它指的是學生的美德和品德,擴展資料:德智體藝術與勞動是定位人的素質的基本標準，也是人類社會教育的趨勢目標，所以人類社會的教育離不開德智體藝術與勞動,德智體美育是指德育、智育、體育、美育、勞動教育,身體:體育,智慧:智育,德智體梅老指:德性:道德教育,德智體美女1。
德智體美育是指德育、智育、體育、美育、勞動教育。它是定位人的素質的基本標準，也是人類社會教育的趨勢目標。德育是培養學生正確的人生觀、價值觀和政治觀，具有良好的道德品質，形成正確思維方法的教育。智育是授予學生系統的科學文化知識和技能，發展其智力和與學習有關的非智力因素的教育。體育教育是授予學生健康知識和技能、發展他們的體力、增強他們的體質和培養他們的意志力的教育。美育是培養學生的審美意識，發展學生欣賞美和創造美的能力，培養學生高尚情操和文明素質的教育。勞動教育是培養學生的勞動觀念和勞動技能。
德智體美女1。道德——道德教育是培養學生正確的人生觀、價值觀，良好的道德品質和正確的政治觀念，形成正確的思維方法的教育。2.智力-智力教育是授予學生系統的科學文化知識和技能，發展他們與學習有關的智力和非智力因素的教育。3.體育教育——體育教育是向學生傳授健康知識和技能、發展體力、增強體質和培養意志力的教育。4.美——美育是培養學生的審美意識，發展學生欣賞美和創造美的能力，培養學生高尚情操和文明素質的教育。
3、 德智體美勞分別是什么德智體梅老指:德性:道德教育。它指的是學生的美德和品德，智慧:智育。指的是學生的智力發展，具體到學校，指的是學生的學習情況，身體:體育。指學校體育活動，美:是培養學生審美意識，發展學生鑒賞美和創造美的能力，培養學生高尚情操和文明素質的教育。老:勞動，在學校里，知道學生參加勞動。擴展資料:德智體藝術與勞動是定位人的素質的基本標準，也是人類社會教育的趨勢目標，所以人類社會的教育離不開德智體藝術與勞動。
