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語文補充習題，補充語文習題

來源：整理 時間：2023-01-09 11:44:33 編輯：好學習 手機版

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1，補充語文習題

1田家少閑月 2落日故人情

補充語文習題

2，小學四年級語文上冊補充習題 百度

一. 看拼音寫詞語(9分)lǒng zhào kuān kuò bēn téng yī jiù（ ） （ ） （ ） （ ）huī fù chàn dòng shuǐ tiān xiāng jiē（ ） （ ） （ ）qí tóu bìng jìn rén shēng dǐng fèi（ ） （ ）二. 組詞語（16分）潮（ ） 隱（ ） 震（ ） 丈（ ）朝（ ） 穩（ ） 振（ ） 仗（ ）堵（ ） 沸（ ） 鎮（ ） 堤（ ）賭（ ） 佛（ ） 填（ ） 提（ ）三. 選擇正確的讀音（對的畫“√”）（4分）籠罩（lǒng lóng） 風號浪吼（háo hào）浩蕩（gào hào） 人聲鼎沸（fèi fú）四. 選詞填空：（6分）（一）寬闊 廣闊 遼闊 1. 農村是（ ）的天地。 2. 汽車在（ ）的公路上奔馳。 3. 輪船在（ ）的海面上航行。（二）急忙 急劇 急促 1. 冷空氣南下，氣溫（ ）下降。 2. 聽見有人敲門，我（ ）去開。 3. 我聽見身后傳來（ ）的腳步聲。五. 按要求寫出四個詞語。（6分） 1. 描寫天氣的：_____ _____ _____ _____ 2. 描寫景色的：_____ _____ _____ _____ 3. 描寫心情的：_____ _____ _____ _____六. 照樣子，寫句子。（4分）例：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。__________________猶如________________________________________猶如______________________七. 選擇合適的關聯詞填空。（6分） 只有……才…… 因為……所以…… 只要……就…… 即使……也…… 如果……就…… 不但……而且…… 1. （ ）小泉姿態萬千，（ ）說小泉更有趣。 2. （ ）沒有趵突泉，濟南（ ）會失去一半的美。 3. 大泉（ ）有氣勢的美，（ ）還有一種神秘的美。 4. （ ）大自然，（ ）有這樣的力量。八. 給下面的句子加標點。（8分） 1. 每年都有大量的野生鳥類來玉淵潭公園安家 有山喜鵲 灰喜鵲 烏鴉 戴勝 啄木鳥 大雁 冬季會有數千只野鴨光臨湖面 2. 到過海邊的人 都會看到過這樣的景象 有時候海水像野馬 向岸邊奔來 有時候海水又像逃兵 退出離海岸很遠的地方 九. 修改病句：（6分）1. 看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。2. 即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。3. 老師為我們日夜操勞，頭發忽然都變白了。

小學四年級語文上冊補充習題 百度

3，語文補充習題

不能，由于句尾是“心弦”，要講究前后搭配，所以“敲擊”、“打動”都不合適，只有“撥動”才能表現出那種心靈顫動的微妙感覺。 望采納，謝謝！

語文補充習題

4，初一語文補充習題文言文新唐書王勃傳閱讀答案

《新唐書·王勃傳》原文：王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關內，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文檄英王雞，高宗怒曰：“是且交構。”斥出府。勃既廢，客劍南。嘗登葛憒山曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍坐勃故左遷交址令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫，時長安曹元有秘術，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發揮》數篇，至《晉卦》，會病止。又謂：“王者乘土王，世五十，數盡千年；乘金王，世四十九，數九百年；乘水王，世二十，數六百年；乘木王，世三十，數八百年；乘火王，世二十，數七百年。天地之常也。自黃帝至漢，五運適周，土復歸唐，唐應繼周、漢，不可承周、隋短祚。”乃斥魏、晉以降非真主正統，皆五行沴氣。遂作《唐家千歲歷》。武后時，李嗣真請以周、漢為二王后，而廢周、隋，中宗復用周、隋。天寶中，太平久，上言者多以詭異進，有崔昌者采勃舊說，上《五行應運歷》，請承周、漢，廢周、隋為閏，右相李林甫亦贊佑之。集公卿議可否，集賢學士衛包、起居舍人閻伯玙上表曰：“都堂集議之夕，四星聚于尾，天意昭然矣。”于是玄宗下詔以唐承漢，黜隋以前帝王，廢介、酅公，尊周、漢為二王后，以商為三恪，京城起周武王、漢高祖廟。授崔昌太子贊善大夫，衛包司虞員外郎。楊國忠為右相，自稱隋宗，建議復用魏為三恪，周、隋為二王后，酅、介二公復舊封，貶崔昌烏雷尉，衛包夜郎尉，閻伯玙涪川尉。勃兄劇，弟助，皆第進士。劇，長壽中為鳳閣舍人，壽春等五王出閣，有司具儀，忘載冊文，群臣已在，乃寤其闕，宰相失色。劇召五吏執筆，分占其辭，粲然皆畢，人人嗟服。尋加弘文館學士，兼知天官侍郎。始，裴行儉典選，見劇與蘇味道，曰：“二子者，皆銓衡才。”至是語驗。劇素善劉思禮，用為箕州刺史，與綦連耀謀反，劇與兄涇州刺史勔及助皆坐誅。神龍初，詔復官。助，字子功，七歲喪母哀號，鄰里為泣。居父憂，毀骨立。服除，為監察御史里行。初，勔、劇、勃皆著才名，故杜易簡稱“三珠樹”，其后助、劼又以文顯。劼早卒。福畤少子勸亦有文。福畤嘗詫韓思彥，思彥戲曰：“武子有馬癖，君有譽兒癖，王家癖何多耶？”使助出其文，思彥曰：“生子若是，可夸也。”勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱初唐四杰。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后。”議者謂然。譯文：王勃，字子安，是絳州龍門人，就是現在的山西省河津市，不過，他的故居通化村，現在卻已經劃歸萬榮縣管轄了。王勃早慧，六歲的時候就能寫文章，九歲那一年，讀到了大儒顏師古注解的《漢書》，認為書中有許多錯誤，就作了一篇《漢書指瑕》來糾正它。唐高宗麟德初年，官員劉祥道奉旨巡行關內，考察吏治民風。王勃給劉祥道寫了一封信，毛遂自薦，展示自己的才學。劉祥道讀了信以后，非常賞識，就上表朝廷，推薦王勃這個年輕的人才。高宗皇帝召見了王勃，當面詢間考察，王勃引經據典，侃侃而談，也得到了皇帝的賞識。當時他還不滿二十歲，就被授予朝散郎的官職，可以說是少年得志。王勃才華橫溢，文思敏捷，朝廷每有慶典大事，他都能寫出精美的頌文，獻給皇帝，一時間聲名鵲起，皇子沛王聽說了，就把王勃請到自己的府中，擔任專門的著作工作，修撰《平臺秘略》一書。書寫成以后，沛王對王勃更加信任寵愛。但是，王勃畢竟年輕不懂事，不知道皇族之間的忌諱，一不小心就闖下禍來。當時，皇子們之間經常玩斗雞游戲，王勃一時動了童心，竟替沛王寫了一篇聲討英王雞的檄文，大概是文章寫得太像戰斗檄文了，英王受不了，和沛王鬧起意見。他們的父親高宗皇帝聽說以后，非常生氣，說這么下去勢必會挑起皇子之間的矛盾，就把王勃作為替罪羊，轟出了王府。王勃遇到了他人生的第一次挫折，名聲也壞了，在長安城里待不下去，只好四處游歷。先到了四川，有一次登上葛憒山，居高臨下，瞻望四方，慷慨地懷念起三國諸葛亮的功績，寫下了動人的詩篇。后來，他又聽說虢州的山上盛產草藥，一下子又動了研究醫學的念頭，求托貴人門路，弄了個虢州參軍的小官。可是，王勃身上有一般天才人物的通病，驕傲自大，目中無人，經常仗著自己的才氣，欺負當地的上下級，所以人緣極不好，大家都討厭他。正巧這時候又發生了一件事，差點要了王勃的命。有個叫曹達的官奴犯了罪，跑到王勃家里藏起來，王勃缺乏處世經驗，就收留下來。過了些日子，又怕事情暴露受到牽連，情急之下，王勃就下手殺了這個官奴。這可是死罪呀！當地全是政敵，沒有朋友，王勃竟被判了死刑。行刑前，遇上朝廷大赦，死罪免去，廢為庶民，一輩子也別想當官了。王勃這次禍闖得極大，他父親王福畤本來是雍州司功參軍，受牽連貶了官，遠遠地跑到交趾去做縣令，這地方大約相當于今天的廣西或者越南吧。父親受累，兒子當然不忍，王勃隨后便去探望，沒想到竟送了自己的命。在乘船渡海的時候，遇上了風暴，王勃掉進水里，在大風暴中嚇死了，當時只有二十九歲。王勃的一生就是這個樣子，只有短短的二十九年。但是，天才雖然像流星一樣閃過，可夜空里畢竟留下了耀眼的光茫。王勃有許多小故事，讓人至今難忘。咱們今天常說寫文章要打草稿，高明一點的要打腹稿。“腹稿”的典故，就是王勃創下來的。他寫文章的時候，開始并不認真思考，而是磨一大池磨，然后美美地喝上幾杯酒，拉起被子便蒙頭睡覺，睡醒之后，提起筆來就寫，連一個字也不用改動。人們就說王勃這叫打腹稿。他的許多書就是這樣寫出來的。他去交趾探望父親，曾經路過鐘陵，就是今天的江西南昌，留下了著名的滕王閣佳話。九月九日重陽節，當地的都督在滕王閣設大宴，事先囑咐自己的女婿作好一篇序文，準備在樓上抄出來炫耀。都督閻公為了表示客氣，先讓大家寫，大家知道這是虛讓，都不肯動筆。只有王勃是個生客，不知道這里頭的奧妙，拿起筆來就寫，把人家都督女婿晾在了一邊。都督很生氣，又不好發作，只好站起來離開現場，讓屬下官員盯著王勃，寫一句就給他傳一句聽，結果發現王勃越寫越精彩，到了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”一句，都督忍不住過來，夸王勃是天才，兩人結成了好朋友。這篇文章，就是現在仍然傳誦的《滕王閣序》。人人都知道王勃是初唐四杰之首，以詩文著稱。其實，他雖然短命，仍然不失為一位學者，做過不少學術研究工作，很有成就。他的家族龍門王氏，素以學術著稱，祖父就是著名的大儒文中子王通。王通在隋朝末年，隱居于白牛溪，廣招門徒，傳授學術。他搜集整理了漢、魏、晉以來的著作一百二十篇，想編著為《尚書》的續篇。后來，他的書籍散失了不少，最重要的序文也沒有了，還有十篇只有目錄，而沒有文章。王勃成年以后，繼承起祖父的事業，修訂補充，最后完成了二十五篇。他又認為，做為一個人，不能不懂醫學，就拜長安名醫曹元為師，很快就學習掌握了曹元的醫學精華。他也喜歡讀《易經》，白天讀得太認真了，晚上竟做起了《易經》的夢，夢中有個人告訴他：“《易經》中有個太極，你要好好思考！”醒來后便寫作《易發揮》，一連寫了好幾篇，寫到了《晉卦》，忽然生了病，這件事就中止了。王勃對漢朝以來的天人感應、五德終始之類的學說也發生了興趣，提出了自己的全新觀點，他說：“王者乘土王，世五十，數盡千年；乘金王，世四十九，數九百年；乘水王，世二十，數六百年；乘木王，世三十，數八百年；乘火王，世二十，數七百年。天地之常也。自黃帝至漢，五運適周，土復歸唐，唐應繼周、漢，不可承周、隋短祚。”這等于是不承認魏晉以來的王朝是正統，連北周和隋也不是，唐朝直接繼承的是漢朝。王勃因此專門作了一部《唐家千歲歷》。（明心齋注：五德終治說看似好笑，其實大有道理。今天的許多歷史學家，在劃分大王朝時，也忽略了許多不成氣候的小王朝。記得有學者說秦漢是第一帝國，唐宋是第二帝國，明清是第三帝國，這還沒有算周朝。）王勃的這個學說，在唐朝時曾經發生過重大影響，被各種政治勢力利用。武則天時代，李嗣真建議唐朝繼承周漢，而廢棄北周與隋；唐中宗時代又恢復過來，提高了北周、隋的地位；唐玄宗天寶年間李林甫執政時，采用王勃的學說，繼承周漢；楊國忠執政時，因為自己和隋朝同姓，再一次顛到過來。學說被政治斗爭利用雖然顯得可笑，但畢竟說明了王勃這一學說的影響。王勃一家，才子非常多。哥哥王劇，弟弟王助，都考中了進士，作了官。最初，王勔、王劇、王勃弟兄三人出了名，被杜易簡稱為“三珠樹”。后來，王助、王劼也長大了，都有文名，“三珠樹”似乎變成了“五珠”。王劼也是早死，但小兄弟王勸長大了也是才子。他們的父親王福畤，平常最愛向別人夸獎自己的兒子，被朋友稱為有“譽兒癖”，王福畤就讓兒子王助拿出文章給朋友看，朋友看了，說：“生了這樣有才氣的兒子，自然應該夸一夸。”王勃的故里，名叫通化村，位置在汾河谷地南邊的峨眉嶺上。這個村以前不知道叫什么名字，因為王勃的祖父王通死后葬在這里，當地人取“王通羽化”之意，命名為“通化”。村東現存王氏祠堂一座，有幾通石碑。村里姓王的還有，只是人丁不旺。（明心齋也是王氏子孫，據長輩言，和通化王氏不是一支。我們村姓王的倒是挺多。據《河津縣志》記載，王氏本出于太原，晉朝永嘉年間遷至晉南。唐朝王姓詩人，大多是這種情況，由晉中遷至晉南。）注釋：①宿：事先。②夸客：向賓客夸耀(女婿)。③勃：指王勃。④沆然：隨意、漫不經心的樣子。⑤語益奇：(勃文)語言更加奇特。⑥矍(jué)然：驚惶的樣子。⑦屬(zhǔ)文：寫文章。屬，連綴。⑧寤：睡醒。

5，蘇教版六年級上冊語文補充習題13課最后的詩句

1.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。——杜牧《秋夕》2.纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀《鵲橋仙》希望可以幫到你~~~嘻嘻

6，四年級語文補充習題全部答案

1、走，我們去植樹 補充習題答案 二、1，小鳥是人類的朋友。 2，風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 三、1，溝渠，山坡，歡聲笑語，一棵棵青翠的小樹。 2，數木可以利用光合作用釋放氧氣，森林，少先隊員滿懷希望栽的小樹。 四、樹木是人類的朋友，我們以后要多植樹造林，保護森林。 四下1、走，我們去植樹補充習題答案！ 二、1、蜜蜂是勤勞的天使 2、叫洪水止住腳步 讓莊家快樂成長。 三、2、樹木依靠葉子和陽光進行光合作用，吸收空氣中的水分和二氧化碳制成養料，同時釋放出氧氣。綠色寶庫是森林綠色的希望是少先隊員滿懷希望植下的小樹。 四、讀了這些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以調節氣溫，清新空氣，制造氧氣。人類一刻也離不開它！ 四下2、第一朵杏花補充習題答案！ 二、2、慎重 嚴重 鄭重 三、選3 四、1、霎時間 轉眼間 須臾 2、興奮 激動 3、嚴謹 一絲不茍 四下3、燕子補充習題答案！ 一、聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 時常 二、1、分紅的桃花散發出迷人的香味 2、在暖暖的陽光下，小貓側身躺在墻角，舌頭先舔下自己的爪子，然后在臉上抹了幾下。 三、 1、 （2）、細雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 2、（1）電線 小燕子 歡快動聽 （2）幾痕表現朦朦朧朧，像有又像無，很逼真，如果換成幾根就太清楚了沒有作者寫的耐人尋味。 四、剪 鬧 不借你們的鹽，不借你們的醋 只借你們的屋，給我們來住住。 五、抓住小貓耳朵大，胡子硬 眼睛靈活來寫的。 四下4 一，通過學習，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。 啼：啼叫。 船：小河。 余：我 二，想一想，寫詩句。 1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 2.時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。 3.峨嵋山月歌 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不舍。 三。理解詩意，完成下面的填空。 1，山郭 水村 佛寺 2.宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌。 風和日麗， 偷閑， 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。 四，完成練習。 1，山 花草 燕子 鴛鴦 2，燕子 鴛鴦 蘋果里德五角星 補充習題答案 一，填表 鮮為人知 選第二個讀音 少 色彩鮮艷 選第一個讀音 ④ 一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個讀音 ① 二，選擇 3 1 2 4 三，閱讀，完成練習 1，清晰 生疏 隱藏 循規蹈矩 2，頂部切到底部 攔腰切下去 最佳路徑 補充習題答案 一、選擇讀音。 迪斯尼 漫山遍野 選第一個，其余第二個。 二、造句 這種名貴草藥是自然生長的。 只要好好學習，自然會取得好成績。 馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。 三、填空，回到問題。 1、 40 無數 微不足道 大傷腦筋 2、50 一次 對建筑設計精益求精，追求完美，有很強的事業心。 四、閱讀片段，完成練習。 1、 全劃去第二個。 2、格羅培斯從法國南部農民賣葡糖的做法種獲得路徑的設計。 3、都體現了給人自由，任其選擇的道理。 五、閱讀，完成練習 1、蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎 2、指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。 7、《人類的“老師”》補充習題答案 三、1、寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機，從蜻蜓那里得到啟示，改進了飛機。 2、從鯨那里得到啟示，改進了船體設計，提高了輪船航行速度。 3、從雞蛋那里發現了“薄殼結構”，并應用到建筑學中。 四、1、發熱體發出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。 2、（1）位于眼睛和鼻子之間的內容 感受溫度變化。 （2）紅外線接收器 肉窩。 （3）根據蝙蝠發明了雷達 四下8、三顧茅廬補充習題答案 二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。 我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！ 2、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。 這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！ 尊重人才 三、1、高興 高高興興 快樂 快快樂樂 2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進去 恭恭敬敬 等了半晌功夫 3、我們來到公園，只見遍地都是五彩繽紛的鮮花。 四下9、祁黃羊補充習題答案。 1、代替 替代 演講-講演 生產 產生 現實 實現 二、1、形容詞，指偏心于一方。 口語，副詞，從來,根本。 2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對外不避開仇人，對內不避開親人。 四下10、公儀休拒收禮物補充習題答案。 一、1、4135 2、213 三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲 2、（3） 3、（3） 4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什么啊？ （2）就是由于特別喜歡吃魚，才不收。 四下11、永遠的白衣戰士補充習題答案 一、ji ji gei sai(第一聲) se sai(第四聲) 二、23461 三、1、通暢 堵塞 2、聲色俱厲 斬釘截鐵 3、盡量包攬。。。。。。商量余地。 4、英勇無畏，舍生忘死，關心他人。 四下12、番茄太陽補充習題答案 二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍 三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動 2、等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。 這句話體現出明明是個富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。 四、2、（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈 13、第一次抱母親補充習題答案 一、1、這里的“輕輕”指的是母親體重很輕。 2、這里的“輕輕”指的是我的動作很親。 3、扁擔和掛在兩頭的東西的總稱 4、負擔 二、1、我察覺到我沒有把母親照顧好，感到內疚、難過。 2、被兒子孝敬的舉動打動了。 四下14、我不是最弱小的補充習題答案 三、2、薩沙朝著薔薇。。。。。。薔薇花上。 3、（3） 四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。 2、謙虛 不渺小 偉大 15課鳥語，補充習題全答案 一、1、224 2、布谷鳥在催促快快出工 喜事到家 喜事到家 二、2、因為鳥兒不會說話，“我”也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。 3、從聰明的烏鴉那里，我學到了遇事要多動腦筋。 三、1、與鳥為友 2、初夏之際，草木茂盛，鳥托身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環繞的草廬，也自尋其趣，耕作之余悠閑地讀起書來。體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。 3、愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。 16.天鵝的故事 一、略 二、1.pan zhao pu chan 2.（2）（3） 三、1. si ku yuan 2.老天鵝 是因為它不拍疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面。 3.勞動號子 4. 一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。 一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。 一根線容易斷，萬根線能拉船。 一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關 道。 一人知識有限，眾人智慧無窮。 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。 四、 一天我看見一只小螞蟻發現一條龐大的青蟲，于是它用頭部前面的兩只觸角碰了碰大青蟲，已經知道自己無法抬動大青蟲了。就立刻趕回“家里”找伙伴幫忙，不一會兒，一支精神抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊浩浩蕩蕩地來到大青蟲前，把蟲抬起來，齊心協力地向“家”進發，團結起來力量可真大。 17.生命的壯歌 一、1. 繚：紛亂。形容眼前的景象復雜紛繁,使人感到迷亂,分不清東西 瞪：睜大眼睛直視。形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。 2.夏天的太陽像一個大火球，炙烤著大地。 二、1.動物們在生死攸關的時刻所表現出的可貴的合作與獻身 2. 孤雁難飛，孤掌難鳴。 眾人一條心，黃土變成金。 眾人拾柴火焰高。 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。 三、1．劃去：lue（前一個劃去） jia（后一個劃去） bo（后一個劃去） 2. 束手待斃 肝膽俱裂 3. 因為外層螞蟻肝膽俱裂也不放棄自己的崗位，這種精神值得我們學習，它們也配得上“蟻國英雄”這個稱號。 四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公雞還欺侮鴨子，下蛋后太吵。 2. 母雞保護了小雞，給小雞食吃，教小雞吃食，教小雞用土洗澡，它那么吵也是為了小雞的。因為母愛 3.喜歡 欽佩 欣賞 18.沙漠中的綠洲 一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂亮 代價 二、1.這不是毛筆，而是鋼筆。 2.這里，學生是快樂的，老師也是快樂的，簡直就是學習和游戲的天堂。 三、問題1：阿聯酋在種花草之前是什么樣子？ 答：原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！ 問題2：阿聯酋人民是怎樣種植花草樹木的？ 答：他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們還在土中埋下自來水管。 四、1.ké è jié 2.“ 、 ， 。 ” 。 3.不毛之地 4. 他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。 5. 人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。 五、1.旨在使全世界都來關心解決日益嚴重的淡水資源短缺問題。 2. 惜水、愛水、節水，從我做起。 節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。 珍惜水就是珍惜您的生命。 世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水 。人體有70％是水份，節約用水，尊重生命 19.云雀的心愿 一、1.（1）②①③ （2）⑤④③ 2.一片沙漠 一陣狂風 一條大河 一座水庫 一把大傘 一臺空調器 二、1.xù guān gàn shèn 2.森林的樹冠難道不像一把把大傘嗎？ 森林就是一座大水庫。 3. 知識的獲取渠道是多方面的，可以從書本上，可以從課堂上，可以從電腦上，也可以從社會上攝取其精華，使知識得以儲備。 星期天的時間可以由自己支配，可以睡覺，可以逛街，也可以旅游。 4 .一是樹冠可以擋住雨水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸水；三十土壤能儲存水。 三、1.地球，人類，草地毀壞、天空吐煙、排放臟水。 2.草地，天空，河流。 20.古詩兩首 一、1. 小娃撐小艇,偷采白蓮回 2.怕得魚驚不應人 3.天真可愛。暮江吟 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 二、1. 作者用白描的手法，將“偷采白蓮”的小孩的憨態描繪得惟妙惟肖。寫盡了小孩子的天真無邪和天真可愛。 2. 不好，因為“遙招手”說明小兒并沒有完全拒絕答話，只是請路人再靠近一點，他會輕聲作答的。 三、1.四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。 2. 可愛，放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。這兩句最常被引用來歌詠鄉野黃昏晚景的可愛，村童牛背吹笛，悠然自得，純樸無邪而快樂。 21.愛因斯坦和小女孩 一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、這個連衣服也穿不整齊的人，不能是“最偉大的人”。 三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉，從而體會到愛因斯坦平易、寬容、坦蕩的胸懷。 2.從這里可以看出愛因斯坦是一個不拘小節得人。 四、1.愛因斯坦發現了相對論是偉大的科學家；愛因斯坦衣衫不整，連自己都照顧不了；平易近人而富有童心。我認為愛因斯坦是一個偉大的人，因為他不僅在科學上做出了偉大的貢獻，還關心孩子，樂于和孩子相處，又一顆純真的童心。 五、1.溫柔，低頭，攤，聳，沖，：“，，。”“！”。“？”。“。” 2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。 我讀出來愛因斯坦簡直成了一個又友善又調皮又很乖的老頑童。 3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。 六、1. 愉快時會覺得時間過得很快，煎熬中會覺得時間漫長。 2. 隱喻，存放不正確的推斷，實事求是，及時改正錯誤。 3. 我認識了一個聰明，對自己嚴格的愛因斯坦 22.宋慶齡故居的樟樹 一、1. 四通八達 四體不勤，五谷不分 四書五經 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰之地 四時八節 四時充美 四海承風 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具 2.無論，總是。 只要，就。只要每天上課認真聽，作業仔細做，就能取得好成績。只要有時間我就會幫媽媽做家務。 3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以制作家具材料。 4.和樟樹進行有效的對比，突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香氣，能做高檔家具等品質。 三、因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大人格有相似之處，它是宋慶齡人格風范和高貴品質的化身。人們在樟樹前留影紀念,表達了對故居主人宋慶齡的崇敬和懷念.。 23.黃河的主人 一、1.（1）tuān piāo（2）è xì chéng gāo 2．戰：通“顫”，發抖。形容十分害怕。 駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。 履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分順利。 二、1. 而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行；皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。機智勇敢，戰勝艱難 2. 他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。 三、黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。 期末綜合測試 一、 可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄 精確 二、 1.顫抖，知道，使驚怕，應答。2.雖然，但是。無論，總。因為，所以。只要，就。 三、 1.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。三、1.被撞的愛因斯坦向撞人的小女孩道歉，從而體會到愛因斯坦平易、寬容、坦蕩的胸懷。 2.從這里可以看出愛因斯坦是一個不拘小節得人。 四、1.愛因斯坦發現了相對論是偉大的科學家；愛因斯坦衣衫不整，連自己都照顧不了；平易近人而富有童心。我認為愛因斯坦是一個偉大的人，因為他不僅在科學上做出了偉大的貢獻，還關心孩子，樂于和孩子相處，又一顆純真的童心。 五、1.溫柔，低頭，攤，聳，沖，：“，，。”“！”。“？”。“。” 2. 愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉。 我讀出來愛因斯坦簡直成了一個又友善又調皮又很乖的老頑童。 3.怎么穿鞋子，怎么穿衣服，怎么戴帽子等等。 六、1. 愉快時會覺得時間過得很快，煎熬中會覺得時間漫長。 2. 隱喻，存放不正確的推斷，實事求是，及時改正錯誤。 3. 我認識了一個聰明，對自己嚴格的愛因斯坦 22.宋慶齡故居的樟樹 一、1. 四通八達 四體不勤，五谷不分 四書五經 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰之地 四時八節 四時充美 四海承風 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠 暫時 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具 2.無論，總是。 只要，就。只要每天上課認真聽，作業仔細做，就能取得好成績。只要有時間我就會幫媽媽做家務。 3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以制作家具材料。 4.和樟樹進行有效的對比，突出樟樹的的不怕蟲子，擁有香氣，能做高檔家具等品質。 三、因為樟樹的特點和宋慶齡的偉大人格有相似之處，它是宋慶齡人格風范和高貴品質的化身。人們在樟樹前留影紀念,表達了對故居主人宋慶齡的崇敬和懷念.。 23.黃河的主人 一、1.（1）tuān piāo（2）è xì chéng gāo 2．戰：通“顫”，發抖。形容十分害怕。 駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。 履：踩。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分順利。 二、1. 而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行；皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。機智勇敢，戰勝艱難 2. 他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。 三、黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚。 期末綜合測試 一、 可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄 精確 二、 1.顫抖，知道，使驚怕，應答。2.雖然，但是。無論，總。因為，所以。只要，就。 三、 1.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

7，語文補充習題

1）好象是和模糊相對應的，給出一種不清晰的感覺，同時也意味著螢火是不存在的，而是自己的淚花。 2）覺得自己是小孩子，事實上已經不是了，寫出了自己在母親懷里的感受。 3）看在這里是一種提示，表示提示別人注意。跑呢意味著出乎意料，理論上巨人已經不應該再跑了，但是巨人真實的在跑，有強調的意思 希望我的回答對你有幫助

8，語文補充題

答案：我心里總是充滿太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道如果我不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道如果我不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；我喜歡欣賞藍天的神情，我知道如果我不喜歡，便意味著我不喜愛純潔的云和燦爛的霞；我喜歡欣賞春風的歌唱，我知道如果我不喜歡，便意味著我不理解春燕子的呢喃和小花的嬌羞。
我喜歡聆聽大自然的聲音，如果我不喜歡，便意味著我不了解可愛的動物，堅強的植物

9，語文補充習題

它們都是由意義相同或相近的詞根并列結合而成,如寒冷,匯集,關閉。 用明察秋毫的眼睛去觀察龐然大物,實在另人怡然自得! 通向幽靜處的小路(多設為彎彎曲曲的，故曰曲徑) 不好。透給人一種沖破晨霧的力感和動感,涼嗖嗖的，讓人不好受。有和散沒有這些效果。 擬人手法。把蟲寫得很形象生動,這一系列的動作都讓人有一種親眼所見之感,
1、渺小，紋理都是給人一種很細膩的感覺 龐大 粗曠 2、以怡然自得的心態對待那些看似有些龐然大物的案件一樣可以明察秋豪。（龐然大物一定要加雙引號）

10，語文補充習題第1課十年樹木 百年樹人

樹：培植，培養。十年的時間可以培育一棵樹木,一百年的時間才可以使培育一個人才. 比喻培養人才是長久之計。也表示培養人才很不容易。
第一個，栽培，第二個，建立，我也5年級
培養教育
第一個樹的意思是培植
一棵樹要10年才能長成熟，陪養一個人才卻要上百年
我都上5年級，但第一課都只有1個“十年樹木 百年樹人”啊！ 深層意思是從小樹到蒼天大樹，需要十年時間，而培養一個人才，則需要百年時間。比喻培養人才是長久之計，也比喻培養人才很不容易。
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