推薦以下書籍:愛情教育《自強心理學》《你不必完美》《短篇小說中的真理》《天才就是這樣煉成的》《成功靠自己》《做最好的自己》《心靈的盛宴》...我想說的是，在看書的時候，一定要開動腦筋，結合自己的實際情況去思考，選擇對自己有用的部分，應用到實踐中去,Dewey教育該理論形成的標志是1897年出版的My-1信條是杜威早期的綱領性著作,第二，“教育即生活”/教育即成長”/教育即經驗的轉化”,教育信條經典語錄如下:1,“教育生活，教育成長，教育經驗的轉化。
Dewey 教育該理論形成的標志是1897年出版的My-1信條是杜威早期的綱領性著作。篇幅雖短，卻透徹闡述了杜威。“教育生活，教育成長，教育經驗的轉化。”這三個命題都是在這本書中提出的，此后一直是杜威理論的主旋律，成為杜威理論的核心命題，從而形成了杜威整個理論的基本框架。
教育信條經典語錄如下:1。學習是一個有苦有樂的過程，有播種才有收獲。2.師生情的交集，是愛的圣地。3.德無常，善為師。4.既然想飛，就不要收回已經張開的翅膀。5、對得起心，對得起命。6.對工作勤奮，熱愛學生，對父母有禮貌，對同事謙虛。7.甘于淡泊，在淡泊中清明致遠；甘于平凡，在平凡中努力；樂于付出，在付出中收獲快樂。8.教海無涯，探索有路。9.臉上有笑容，眼里有眼神，嘴里有文明，腦子里有創(chuàng)新，心里有藍圖。10、只有賢惠，才能服務他人。
推薦以下書籍:愛情教育《自強心理學》《你不必完美》《短篇小說中的真理》《天才就是這樣煉成的》《成功靠自己》《做最好的自己》《心靈的盛宴》...我想說的是，在看書的時候，一定要開動腦筋，結合自己的實際情況去思考，選擇對自己有用的部分，應用到實踐中去。這叫做“理論聯系實際”
4、美國 教育家杜威的什么是 教育怎樣理解?他的作品有哪些?他的主要觀點可以概括為:一、新三中心論:兒童中心、活動中心、體驗中心。第二，“教育即生活”/教育即成長”/教育即經驗的轉化”，第三，提倡“邊做邊學”。第四，學校就是社會，第五，提出五步教學法:創(chuàng)設困難情境，確定難度，提出解決問題的各種假設，推斷哪個假設能解決困難，驗證這個假設。杜威的生平杜威的生平著述極其豐富，他早期的著作偏重于心理學(1887)和應用心理學(1889)，后來逐漸轉向教育，如思維(1910)和以人為本和教育(1916)。
