問題

生物:(論題)生物工程技術未來的發展方向是什么?

有什么好的研究性學習課題

2，研究性學習課題怎么寫

課題研究實施方案基本格式》課題名稱一、目的、意義（問題提出） 1、研究的背景、現狀分析、碰到的問題。 2、目的、意義（為什么研究？價值是什么？解決什么問題？）二、研究目標本課題要解決的具體問題所要達到的目標要求。三、研究內容實現研究目標要研究的具體問題，實驗類課題還要研究假設。四、研究范圍 1、對研究對象的總體范圍界定； 2、對研究對象模糊概念進行界定（例：“后進生”）； 3、對關鍵概念（變量）的界定。五、研究對象課題研究的直接對象。六、研究方法 1、根據課題的性質、類型選擇具體的一種或幾種研究方法（例行動研究法、調查法、實驗法）； 2、如何進行研究。七、研究的程序設計研究步驟、時間規劃、管理措施。八、研究成果形式研究報告或論文，其他有關材料。九、研究組成員及分工十、經費預算情況。

研究性學習課題怎么寫

3，誰有比較容易展開的研究性學習課題多介紹幾個

一、研究性學習的選題 1、基本原則（1）選題必須具有實際價值 a、所選擇的研究課題是否符合自己的學習生活實情，是否有利于促進自己身心的全面發展； b、所選擇的研究課題是否符合科學原理和事物發展的規律，在相應的科學知識領域具有一定的研究價值。（2）選題必須具有科學性 a、選定的問題要有科學性； b、選題的事實依據，研究課題是從實踐中產生的，具有很強的針對性；實驗經驗同時又為課題的形成提供一定的依據； c、選題以科學理論為依據，即有理論基礎。（3）選題必須具體而明確只有對問題有清晰透徹的了解，才能有效地把握研究的對象和方向，因此，不宜把課題選得太寬、太大、太復雜。（4）選題要新穎和有獨創性要做到選題新穎，就要把研究課題的選擇放在了解有關學科領域過去的實踐成果和研究成果的基礎上，沒有這個基礎，任何新發展、新突破都是不可能的。（5）選題必須具備可行性 a、客觀條件。首先具備必要的資料、設備、時間、技術、人力準備等客觀條件外；其次還需要有科學上的可能性。 b、主觀條件：要權衡研究者自身條件尋找結合點，選擇能發揮自己優勢特長的課題。 c、時機問題。選題既要善于抓住新課題，又要注意把握研究的時機。只有把握好問題研究的時機，才更容易獲得一些有價值的研究成果。二、研究性學習課題方案的制訂設計課題方案實際上是學生對整個研究活動的全面規劃的過程。它包含“選題依據”、“課題研究目的”、“各階段活動安排”（包括各研究階段的預期時間、主要任務、研究方法和預期階段目標）、所需“研究條件”、“預期研究成果”以及“家長意見”、“教師意見”等。三、課題研究的開題評價課題方案是否可行，是否科學合理，在正式開題研究之前，還應進行充分的論證。評價標準包括三方面： 1、研究課題的選擇（占40%）（1）課題名的文字表述簡潔、準確、明了；（2）選題具有事實依據或理論依據，符合科學的原理和事物發展的規律；（3）選題符合自己及現實的主客觀條件，具有現實性和可行性；（4）選題能使學習反映出對自己原有認識水平的突破，具有創新性。 2、課題方案的制訂。（占40%）（1）對課題的研究目的明確、目標具體；（2）對課題研究內容（課題概述）的文字表述簡潔明了，重點突出；（3）課題的各個研究階段的任務明確，安排周密，分工具體；（4）課題研究方法的選擇恰當，切實可行，具有可操作性。 3、方案的陳述與答辯。（占20%）（1）陳述人對本組課題方案熟悉，胸有成竹，語言表述清楚；（2）陳述人及小組成員能正確回答指導老師及同學們的提問，有應變能力，能自圓其說。各課題小組根據師生們論證后提出的意見，進一步地修改和完善課題方案。

四、研究性學習的過程管理它包括教師對學生的指導和學校對課程的管理。（一）文獻檢索概況文獻是把人類的知識用文字、圖形、符號、音像等手段錄下來的有價值的典籍，包括各種手稿、書籍、報刊、文物、影片、錄音錄像、磁帶、幻燈片及縮微膠片等。借助一定的工具和方法，從浩繁的文獻中查找自己所需文獻和信息的過程，就叫文獻檢索。（二）文獻檢索的類型 1、以檢索手段和方式進行劃分（1）手工檢索，包括工具書刊檢索和非工具書刊檢索。（2）計算機檢索。 2、以檢索的課題性質進行劃分（1）數據檢索，指獲知某些數據或事實的檢索。（2）書目檢索，指為了查找某種文獻的線索，其所要查檢的是某個專門研究課題所需要的文獻資料。 3、分類途徑指按課題內容的學科分類體系進行文獻檢索。 4、主題途徑從文獻資料中抽出代表內容實質的主題詞或派生的關鍵詞，按字順序排列起來，從主題角度進行查找的途徑。 5、文獻檢索的方法（1）順查法；（2）逆查法；（3）分段法；（4）擴展法（根據夾注、參考文獻等擴大線索查找）。 6、檢索注意事項（1）要注意將綜合性工具書和專業性工具書配合使用；（2）先易后難，逐步擴大檢索線索；（3）書本或檢索工具和期刊或檢索工具互相補充；（4）專指類目和相關類目不可偏廢。（三）文獻檢索記錄表包括學生對檢索工具的選擇、檢索目的、設計檢索途徑、重要文獻資料的索引及檢索工作小結等各項內容。（四）怎樣進行實驗和觀察 1、科學觀察法（1）堅持觀察的客觀性和全面性；（2）不放過任何偶然發生的意外現象；（3）要重視培養自己的注意力和觀察力。 2、科學實驗法（1）科學實驗的作用；（2）科學實驗的分類： a、定性實驗。用來判定實驗對象的性質及其外部聯系，影響性質的因素以及各因素之間關系的研究活動。 b、定量實驗。用來測定研究對象的量，以及量與量之間的關系，并據此可求出經驗公式、經驗定律的研究活動。 c、析因實驗。由已知結果去尋找未知原因和分析因果關系的一種研究方法。 d、對照實驗。用對比的方法進行分析研究，以提示對象某種特性的研究方法。 3、科學實驗的要求（1）要確定課題研究的目標，做好實驗的準備；（2）具備良好的實驗操作技能；（3）正確處理和分析實驗所得數據，并對實驗結果作出科學的解釋。 4、研究性學習的實驗觀察記錄表它包括組織活動的時間、活動的地點、活動的主持人、參與活動的成員、所需的儀器設備、實驗或觀察的目的、實驗或觀察的過程記錄及實驗或觀察活動的小結等內容。（五）怎樣開展調查訪問活動 1、科學調查法通過對原始材料的觀察，有目的、有計劃地搜集研究對象的材料，從而形成科學認識的一種研究方法。 2、科學調查的要求（1）調查要盡可能廣泛、全面，從各個方面聽取意見，收集材料；（2）堅持調查的客觀性，切忌“先入為主”和“偏聽偏信”；（3）對調查所得材料進行篩選和加工。 3、科學調查的方法（1）問卷調查；（2）抽樣調查；（3）跟蹤調查；（4）實地考察。 4、訪談法（1）訪談的技巧 a、做好談話計劃； b、了解被訪者的具體情況； c、注意訪談過程； d、做好訪談過程中的心理調控。（2）如何開調查會 a、要選擇好對象； b、擬訂好問題； c、要創造一個暢所欲言的氣氛。 5、調查訪問記錄表它包括調查或訪問的時間、調查或訪問的地點、調查或訪問的對象、調查或訪問的方法等。

誰有比較容易展開的研究性學習課題多介紹幾個