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本文目錄一覽

1，組織培養是什么
2，舉辦培訓還是組織培訓
3，單位組織培訓最多不超過16學時并上傳培訓通知和考核證明才可以算
4，開展培訓還是組織培訓
5，什么是組織培養
6，如何組織培訓會
7，如何組織企業員工培訓
8，如何組織培訓
9，如何寫一份組織培訓部門的方案
10，如何做一名優秀的班組長培訓

1，組織培養是什么

組織培養（tissue culture)又稱體外實驗（in vitro)。　　　　無菌條件下，將從機體取得的組織塊或細胞置于體外的模擬體內各種條件下進行培養，培養條件包括適宜的營養液、O2、CO2、PH值、滲透壓與溫度等，還要防止微生物污染。可在倒置相差顯微鏡下直接觀察生活級胞的運動、增殖、分化、吞噬等動態變化，并可用顯微攝相、顯微攝電影或顯微錄像等真實記錄下生活細胞連續變化的過程強。　　該技術是一種比較簡便、反應敏銳的實用方法，目前已建立多種細胞株，并已廣泛用于實驗研究。也可應用組織培養細胞研究各種物理、化學及生物因素對細胞的直接作用。組織培養術與上述各種技術密切配合,可獲得單純從體內實驗難以達到的效果。　

組織培養是什么

2，舉辦培訓還是組織培訓

舉辦培訓。舉辦和組織的區別在于二者的區別在字面上，“組織”注重那個過程，組織集會、比賽等。而“舉辦”偏向于大型活動，比如舉辦展覽會、學術講座、訓練班等等，舉辦培訓。

舉辦培訓還是組織培訓

3，單位組織培訓最多不超過16學時并上傳培訓通知和考核證明才可以算

1、醫師定期考核必須參加網上培訓到達10學時，并通過測試為考核合格。　　2、醫師，是指受過高等醫學教育或長期從事醫療衛生工作的、經國家衛生部門審查合格的高級醫務衛生人員。　　3、《中華人民共和國執業醫師法》中醫師指：依法取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格，經注冊在醫療、預防、保健機構中執業的專業醫務人員。醫師應當具備良好的職業道德和醫療執業水平，發揚人道主義精神，履行防病治病、救死扶傷、保護人民健康的神圣職責。全社會應當尊重醫師。醫師依法履行職責，受法律保護。國務院衛生行政部門主管全國的醫師工作。縣級以上地方人民政府衛生行政部門負責管理本行政區域內的醫師工作。國家對在醫療、預防、保健工作中作出貢獻的醫師，給予獎勵。醫師的醫學專業技術職稱和醫學專業技術職務的評定、聘任，按照國家有關規定辦理。醫師可以依法組織和參加醫師協會。醫師經注冊后，可以在醫療、預防、保健機構中按照注冊的執業地點、執業類別、執業范圍執業，從事相應的醫療、預防、保健業務。未經醫師注冊取得執業證書，不得從事醫師執業活動。

單位組織培訓最多不超過16學時并上傳培訓通知和考核證明才可以算

4，開展培訓還是組織培訓

組織培訓。開展培訓是口語化表達，組織培訓是官方性回答。組織培訓是指組織為了提高勞動生產率和個人對職業的滿足程度，直接有效地為組織生產經營服務，從而采取各種方法，對組織各類人員進行的教育培訓投資活動。美國經濟學家、諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨發現，單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度，不能解釋生產力提高的全部原因，作為資本和財富的轉換形態的人的知識和能力是社會進步的決定性原因。它的取得不是無代價的，它需要通過投資才能形成，組織培訓就是這種投資中重要的一種形式。

5，什么是組織培養

組織培養是應用無菌操作技術，培養植物的體外器官、組織或細胞，使其在人工控制的條件下進行生長和發育，即分離植物體的一部分，如莖尖、芽尖、根尖、胚芽、葉片、鱗片等，接種在人工配置的培養基上進行培養，利用植物細胞的再生能力，在無菌的適宜條件下，長出不定芽和不定根，使之重新形成一個完整的植株。是一種先進的植物繁殖技術。

組織培養就是在無菌的情況下，將植物體內的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養基上培養，經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株。組織培養是加速植物繁殖、創造優良品種的一種行之有效的方法。它可以為農業生產提供許多優良的新品種，也為農業生產工廠化提供了一個廣闊的前景。組織培養之所以能成功，主要在于植物的再生能力和植物細胞的全能性。高等植物的再生能力是普遍存在的，如柳枝的插條能成活，收割后的稻茬能長出新稻等都是再生現象。離體組織只要供應充足的營養，適宜的溫度和濕度，保證光照和不受雜菌污染，完全可以長成一株完整的幼苗。從植物的單個細胞來看。一個植物體內的所有細胞都含有母體的全套遺傳信息，每個細胞都有發育成完整植物的特性。植物細胞的這種特性就稱為細胞的全能性。植物物體內的所有活細胞都具有這種能力。組織培養對所需的培養基要求是極其嚴格的。這種培養基含有糖、氨基酸和各種礦物質，以及適量的不同比例的各種植物激素。不同的植物器官和組織，甚至不同發育時期和不同年齡的同一器官所需的培養基都不同。利用組織培養法培養出的植株，第一階段都必須經過試管培養階段，所以利用此法培養出的植株又稱為“試管植物”。

植物組織培養又稱“組培”，就是從植物中取出一個植物細胞或者是組織，然后放入事先配好的培養基中，由于培養基中含有該植物生長所需的營養物質，因此植物細胞利用這些營養物質進行生長，最后長成與母體植物一樣的植株 . 培養的關鍵 1.無毒無菌的環境2.生長素或生長素類似物3.通常用固體培養基(瓊脂)4.先進行植物組織或器官的脫分化5.長出根來后要保證根呼吸所需氧氣利用植物培養技術可以培養出人工種子。植物組織培養的大致過程是：在無菌條件下，將植物器官或組織（如芽、莖尖、根尖或花藥）的一部分切下來，放在適當的人工培養基上進行培養，這些器官或組織就會進行細胞分裂，形成新的組織。不過這種組織沒有發生分化，只是一團薄壁細胞，叫做愈傷組織。再適合的光照、溫度和一定的營養物質與激素等條件下，愈傷組織便開始分化，產生出植物的各種器官和組織，進而發育成一棵完整的植株。謝謝采納!

6，如何組織培訓會

召開培訓會不僅可以讓我們的業務能力得到提高，還可以凝聚我們單位的戰斗力。單位組織一次培訓會，專家和領導都來了，但是有些培訓人員還沒到，如果是我，我會通過以下幾個方面展開：一、穩定好會場秩序，安排好已經到來的同事們及時入座，并播放一些單位的宣傳短片或者關于這次培訓的相關資料給他們有一個前期的了解。二、及時訊問未到場的培訓人員什么時候能夠趕到，如果在會議開始之前可以趕到培訓現場，那么培訓就可以按照計劃照常進行，如果培訓人員不能夠在會議開始之前趕到培訓現場，那么我要向領導請示，將現在碰到的情況如實的向領導匯報，詢問領導是否可以延遲開始培訓的時間，如果可以，那么我們可以在會上給大家講解下培訓時應當注意的事項。如果不可以，那么我會調整一下培訓計劃，先安排其他已經到達現場的培訓人員開展培訓課程。將未到現場的人員往后調整。三、培訓過程的時候要及時做好考勤和考核工作，保證每位同事都能夠參加到培訓中來。四、培訓結束后，要對此事件做出自我反省，在今后組織這類培訓活動要提前和相關人員溝通和時間，杜絕此類事件再次發生。

7，如何組織企業員工培訓

1.培訓需求分析；2。培訓方案設計；3。培訓實施。4。培訓效果跟蹤。5。下一階段培訓需求分析。如此循環。

正確的指導新進員工成為能獨當一面的員工，是一件十分重要的事。對于新進來的員工，我們如何做才會使他們能更順利的工作呢？ 1）分配工作崗位在分配新人到工作單位時不一定要將新人分配到人手不足的單位。重要的是，那個工作崗位上一定要有優秀的指導員。可能的話，就算是工作性質不同也應該讓新人到有優秀的指導員的工作單位上去接受一年或半年的訓練。因為，任何人都需要有經驗，對一個業務而言，進公司后第一個接觸的上司給他的影響最大。如果這位上司很優秀的話，新人能從他身上學到許多。相反的，如果第一次接觸的上司是個不做事，光會抱怨的人，新人在不知不覺中也會受到負面的影響，原本應該具有新人應有的行動的新員工往往會學習到一些不好的習慣。 2）新人上班前，對舊員工的教育如果想確實的教育新進員工工作流程、規則、習慣、及工作方法的話，首先要做的就是先確實的要求舊員工要按照標準程序來做。因此，在新進員工上班的前一個月左右，就應該先施行舊員工的教育。教育內容可由員工們自行討論，將自己計劃要求新進員工的教育項目一一提出，但是在新進員工上班之前自己必須先達到自己所擬定的教育內容。 3）做個好計劃針對新員工的計劃越詳細越好，首先要將工作的知識、技術和各個工作崗位固有的傳統精神等方面，詳細且容易了解的做出來。計劃中比較困難的可能就是“態度訓練”。態度訓練中最重要的是設定具體而可以付諸于行動的目標，而不是抽象的口號。例如：教導新人要有“責任感”，如果立即要新人自己來做可能就會有不知所措的情形出現。這時候，前輩就是生氣也沒有用，不如心平氣和的依據下列項目來教導他們。確實地完成已經決定的工作。要和工作有關人員保持密切的連絡。發生故障或跟不上工作進度時，不要悶不吭聲要設法力求解決。事后的整理要確實做好。無論任何人如果能以積極和協助的態度，并身體力行地教導新人的話，都會成功的。 4）員工的教育完成了前項計劃之后，接下來就是實際上的教育問題了。這個時候最需要的就是具體的理由。新進員工和舊員工的生活經驗可以說完全不一樣。舊員工覺得理所當然的事，新進員工可能會覺得不可思議。例如，新人可能會到周末才在出勤表上將一周的出勤時間寫上，而舊員工可能會覺得“不像話”，而新人則會以“這樣比較省事”的態度面對。此時舊員工就必須說明理由讓新進員工守規定。如果有說不出理由或無法說服新進員工的規定的話，不如撤銷這種規定。 5）在工作中訓練訓練新人的重點應該放在工作中。例如，若要訓練新進人員的團隊精神，可以以2-3名一組，并給他們時間限制，要求他們在規定時間內完成某件事，例如機械分解，教育他們如何分工合作、在規定時間內完成機械分解。如此的訓練不但可以使他們體會團隊精神的重要性，也可以讓他們彼此之間建立起良好的人際關系。 6）負責任的工作態度成為公司員工之后必須要有負責任的工作態度。必須要有“你現在代表著公司”、“自己負責的工作要自己完成”等有責任心的觀念。這種教導也要盡量在工作的時候，把握適當時機給予教育。 7）指正錯誤的方法明確的指出錯誤是非常重要的，它能改善訓練績效。但是在指正時的態度很重要；一定要以很誠懇且針對事情而非對人的態度。 8）偶爾也要輕松新人一般會很擔心“自己是否能建立良好的人際關系”，原來在公司的人際關系也是藉著工作來建立的。但是這里要教各位在建立人際關系的方法上花一些心思。第一、工作中的閑談。偶爾也要和同事談些輕松的話題。第二、離開工作崗位的休息。利用中午休息時間聚談、打打網球等。第三、建立社交上的關系。現在的年輕人都喜歡聚餐，在聚餐中邊吃邊喝，在快樂的氣氛中聆聽年輕人的心聲也很容易建立良好的人際關系。 9）了解員工的性向認清員工的性向，對將來在工作分配及員工在工作上的發展都有很大的影響。但是要清楚每個員工的性向并不是件簡單的事，不是在市面上隨便買些性向測驗就可以得到結果的。這個測驗也不過是個參考資料。最正確的方法還是在實際工作上的相處，再綜合每位前輩的意見，經過詳細的討論，清楚各員工的性向后再來決定工作的分配。 10）不合標準者應予淘汰在認清員工的性向時，如果發覺員工的性向不合適公司工作時，也必須要有淘汰的魄力。有些公司因為從采用、訓練到認識員工性向為止，花了不少時間、精神和金錢所以堅持不愿意輕易放棄新進員工。但是，如果新進員工的性向顯示實在無法勝任公司的任何工作時，就算是強留下來，不但對公司一點幫助都沒，有反會耽誤一個人的前程。因此，及早發現、盡早決定新進員工的去留問題，對公司、對本人都有好處。對被解雇的員工來說，早被解雇比晚被解雇來得好。早被解雇的話，還有時間準備尋找下一個公司，加上這次的就職經驗，被解雇者也能找到比較適合自己性向的工作。因此，及早決定員工的去留，對被解雇者來說反而是一種協助。

8，如何組織培訓

首先要有培訓需求，知道舉辦培訓的目的，培訓的對象和培訓的時間。其次，策劃培訓的實施，比如：培訓老師的選擇，培訓教材的確定，培訓時所用物品的準備，包括：教室、電腦、投影儀、黑板等。培訓的實施，對培訓過程的監控。培訓后的總結和培訓效果的評價等。

如何組織培訓培訓計劃的制定 1.根據各職位所應擔負的職責（key responsibilities）、主要工作成果（kra，key results area）、所需工作技能（skill-required）及績效（performance），跟各職系訓練發展委員會訪談確認各職位在職期間各階段的訓練需求（到職3個月，到職12個月，到職24個月），設定在公司工作個人訓練需求定義的基礎（各職位職責，主要工作成果及應具備之工作技能）。職位訓練課程設計，同時應考慮管理系統，或特定客戶要求。由各職系教育訓練功能委員會依照訓練需求，設計開發訓練課程，確定訓練課程內容，并培養內部講師。 2.用人單位主管從員工所處職位的功能別訓練需求出發，根據員工的個人能力特點及績效表現，給員工設定個人訓練發展計劃，生成員工的個人訓練課表，包含個人應上課程，研修方式（必修/必選/選修/免修）及課程到期時間《新進、3個月、12個月、24個月等）。五、制定培訓計劃的步驟第一步、確認培訓與人力發展預算。制訂培訓計劃工作的最佳的起點是確認公司將有多少預算要分配于培訓和人力發展。在不確定是否有足夠的經費支持的情況下，制訂任何綜合培訓計劃都是沒有意義的。通常培訓預算都是由公司決策層決定的，但是hr應該通過向決策層呈現出為培訓投資的“建議書”，說明為什么公司應該花錢培訓, 公司將得到什么回報。在不同行業，公司的培訓預算的差異可能很大, 但通常外資企業的培訓預算在營業額的1% ~ 1.5%。hr需要管理的是培訓預算被有效地使用，并給公司帶來效益。第二步、分析員工評價數據。公司的評價體系應該要求經理們和員工討論個人的培訓需求。如果你公司的評價體系做不到這一點, 說明公司的評價體系不夠科學，需要改善這一個功能。這是關于“誰還需要培訓什么”的主要信息來源。當然，也可能有時會被公司指定,為了實施新的質量或生產系統而進行全員培訓。hr的職責是負責收集所有的培訓需求, 有時可能會被部門經理要求給些建議, 指出目前有什么類型的培訓是最適合部門經理的下屬員工。第三步、制訂課程需求單。根據培訓需求，列出一個單子, 上面列明用來匹配培訓需求的所有種類的培訓課程。這可能是一個很長的清單，包含了針對少數員工的個性化的培訓需求(甚至是一個單獨的個人)，當然也包含了許多人都想參加的共性化的培訓需求。第四步、修訂符合預算的清單。經常會遇到的情況是總培訓需求量將超出培訓預算。在這種情況下,我們需要進行先后排序,并決定哪些課程將會運行和哪些課程不會。最好辦法是通過咨詢部門經理，給他們一個機會說哪些培訓是最重要的。培訓專家何守中認為基本的考慮是使培訓投入為公司達到最佳績效產出。哪些課程可能對參訓員工績效產生最積極的影響,進而提升公司的總體績。如果某些有需求的培訓無法安排, 提出改需求的員工應該得到回應。hr應考慮是否有任何其他方式來滿足需求, 例如通過崗位傳幫帶或者輪崗去完成知識傳遞。第五步、確定培訓的供應方。當我們有了最終版的課程清單，接下來我們需要決定如何去尋找這些培訓的供應方。首先是決定使用內部講師還是聘請外部講師的。內部講師的好處是成本較低, 而且有時比外部講師優秀(因為內部講師更了解組織現狀和流程)。然而，有時內部無法找到講授某個課程的專家, 這時就必須尋找外部講師。另外, 對于許多類型的管理培訓(尤其是高管培訓)外部講師比內部講師往往有更多的可信度, 這就是我們通常說的“外來的和尚好念經”。這樣說并不一定公平, 但確實存在這種現象。第六步、制訂和分發開課時間表。人力資源部應該制訂一份包含所有計劃運營培訓的開課時間表, 列明開課的時間和地點。一種通常的做法是制作一本包含的相關信息的小冊子, 例如課程描述。這本小冊子將被分發給所有的部門作為一份參考文件(在某些組織將拷貝給所有員工)。第七步、為那些培訓安排后勤保障。培訓的后勤保障需要確保：我們有地方運營該課程(不管在內部或外部)、學員住宿(如果需要的話)和所有的設備和設施, 如活動掛圖、記號筆、投影機等。我們還要確保教材的復印件可供給每個參訓者。這聽起來很平常, 但常常出錯的往往就是這些方面。最好的做法是假定會出差錯，二次確認我們的后勤安排, 特別是如果我們使用酒店或其他一些外部的地點進行培訓時。第八步、安排課程對應的參訓人員。即使這看起來像一個簡單的任務，安排課程對應的參訓人員有時可能會有困難。基本上我們要告知的參訓人員預訂的培訓地點，送他們參加培訓，告訴他們去哪兒, 什么時候到, 也許還要建議他們帶計算器或在培訓前完成一份問卷。公司通常提前兩或三個月通知培訓報名，以便參訓人可以安排好他們的時間表,在培訓日時有時間參加。很常見的情況是,一些參訓者在最后一刻取消報名(通常是由于工作的壓力), 所以要有備選學員可以候補空余的培訓名額。第九步、分析課后評估，并據此采取行動。我們希望我們的培訓投資盡可能有效。就像任何其它的投資, 我們應該評估我們取得的結果。最明了的方式是讓參訓者上完每門課程后都填寫課程評估表格。所有評估表格應由hr作為對講師的授課質量檢查。有持續好評代表這門課程取得了成果。如果有持續劣評的課程, 就要利用這些數據來決定什么需要改變(內容、持續時間或主持人等等), 采取行動改變以令到課程為參訓人員進行優化提升。其他的評價課程方法，可以通過要求一線經理讓參訓人員在每個培訓之后舉行一個培訓小結會。參訓人員在課后反饋他們將如何運用所學到他們的工作中去。這是一個非常有效的方法, 但hr需要說服一線經理來做這件事情。培訓計劃的制定的七大原則原則一：培訓計劃必須首先從公司經營出發，“好看”更要“有用”；原則二：更多的人參與，將獲得更多的支持；原則三：培訓計劃的制定必須要進行培訓需求調查；原則四：在計劃制定過程中，應考慮設計不同的學習方式來適應員工的需要和個體差異；原則五：盡可能多的得到公司最高管理層和各部門主管承諾及足夠的資源來支持各項具體培訓計劃，尤其是學員培訓時間上的承諾；原則六：提高培訓效率要采取一些積極性的措施；原則七：注重培訓細節；原則八：注重培訓內容。

9，如何寫一份組織培訓部門的方案

1：先將你要培訓的資料準備好。2：將被培訓人員按不同時間，不同內容分類好。3：將培訓資料按分類下發到個人。4：安排好培訓時間表。5：準備培訓人員。6：準備培訓后的試題。7：考核通過。8：上報成績。

***培訓組建方案為了提高公司整體素質，摸清員工底數，使培訓工作收到實效，特制定本方案。1、調查對象：公司全體員工2、調查方式：問卷調查為主與組織座談相結合3、時間安排：2010年8月28-31日4、人員安排及要求：該項工作由***負責，具體工作***** *****部年月日附件：培訓需求調查問卷（基層員工）崗位：姓名：非常感謝您對培訓工作的關心和支持，為支撐公司的持續快速發展和員工的長期發展，我們正在制訂2010年培訓計劃，請您根據實際情況配合我們完成此項調查問卷，這對我們及您本人均十分重要。謹此感謝您的配合。人力資源本部培訓中心第一部分：培訓需求一、請在與您觀點相符的項目括號內打“√”。非常同意、比較同意、同意、不同意、非常不同意 1.培訓對于幫助我做好工作非常重要（）（）（）（）（） 2.培訓是我跟上時代發展的良好方式（）（）（）（）（） 3.總體上說我接受的培訓不夠（）（）（）（）（） 4.不應該因職位不同而享受不同的培訓待遇（）（）（）（）（） 5.培訓對于我作為雇員的發展很有幫助（）（）（）（）（）二、您2010年接受的培訓有多少天？ 6．脫產培訓天數： 7．在職培訓天數：三、您參加培訓的原因是：自己主動提出（） .領導提出（）. 公司提出（）四、過去參加的培訓在您所取得的工作成就中是怎樣發揮作用的？五、您目前工作中遇到的難題有哪些？六、您計劃通過什么樣的培訓來幫助您解決目前的困難？七、為了彌補您存在的不足，您想接受哪些培訓？八、您對公司的培訓工作有何好的建議？ ------------------------------------------------------------------- 員工培訓需求組建問卷1 您好！請您協助進行本次調查，認真填寫問卷中的每一個問題。在此，我們向您對我們工作的支持表示誠摯的謝意。我們將根據這次的反饋結果，制定相應的培訓計劃來幫助您提升您的工作。您的姓名：您的部門： 1、請問您認為您目前最希望通過培訓解決哪一方面的問題： □增加專業知識 □提高綜合素質 □提升實際操作能力 2、請列舉三項您崗位職責中重要工作要求。在這些方面您是否需要培訓提升？我們在列舉了一些培訓課程內容，請您根據自己的情況參考選擇自己需要的培訓內容： 3、通用技能類： □商務禮儀 □時間管理 □項目管理 □壓力與情緒管理 □溝通技巧 □其它課程，請說明 4、專業知識類： □行業標準 □專利知識 □工藝知識 □實驗操作 □其它課程，請說明 4、人力資源類： □有效招聘 □結構化面試技巧 □崗位分析 □績效管理 □員工關系管理其它課程，請說明 5、財務計劃類： □財務分析 □企業現金流管理與控制 □企業成本核算設計、控制分析與削減 □財務報表分析與分析報告編寫 □最新財稅法規解析 □合理避稅技巧 □其它課程，請說明 6、采購營銷類： □供應商開發、管理與評估 □物流與供應鏈管理 □高效物料管理與庫存控制 □談判技巧 □有效的銷售技巧 □其它課程，請說明 7、生產管理類： □精益生產管理 □目視化管理 □品質管理 □交貨期管理 □5S管理 □其它課程，請說明 8、管理技能類： □卓越領導魅力 □優秀主管的五項技能 □企業文化建設 □團隊建設 □企業內部培訓師 □其它課程，請說明 9、語言發展項目： □英文寫作 □英語口語 □日語寫作 □日語口語 □商務英語 □其他課程，請說明 10、學歷教育項目：需求的類型：□專升本 □研究生需求的專業，請說明希望采取的教育形式：□函授 □夜大 □遠程教育 11、資格認證項目： □助理/人力資源管理師 □會計師/注冊會計師 □現代物流師 □報關員 □外貿單證員 □報檢員 □外銷員 □ISO內審員 □職業秘書 □其它課程，請說明 12、請您結合崗位職責和目標的要求，就自己目前最急待進行的三項培訓需求進行具體描述，并說明培訓的期望目標： 13、您在以下哪個時間段接受培訓會比較方便？ □上午 □下午 □非工作時間 14、您希望每次接受培訓的時間？ □1～2小時 □半天 □全天 15、您希望接受培訓的方式？ □內部講師授課 □外部講師授課 □參加外部培訓班 □自學教材 □其他，請說明 16、您對公司培訓工作有何意見和建議？非常感謝您的合作，祝您工作順利！ ------------------------------------------------ 員工培訓需求組建問卷 2“培訓是員工最大的福利”，中國人力資源調研網能夠給予員工的不僅僅是一個薪酬待遇，而是能夠給予一種職業技能與職業精神的培養，一種文化與道德的熏陶。把企業建設成“學習性的企業”已得到廣泛的認可，而培訓正是達到其目的的主要途徑之一。為更好的開展2010年的培訓工作，加強公司的培訓與人才開發及個人職業規劃力度，請您根據實際情況配合我們完成此項調查問卷，這對您自己是非常有意義的。我們將在了解全體員工培訓需求的基礎上制訂2010年培訓方案。 [注：選項均可復選；總經辦保證調查結果的保密性] 一、基本信息 1、姓名： 2、部門： 3、職務名稱： 4、入職日期：二、關于通用技能的培訓，您認為哪種師資更有效： □公司各部門經理 □專業培訓機構講師 □高校教師 □社會成功人士 □觀看培訓影音教材/錄像 □其他三、您希望的培訓地點： □工作現場 □公司培訓教室 □專業培訓基地 □公司外（如賓館）培訓 □其他四、您認為培訓頻率多久一次比較合適： □一月 □一季 □半年 □一年 □其他五、您樂意接受的培訓方法： □講授法 □討論法 □情景模擬 □野外拓展 □聲像視聽 □實地參觀 □其他六、您對以往培訓工作的看法 1、□滿意 □較滿意 □一般 □差 2、原因與建議 3、培訓后您的個人技能、工作技巧或生產績效、團隊精神是否顯現 □明顯提升 □稍有提升 □不明 □基本無效七、您的職業生涯規劃（目標可以是掌握某種技能、承擔某種職責、擔任某種職務、達到多少年收入等） ★近期目標： ★中期目標： ★遠期目標：八、您認為在個人職業生涯規劃中公司應起到的作用為：九、您目前想要接受的培訓課題有： □公司企業文化、公司內部管理制度及管理流程 □商務禮儀培訓 □溝通技巧 □如何提高執行力 □時間管理 □非人力資源經理的人力資源管理 □非財務經理的財務管理 □市場營銷理論與實踐 □生產計劃與控制 □企業相關法律知識 □其他十、請將該調查問卷沒有列出，但您認為有必要寫明的內容寫在下面（包括對人力資源工作的其他方面的建議：招聘、績效考核、薪酬福利、職業規劃等）：十一、注意事項： 1、填寫人應保證填寫內容真實、客觀，該問卷將作為個人培訓需求及職業規劃的重要依據； 2、該調查問卷以部門為單位，在8月27日前交.

10，如何做一名優秀的班組長培訓

一班組長對管理的理解　　這首先要從什么是管理的概念說起，通常，管理是指通過計劃、組織、指揮、協調、控制等的管理職能，協調運用人力、物力、財力、信息等資源達成企業最終目標的過程。　　從另外一個角度，我們也可以這樣理解：　　管是由“竹”+“官”組成，表示管理需要鞭策，需要權利。理，在企業里，是指“法、理、情”，法代表公司的制、操作程序、作業標準等，理代表合理、道理，情代表情面或態度。　　綜合起來管理的意思就是運用我們的權利，依據公司的合理制度與員工的態度，適當的鞭策我們的下屬來達成企業的目標。　　二班組長的角色認知　　從上節可以看出，管理的最后功能都是達成企業的目標。那么我們生產型企業它的最終目標又有那些呢？我們可以從QCDSM來做分解。　　Q（Quality）:品質，它是企業的生命，沒有品質，就沒有企業的明天，班組長要領導員工按時按量的生產高質量的產品而努力。　　C（Cost）成本：管理者應在滿足產品品質的前提下努力降低成本，包括原材料的節省，能源的節約，人力成本的降低等，以利于市場更好的競爭。　　D（Delivery）交期：包含著效率，不斷提高效率，縮短交貨周期，達成客戶的快速交貨期望。　　S（Delivery）安全：是我們企業管理人員的責任，保證員工的生命、健康安全，保證企業的財產安全，不僅是我們的企業責任，更是我們的社會責任。　　M（Delivery）士氣：員工的士氣是以上QCDS的基礎，員工士氣的高低，直接影響我們最終目標的達成。　　我們班組長，必須圍繞這些目標，堅定不移的開展具體的工作。這些具體的工作根據公司的性質有不一樣的具體要求。實際上就是我們常常會用到的班組長工作執掌　　歸納起來，班組長共有九重角色領導者：帶領自己的下屬，迎風破浪，排除一切萬難，達成企業目標。　　1.監督者：對下屬的工作，進行適當的監督與考核。　　2.傳播者：上情下達，下情上達，傳達工作資訊，讓上下級隨時了解必要的信息。　　3.協調者：協調同事之間，下屬之間的工作與任務。　　4.訓練者：給予下屬必要的訓練與指導。　　5.執行者：強烈的目標導向與行動力，不僅將工作做完，而且要做好。　　6.支持者：對上級工作的支持，對下級精神上給予鼓勵。　　7.典范者：以身作則，展現個人魅力，正確的影響下屬。

2013年04月15日，本人有幸參加了公司舉辦的第二期班組長培訓班學習，收獲很大。此次培訓，其傳授的管理方法形式新穎，指導性強，對班組長提高管理水平有很大的幫助，這是一次難得的學習機會。參加培訓的同志們都很珍惜，每位同志們都認真虛心，態度端正專注的聆聽和熱烈的參與討論，使濃厚的氣氛把我們仿佛帶回到了學生時代。老師的講座就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們面前，深入淺出。他們毫無保留的把學習和工作經驗拿出來與大家分享，使我們受益匪淺。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的團隊呢？通過培訓，我找到了完美的答案。在第一天的課程中，鐘斌老師給我們講解了“南航國際化的戰略解讀”，讓我們由淺入深地了解了我們企業現階段的規劃，使我們知道了作為一名優秀企業員工，應該努力的方向和動力。接著是童新清老師給我們上的“角色定位”課，使我們逐漸了解了自己身上的責任和擔子，讓我們意識到作為基層的一個小單元，小集體的組織者，我們應該如何動員和團結每一位員工，把這種力量擴散并完美的執行在每一次的任務當中，并且讓我們學習了如何去開發每一名員工的主觀能動性。最后是司志清老師上的"有效溝通"并且她帶領我們去實地考察，不僅讓我們從理論上學習了如何提高工作效率與人溝通，而且在實際操作中讓我們學會了如何帶領一個團隊創新并保持它的先進性和團結性。張勇老師給我們講的“安全管理知識”尤為重要，作為一個企業，尤其是一個航空企業，如何能持續的保證安全，恐怕是最重要也是最難完成的任務和目標，當然，無論在任何企業，安全絕對是一塊基石，是有效生產的保證。在后面的課程中鐘小蕓老師在課上教會了我們"如何制定一個完整的工作方案"，讓我們知道了一個團隊如果沒有方向，沒有具體規劃，那么這個團隊就是一盤散沙，就無法凝聚成一股力量，就無法去完成自己的使命!而且一個團隊，如果不能制定一個詳細的工作方案，那么這個團隊在運作當中就會走走停停，無法一直保持一股沖勁，容易半路迷失。陳堯老師的"時間效率管理"和畢秀蘭老師的"壓力與管理"，讓我們每一個學員認識道，在遇到困難和壓力時，如何高效的解決它，并很好的去愉悅每一位員工的情緒，讓他們在工作中享受到快樂和積極的參與，這是非常重要和關鍵的因素!最后一天沈炎老師的“商務禮儀”課，讓我們學習了日常商務活動中的一些知識，讓我們知道了，如何做一個高素質有修養的企業員工，并且在這個學習當中使我們認識到了如何提升企業的品牌形象和價值。短暫而又緊張的五天學習培訓中，公司還安排我們參觀了飛機維修基地和寶鋼集團新疆八一鋼鐵有限公司。做為一名資深的飛行員，我的安全理念就是，帶著我的客人每天平安落地，讓旅客們安全的回到家中陪伴家人，這就是我最大的愿望和追求。這個看似平凡的追求也許是我一生永不停歇腳步的動力和源泉。每天，當我早起去往機場的路上，我的心就會告訴我：事故出于麻痹，安全來于警惕!在每一次的起飛和落地之間，我不停的告訴自己，安全就在我的雙手之間。參觀機庫讓我了解到了平日中為我們安全服務的機務人員的那份艱辛，我想我們南航之所以越來越好正是因為有著這些兄弟單位的同志們在一起努力，一起拚搏！后面參觀寶鋼集團時又再一次讓我體會到了，什么叫團隊精神！通過這次系統的學習，我們深刻認識到了，建設一個高效團隊的重要性和必要性。一條小魚可以打敗蝦米，但一群團結的小雨可以擁有鯊魚一樣的力量！目前，建設高效的團隊已經是時代的主題，刻不容緩。和諧團隊是高效的保證，團隊內部關系的圓融往往比改善生產工具更具生產力。一滴水陽光下很容易干涸，但正是因為有億萬滴水的存在，世界上才有了澎湃的大海，這就是團隊的力量！那作為一個團隊，首先，團隊的建設和目標的確立是非常重要和關鍵的。高效團隊建設的實際運行，不是一件輕松的事情，常常讓人無從下手，所以首先應該清楚，知道自己應該干什么，只有方向正確，目標明確了，剩下的只需要認真分析，正確導向，發揮團隊積極性，提高執行力，即可達到團隊的目標。其次，要提高素質和強化學習。人員的素質的提高是完成目標的前提和保障。如果不與時俱進地學習并不斷的提高團隊整體素質，這個團隊就會弱不禁風，在激烈的競爭當中，自己不戰而敗，所以要求團隊從上而下，特別是管理人員的基本素質過硬，要不斷的強化學習，充實自我，只有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊才能不斷地去創新，在競爭中立于不敗之地。最后，團隊的溝通、信任是發揮團隊的凝聚力，引導團隊前進的根本保證。團隊成員之間有效的溝通和協調，可以事半功倍的發揮團隊作用，工作最終要靠整個團隊，而不是某個人來完成，作為團隊的領導者要致力于創造一個良好的工作環境。充分調動員工的積極性和創造性，對工作目標和工作關系，不斷地達成共識，促進大家共同去實現工作目標。一個團隊的凝聚力是無形的精神力量，她是一個團隊力量的體現，團隊成員對團隊榮譽感決定了團隊的地位。所以如何激發團隊成員對團隊的榮譽感，增大團隊成員對團隊的向心力，使團隊走向高效化，是每個管理者應該著重考慮的問題。這次學習機會對我而言是難得的，也是非常有用的。我意識到在了解管理知識的同時，還應該懂得前瞻的管理理念、管理藝術、技巧。班組建設不是一朝一夕的工作，需要我們處處思考，步步為營，開拓創新，常抓不懈。在今后的工作中，我們要把班組建設作為最基礎、最關鍵的環節放在心上，抓在手上，落實在行動上，把班組建設成為安全文明、團結向上、凝聚人心、匯集人才的基層組織。只有做到全員競爭意識加強，班組建設與管理工作做到位，每個班組都健康運轉，充滿活力，企業才能實現安全、穩定、持續、健康的發展，才會有旺盛的活力和生命力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。我相信，這只是一個好的開始，剩下的還需要我不斷地學習和努力，將理論轉化成實踐行動，運用到工作當中，為我們的企業走向國際化，現代化，和特色化，做出自己應有的力量。