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1，如何提高寫作能力呢
2，如何提高寫作能力
3，如何才能提高寫作能力
4，如何提高寫作能力
5，有什么方法能快速提高寫作能力

1，如何提高寫作能力呢

那么,如何提高寫作能力呢?試想從以下幾個方面來探索提高寫作能力的有效途徑. 一、強化對寫作能力重要性的認識寫作能力是由語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素...

多看書，多記書上的好詞好句。

老公你真的很愛學習餓！那你以后就得多看書了！多積累好詞好句

多看書，多積累，讀書破萬卷，下筆如有神。寫作就是一個積累的過程，沒有捷徑。

首先是讀書，接著是思考，然后把自己的思考轉化為文字，久而久之，你的文章就會既有文采，有非常的深刻，發人深省了。

如何提高寫作能力呢

2，如何提高寫作能力

提高寫作能力的辦法如下：閱讀優秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。

如何提高寫作能力

3，如何才能提高寫作能力

1、要想快速提高文筆，最便捷的方法就是看別人是怎么寫的。可以找一些名家大師的文章來看，看他們的結構、修辭是怎么用的，是怎樣突出人物形象，是怎樣說明事理的。2、文筆不好的人，通常寫出來的東西都是非常散亂，沒有具體的事例和素材。我們在平常生活中，可以多積累一些素材。比如生活中發生的小事就可以用手機里的便簽記錄下來，在以后寫作的時候拿出來用，就是一件活靈活現的事情了。1、要想快速提高文筆，最便捷的方法就是看別人是怎么寫的。可以找一些名家大師的文章來看，看他們的結構、修辭是怎么用的，是怎樣突出人物形象，是怎樣說明事理的。2、文筆不好的人，通常寫出來的東西都是非常散亂，沒有具體的事例和素材。我們在平常生活中，可以多積累一些素材。比如生活中發生的小事就可以用手機里的便簽記錄下來，在以后寫作的時候拿出來用，就是一件活靈活現的事情了。3、我國的唐詩宋詞里面有寫的非常精妙非常美的句子，這樣的句子可以摘抄、背誦一些，然后在寫作的時候用上去，就顯得格調非常高。比如我們在一些山上的夜景時，就可以用"明月松間照，清泉石上流。"這樣的詩句來表達。4、文筆的練就并不是一朝一夕的事，需要長期不斷的練習、思考、總結。所以我們可以定期回頭看看自己寫過的文章，看看有哪些不足可以改進的地方，如此慢慢積累文筆就會得到提高。

認真觀察身邊的人和事，多讀讀名家作品，勤于練筆。

如何才能提高寫作能力

4，如何提高寫作能力

一、寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放于一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。讀書是積累的一種有效的形式。我們說積累是寫作的源泉和基礎，但要講求方法和效率,以形成“有效積累”。二、不能死讀書、讀死書，而要有目的的讀書，帶著問題學，活學活用。三、讀書是為了應用，只有應用了，才能達了讀書的目的。只有用過，才能牢記，只有用過，才能使知識融化在血液中，才算自己的東西。四、寫作需要你具有以下能力： 1、發現、收集素材的能力； 2、閱讀分析消化能力； 3、整理歸納能力； 4、資料編排、檔案管理能力；這些能力的綜合水平決定了你的寫作能力的高低。由此可知“看了很多書”只是有利于你某部分能力的提高。這里所謂“能力”實際上就是掌握了某種方法并能靈活運用之。

多讀多看多記多背

多看·書，靜下心，多細節

紇我也想知道

如何提高寫作能力？ ▲提高寫作能力的先決條件是什么？　　提高寫作能力的先決條件是提高理論水平，如強文學修養。 ▲提高寫作能力的重要基礎是什么？　　是不斷豐富自己的生生活，掌握必要的規律和方法。 ▲提高寫作能力的基本途徑是什么？　　多讀，多寫，加強基本訓練，掌握寫作基本功。 ▲什么要多讀？怎樣多讀？　　多讀，一、不僅能擴大眼界，豐富智慧、增長才干，而且還能架起知識的橋梁，走向成才的彼岸。讀得少必然造成才疏學淺，孤陋寡聞的朦形狀態。二、從長遠觀點看，多讀又是深造的需要，好多世界知名學者在學習上都是經歷了博覽群書的階段而后達到專精的,“讀書破萬卷，下筆如有神，”，如果沒有廣博深厚的積累，要在寫作上取得卓有成效的造就是困難的。　　多讀，①要精讀名家名篇，魯迅說：凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著“應該怎樣寫”只是讀者很不容易看出，也就不能貪悟。②要以“讀書不放一字過”的精神去吸取營養，從字詞句章到表現手法，從思想內容到藝術特點，都必須細心揣摩，反復咀嚼,做到不但“知其旨”，而且“知其善”。③要邊讀邊思。“學而不思則罔”,要把別人文章中的精粹變為自己的營養，就必須認真思考。④要邊讀邊記。人的記憶力不可能持久，彌補這一不足的最好方法是邊讀邊記。一個警句、某一哲理、偶有心得都應隨手記上，堅持下去，就能得到個“高品位”的知識。⑤要做一些必要的背誦。背誦是一種有效的學習方法,可鞏固記憶、加深理解、有助于掌握寫作特點和規律。⑥要多瀏覽.只求精不求博，就不能領略“山外青山樓外樓”的奇景，就會一葉目障不見泰山。有計劃有選擇的閱覽,能開闊眼界，吸收多方面的營養得到多方面的借鑒。 ▲為什么多寫？怎樣堅持多寫？　　讀是手段，寫是目的。從另一種意義上說，讀是輸入，吸收，寫是輸出、表達，但是，從讀到寫要有一個轉化過程，這轉化條件就是堅持持之以恒地多寫、多實踐。否則，讀得再多,也不能提高寫作能力。　　怎樣多寫？①要堅持不懈、久久為功.天道酬勤,勤能補拙,做到人能一之,己能十之;人能十之,己能百之,就可熟能生巧,左右逢源。②要多寫耳聞目睹的事物、眼前的各種現象，現實生活中的點滴感受。③要多寫自己熟悉的生活，“近水知魚性，居山識烏音”，只有熟悉自己所寫的事，才能寫出有真情實感的文章。④要結合工作寫好指示、總結、報告等樣式的文體。⑤要從簡到繁,從易到難、循序漸進。 ▲寫作的基本功是什么？　　寫作是精神產品的生產，需要經過三個階段：攝取生活、藝術加工和書面表達。這三個階段概括地說就是認識生活、表現生活。因此，寫作的基本功就是認識生活和表現生活的能力。具體地說，這些能力是觀察能力，感受能力，采訪能力，提練能力、分析能力、聯想能力、表達能力和修改能力。

5，有什么方法能快速提高寫作能力

寫作是漢語的重要組成部分，在漢語中有舉足輕重的地位。人們抒發感情需要寫作，總結經驗教訓需要寫作，記敘事件需要寫作……，總之，無論學習、工作、生活都離不開寫作。然而，有很多人都不善于寫作，提起寫作就頭痛，總覺得無話可說，盡管東拼西湊，也是不盡人意。很多人對寫作不感興趣，這是寫作水平提不高的一個重要原因。其實這種反映，除了與本身的文化素質有關以外，主要還是由于寫作的基礎沒有打好，可見寫作基礎很重要。那么，如何提高寫作能力呢？試想從以下幾個方面來探索提高寫作能力的有效途徑。一、強化對寫作能力重要性的認識寫作能力是由語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合而成的，寫作能力的高低，能反映出一個人的綜合素質。特別是在工作崗位上，應用寫作的機會很多，如果沒有一定的寫作能力，是難以應對的。我們年終要寫總結，工作中要寫匯報，學習時要寫心得，還有抒發情感、記敘事件等等，沒有一定的寫作知識和寫作能力，是不能很好地完成工作任務的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也積累了很多的豐富經驗，但是由于寫作能力較差，不能很好地總結經驗教訓，不能使你的經驗得以傳播和借鑒。還有，朋友書信之間交往，沒有一定的寫作能力，就不能很好地表達你的感情。也有一些人只要是動筆寫一點東西就得求人，即麻煩別人自己又得不到提高。作為工作人員，我們有必要進行寫作知識和寫作能力的培養，更有必要提高對寫作意義的認識，這是提高寫作能力的前提。二、完善和創新教育培訓手段不愿意寫作，主要是因為寫作是語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合，是需要動腦的，許多人不愿意動腦，所以對做文章不感興趣。要想學好寫作這門知識，我們必須改善和創新教育培訓手段。（一）培養寫作興趣。不論工作或學習，只要你對其感興趣，那么就會做得比較出色。如果你厭煩寫作，害怕寫作，怎能提高寫作能力呢？實踐中我們對感興趣的或有意的活動，能夠通過表情和行動表達某些感受，如果把這種感受寫出來，不是很好的文章嗎？所以，工作之余多組織干警參加一些有意的活動，例如演講、辯論等，讓干警在活動中觀察活動的場面和周圍的環境以及個人的表情等。會后將自己的感受通過文字表達出來。我們還可以收看一些有益的電視節目或閱讀一些資料，寫出收獲和體會，這樣不僅增添了我們業余生活的樂趣，更重要的是通過這些寓教于樂的活動有效地培養了寫作的興趣，對提高寫作能力效果很好。（二）激發寫作靈感。靈感是指在文學、藝術、科學、技術等活動中，由于艱苦學習，長期實踐，不斷積累經驗和知識而產生的富有創造性的心理狀態。靈感不是天生的，靈感是創造性勞動中普遍存在的現象，是長期辛勤勞動的結晶。只要勤奮，靈感就會油然而生。所以，要激發寫作的靈感，就要養成思考的習慣。利用比較生動的場面和場景，促動激昂情緒。當我們產生創作的靈感，哪怕是一個好的構思，一個小小的片段，我們都要認真加以總結和發揚，循序漸進地提高思維能力。另外還要通過一些有意的活動如演講、辯論、發言等，喚起自我創造、自我表現的能力，形成寫作靈感的源泉。（三）培養觀察事物的能力。通過對事物的觀察，捕捉寫作素材。例如，我們平時參與社會活動，對中心人物的言談舉止，音容笑貌，個性性格等進行觀察，這樣就能寫出比較生動的文章。如果只是通過命題，那么就感到缺少寫作興趣，感到枯燥無味。只有多參與社會公益活動，認真觀察事物，了解事物的發展規律，積累大量的寫作素材，寫作時才能產生靈感，寫出好的作文。（四）啟發想象力。想象是一種創造性的思維，是對記憶中的表象進行加工改造后得到的一種形象思維。一切創造性的活動都離不開想象。如果想象豐富，就會思路敏捷，受到某一事物的啟發，馬上會聯想許多的人和事，腦海里就會展現出一幅幅生動的景象。動起筆來如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及遠，文章內容才能豐富，意境開闊，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思維干涸，難以動人。（五）訓練寫作技巧。對于剛接觸寫作的人，不一定要求成篇，從內容上說，生活中的點滴感受，思想上的閃光點，都可以形成文字；對某種現象，某件事物的看法，可以通過三言兩語來表達。從形式上說，可以做一些分解訓練，比如，根據自身特點，重點選擇訓練目標。思維能力差的就重點訓練思維能力，表達能力差的就重點訓練表達能力……。總體上要全面訓練，多讀書，勤動腦，勤動筆，堅持不懈，反復練習。經過反復練習，使說話能力、想象能力、思維能力、觀察能力等都逐漸到提高，正所謂“熟能生巧”，循序漸進，練的多了，寫作能力自然就提高了。寫作能力提高不能一蹴而就，要細水長流，集腋成裘。（六）養成自學習慣。寫作知識不是天生就有的，也不是一勞永逸的，寫作知識是通過學習而得來的，還要經過學習不斷創新發展。時代在發展，總有很多新的東西需要我們學習、總結，發揚，去如果只靠學生時代學來的一點點知識來維持工作的話，那么將永遠也不能提高，我們必須加強學習。特別是我們機關工作人員，工作時間培訓的機會很少，主要的是靠自學為主，所以我們要養成自學的好習慣，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和社會知識，積累大量的寫作素材，不斷提高自己的寫作能力，更好地總結工作中的先進經驗，宣傳改革開放的大好形勢，歌頌美好的生活。總之，提高寫作能力，不是一朝一夕的事，需要我們不斷努力，不斷學習，不斷創新，開拓進取，不斷更新寫作意識，更好地為工作服務。想提高自己的寫作能力應從掌握方法入手。首先要知道寫作過程的四大部分： 1.聚材分析 2.創意運思 3.構篇撰寫 4.編排騰清每部分都有相應的不同方法和技巧。其次要分析自己在寫作過程的哪部分存在不足。這是最難的。“人貴有自知之明”說的就是這個道理。三、要選擇適合自己特點的寫作方法。通常寫作能力不足源于寫作方法不對。四、要選擇必要的寫作工具。“工欲善其事，必先利其器”。要根據自己的不足選擇相應的工具加以禰補，可大大提高你的寫作能力。五、推薦《AHAH計算機輔助寫作系統》。它是一款以提供科學寫作方法為主的寫作軟件。提供了很多很有特點的工具。用戶自己可以在此基礎上進行充分地發揮和再創造，可越來越完善越來越適合自己。不妨試試。 1.轉化與化歸思想:是把那些待解決或難解決的問題化歸到已有知識范圍內可解問題的一種重要的基本數學思想.這種化歸應是等價轉化,即要求轉化過程中的前因后果應是充分必要的,這樣才能保證轉化后所得結果仍為原題的結果. 高中數學中新知識的學習過程,就是一個在已有知識和新概念的基礎上進行化歸的過程.因此,化歸思想在數學中無處不在. 化歸思想在解題教學中的的運用可概括為:化未知為已知,化難為易,化繁為簡.從而達到知識遷移使問題獲得解決.但若化歸不當也可能使問題的解決陷入困境. 2.邏輯劃分思想(即分類與整合思想):是當數學對象的本質屬性在局部上有不同點而又不便化歸為單一本質屬性的問題解決時,而根據其不同點選擇適當的劃分標準分類求解,并綜合得出答案的一種基本數學思想.但要注意按劃分標準所分各類間應滿足互相排斥,不重復,不遺漏,最簡潔的要求. 在解題教學中常用的劃分標準有:按定義劃分;按公式或定理的適用范圍劃分;按運算法則的適用條件范圍劃分;按函數性質劃分;按圖形的位置和形狀的變化劃分;按結論可能出現的不同情況劃分等.需說明的是: 有些問題既可用分類思想求解又可運用化歸思想或數形結合思想等將其轉化到一個新的知識環境中去考慮,而避免分類求解.運用分類思想的關鍵是尋找引起分類的原因和找準劃分標準. 3. 函數與方程思想(即聯系思想或運動變化的思想):就是用運動和變化的觀點去分析研究具體問題中的數量關系,抽象其數量特征,建立函數關系式,利用函數或方程有關知識解決問題的一種重要的基本數學思想. 4. 數形結合思想:將數學問題中抽象的數量關系表現為一定的幾何圖形的性質(或位置關系);或者把幾何圖形的性質(或位置關系)抽象為適當的數量關系,使抽象思維與形象思維結合起來,實現抽象的數量關系與直觀的具體形象的聯系和轉化,從而使隱蔽的條件明朗化,是化難為易,探索解題思維途徑的重要的基本數學思想. 5. 整體思想:處理數學問題的著眼點或在整體或在局部.它是從整體角度出發,分析條件與目標之間的結構關系,對應關系,相互聯系及變化規律,從而找出最優解題途徑的重要的數學思想.它是控制論,信息論,系統論中“整體—部分—整體”原則在數學中的體現.在解題中,為了便于掌握和運用整體思想,可將這一思想概括為:記住已知(用過哪些條件?還有哪些條件未用上?如何創造機會把未用上的條件用上?),想著目標(向著目標步步推理,必要時可利用圖形標示出已知和求證);看聯系,抓變化,或化歸;或數形轉換,尋求解答.一般來說,整體范圍看得越大,解法可能越好. 在整體思想指導下,解題技巧只需記住已知,想著目標, 步步正確推理就夠了. 中學數學中還有一些數學思想,如集合的思想;補集思想;歸納與遞推思想;對稱思想;逆反思想;類比思想;參變數思想等,它們大多是本文所述基本數學思想在一定知識環境中的具體體現.所以在中學數學中,只要掌握數學基礎知識,把握代數,三角,立體幾何,解析幾何的每部分的知識點及聯系,掌握幾個常用的基本數學思想和將它們統一起來的整體思想,就定能找到解題途徑.提高數學解題能力.

我認為只有看得多,掌握基本知識運用,多看看文學名著,再有靈感,你自然就會得心應手,希望你能寫得好也寫得快!!!!!!!!

朋友，寫作水平非一朝一夕所能提高的，俗話說得好：水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒！不過下面的幾種方法一定對你有幫助：1、多看名家作品2、學會模仿3、生活中勤于觀察，善于積累。

多讀書多讀文學方面的書

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先閱讀在仿寫多積累好詞好句