師德師風(fēng)演講稿，急需贊師德師恩演講稿

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-30 03:37:26 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，急需贊師德師恩演講稿
2，我想要一篇有關(guān)師德師風(fēng)的演講稿

1，急需贊師德師恩演講稿

春風(fēng)化雨頌師恩有人把老師比蠟燭，也有人把老師比作春蠶或園丁。然而，我并不怎么喜歡把這些事物用來(lái)比喻老師。因?yàn)槔蠋煵⒉皇墙掏陮W(xué)生就得燃盡生命的燈火。.當(dāng)一個(gè)老師桃李滿(mǎn)天下時(shí)，她應(yīng)該是幸福的，所以，更加貼切來(lái)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)是太陽(yáng)，她用她那耀眼的光芒將知識(shí)傳遞給每一個(gè)人。而每一個(gè)人有知識(shí)才能，有道德的人又把知識(shí)、高尚品格傳遞給每一個(gè)人——這就是老師的偉大，也是我們理所應(yīng)當(dāng)報(bào)答老師的原因。古曰：“一日為師，終身為父?！蔽腋屑そ踢^(guò)我的所有老師，她們授于了我知識(shí)，我知道了“為人”的大道理——師恩難忘！如果沒(méi)有老師，你就會(huì)擁有人間最可怕的東西——無(wú)知，而無(wú)知和快樂(lè)就是互相抵擋的，所以假設(shè)沒(méi)有老師，你就會(huì)一生都在痛苦中度過(guò)。 ——語(yǔ)文讓我們學(xué)會(huì)識(shí)字與寫(xiě)字，讓我們會(huì)寫(xiě)出妙語(yǔ)連珠的作文，讓我們嘗到閱讀的快樂(lè)，知道無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。數(shù)學(xué)讓我們學(xué)會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在。英語(yǔ)使我們又學(xué)會(huì)了另一種語(yǔ)言，接觸外國(guó)人能大方便便，學(xué)會(huì)與禮貌交流。音樂(lè)挖掘美妙的聲音。古語(yǔ)云：“樂(lè)以教和?！钡拇_，音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。自然讓我們認(rèn)識(shí)了大自然，與大自然交朋友，更廣泛地認(rèn)識(shí)自然界的生物，全面了解它們。美術(shù)呢！則構(gòu)造了形象的生物，一個(gè)個(gè)生物在你的筆下栩栩如生。而這一切又需要老師做引航的等，我們才能勇往直前。老師啊，我是一葉小舟，　　　您是羅盤(pán)，您指引著我　　　我是花兒，　　　您是園丁，　　　您栽培著我。　　　我是小鳥(niǎo)，　　　您是藍(lán)天，　　　您包容著我。　　　我是夜行人，　　　您是路燈，　　　您照亮了我。　　　我是小草，　　　您是甘露，　　　您滋潤(rùn)著我。　　　我是冬日里的生靈，　　　您是陽(yáng)光，　　　您溫暖著我。　　　我是學(xué)生，　　　您是老師，　　　您關(guān)愛(ài)著我。　　　師恩難忘啊！

急需贊師德師恩演講稿

2，我想要一篇有關(guān)師德師風(fēng)的演講稿

熱情勤勞，成功的法寶作為一名剛從教的教師，我熱愛(ài)學(xué)生，更熱愛(ài)這份職業(yè)。這使我激情滿(mǎn)滿(mǎn)，每天總能以一種新的態(tài)度待班級(jí)工作，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我嚴(yán)格要求，從小事抓起，因?yàn)樯钪敖虊療o(wú)小事”，教育往往是于“小事”上顯風(fēng)格，于細(xì)微處見(jiàn)精神。六年級(jí)孩子剛升入初中，不懂如何聽(tīng)講，不懂如何自習(xí)，有的同學(xué)自理能力差，甚至不會(huì)打掃衛(wèi)生，在這個(gè)過(guò)程中我我不僅跟他們講方法，更以身示范，為了增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識(shí)，為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，，我時(shí)時(shí)事事親力親為。慢慢地，一個(gè)月過(guò)去了，我們班每個(gè)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)了，生活自理能力增強(qiáng)了。謙虛請(qǐng)教，在堅(jiān)持中成長(zhǎng) 經(jīng)驗(yàn)是靠積累而來(lái)的，沒(méi)有任何速成的渠道。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，遇到事情不會(huì)處理，所以我虛心向老教師請(qǐng)教。各位同仁紛紛為我支招，大家見(jiàn)招拆招。沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有今天的十三班?！扒凇弊秩菀祝昂恪弊蛛y，“堅(jiān)持才能勝利”。堅(jiān)持日日考評(píng)制度，對(duì)每個(gè)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄；堅(jiān)持及時(shí)處理制度，不管多晚，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日解決，決不拖到第二天。在學(xué)校濃厚的科研氛圍下，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，如蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。在大家的幫助下，在同學(xué)們的支持下，我們班漸漸走上了軌道。情理并重，凝聚愛(ài)的家園冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩端，一邊播種，隨時(shí)開(kāi)花。”剛接班級(jí)時(shí)，學(xué)生因?yàn)椴恍湃味鴮?duì)我冷漠，我卻相信“以心換心”，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，喜怒冷暖都時(shí)刻放在心頭，違犯紀(jì)律，我嚴(yán)格批評(píng)，有理有據(jù)；學(xué)生病了，我陪他們看?。坏谝淮卧驴?，我們班成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第二，我十分沮喪。當(dāng)我把成績(jī)告訴同學(xué)們時(shí)，他們慚愧地低下了頭。我知道，他們理解我，他們深深地自責(zé)。我一改往日的嚴(yán)厲，鼓勵(lì)大家，讓他們看到前進(jìn)的希望以及動(dòng)力。我跟每個(gè)同學(xué)談話(huà)，我給他們將學(xué)習(xí)方法，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月的努力，換來(lái)了期中考試的好成績(jī)。課堂上，我為大家鼓掌。我懂得了讓學(xué)生愛(ài)自己，只要象母親一樣付出就可以啦。與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中飛躍我的觀(guān)點(diǎn)是：“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲”。記得有一次，一位同學(xué)對(duì)一個(gè)問(wèn)題給出了不同的看法，可我卻不知如何給她解釋?zhuān)缓锰氯^(guò)去。那節(jié)課，我骨鯁在喉，說(shuō)不出的難堪。課下，我查閱資料，向師傅請(qǐng)教。下次語(yǔ)文課的時(shí)候，我給了她一個(gè)完美的答案。作為教訓(xùn)，我虛心接受同學(xué)們的意見(jiàn)，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，積極爭(zhēng)取聽(tīng)高水平的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。用先進(jìn)的教育理念作鋪墊，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。同時(shí)，我也深知與時(shí)俱進(jìn)，不僅僅增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，為人師表。教師的勞動(dòng)是復(fù)雜的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，是通過(guò)自身品德、智慧、學(xué)識(shí)，在與其教育對(duì)象的共同活動(dòng)中影響學(xué)生，這種影響是直接的、持續(xù)的，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)去感染學(xué)生。 “輝煌已成舊時(shí)業(yè)，扶生上馬獻(xiàn)丹心?！边@是學(xué)習(xí)崔效杰、李善海先進(jìn)事跡給予我的啟發(fā)，只有往日敬業(yè)愛(ài)崗為教育奉獻(xiàn)青春，才能像今朝晚菊傲霜一般漫步人生夕陽(yáng)紅。我會(huì)將“盡大的責(zé)任，就有大的快樂(lè)；盡小的責(zé)任，就得小的快樂(lè)”作為動(dòng)力，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，為自己熱愛(ài)的事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的力量。

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