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1，大學生如何合理地使用網絡
2，當代大學生沉迷網絡的原因
3，大學生如何正確使用網絡
4，大學生如何人正確對待網絡
5，大學生網絡安全知識有哪些
6，大學生面對網絡安全應該怎么做
7，大學生如何維護網絡安全

1，大學生如何合理地使用網絡

大學生使用網絡，需要注意時間和場所。在大學的自由環境中，很多大學生會浪費大多時間在網絡上，而且會在各種場合利用手機上網瀏覽消息，這會占用較多的學習時間，而且會影響正常學習生活。進入大學，幾乎每一個人都有自己的手機和電腦，無論在寢室還是其他地方，都可以利用電子設備上網，合理使用網絡，也是大學生需要面對的一個問題。1，在合適的場所使用網絡：智能手機的普及，讓很多大學生開始頻繁使用網絡。雖然我們從小就被教育上課的時候專心聽講，但是每次上課的時候，總能看到很多同學一直在玩手機，這就是不注意場所使用網絡。大學課堂雖然沒有高中課堂那樣嚴格，但是每一節課的知識點要比高中課堂多出很多，在課堂上玩游戲，很容易導致注意力不集中，丟失掉課堂上的一些關鍵知識。2，合理控制電子設備的使用時間：我的室友在大學的狀態基本就是上課玩手機，放學寢室玩電腦，而且經常熬夜玩手機，長時間如此，讓室友的精神狀態和學習成績都很差。大學雖然十分自由，可以自己規劃時間，但也要有一定的自控能力，不能為了娛樂犧牲掉自己的學習和生活時間。在空閑時間偶爾看看電影、玩玩游戲，放松一下心情是很好的選擇，但長時間沉迷在網絡世界，就會產生危害。大學生活是非常考驗自制力的生活，如果在生活學習中過度放縱，就會導致時間的荒廢以及學習成績的下降。網絡是我們獲取信息、交流感情、休閑娛樂的重要條件，合理使用網絡，豐富大學生活，才能在大學里逐漸充實、提升自己！

大學生如何合理地使用網絡

2，當代大學生沉迷網絡的原因

大學生網絡成癮是因為他們的心智還不成熟，容易沉溺于某一新鮮事物不身心特點有關，抵御網絡誘惑的能力不強，他們的社會化進程不完善，導致他們沒有足夠的社會交往能力，經常與周圍人產生隔閡，進而封閉自己，目前的游戲軟件產品大多來自境外，很多涉及暴力、色情網絡游戲等容易使青少年產生上癮的心理疾病。（一)社會因素由于我國網絡管理制度尚不健全，有關部門缺乏有效的監控手段，非法網站沉渣泛起，社會不良思潮在網上泛濫。這些因素很容易讓大學生在眼花繚亂的虛擬世界中迷失方向。(二)網絡特殊的媒體身份。以其大信息量、交互性、平等性、匿名性、安全性為主要特點的網絡，對大學生形成了強大的吸引力，并構成了他們生存的“第二空間”。在網絡媒體面前，大學生不僅僅是讀者，而且是演員，可以通過角色扮演的方式融入網絡之中，網絡互動可以滿足大學生的心理需要和社會需要，并產生愉快的體驗，這就容易導致他們對網絡的依賴。(三)大學生的成長環境因素。伴隨著生理的成熟，自我意識開始增強，但還缺乏穩定的自我控制能力，人際交往的需要強烈，渴望被人理解，但心理上又具有一定的閉鎖性。而且我國大學生中獨生子女比重極大，他們在現實生活中往往不會處理人際關系。這些因素都容易使他們到網絡中尋找可歸依的群體，迷戀網上的互動生活。(四)高校缺乏必要的監管。高校的教育和管理缺乏人文關懷，校園文化生活比較單調，學生之間又有從眾心理和攀比心理。大學生在遭遇情感危機、學習危機、就業危機時，往往把網絡作為宣泄情緒、逃避現實的工具。（五）個體需要大學生沉迷于網絡還源于逃避壓力、現實解脫及精神歸宿感的需求。以應試教育為主的教育體制致使青少年長期生活在考試的重壓之下,導致厭學情緒,從而在網絡中逃避現實。

當代大學生沉迷網絡的原因

3，大學生如何正確使用網絡

首先，我們要明確網絡能夠帶給我們什么。只有明確了問題才能找到解決問題的最優解。這個問題的矛盾無疑是網絡帶來的利弊權衡。但是我們要明確——網絡是一項工具，工具本無對錯，關鍵在于使用者如何善用。我們既可以在網絡上花費大量時間進行網絡游戲娛樂，虛度大量時光；亦可通過網絡在龐大的文獻中找到自己所需要的理論知識，豐富自己的知識結構。其次，我們需要明確自己的大學目標。許多沉迷網絡游戲的人之所以沉迷網絡，首要的原因正是目標不明確。他們抱著“六十分萬歲，多一分浪費”的心態，以學校對學生的最低底線作為自己四年的求學目標，浪費大把時間用于虛擬世界的虛假快樂中。那些明確了大學目標的人，也許他們并不能做到任何時間都不玩網絡游戲，但是他們有了明確的目標，這個目標會指引他什么時候應該玩游戲，什么時候應該用網絡查資料，什么時候學習。再次，我們需要一個清晰的時間觀念。上了大學后意味著你有相對充裕的時間，供自己支配。如何分配這些時間也是我們需要討論的重要問題。合理地運用網絡，首先要合理地安排時間。我們需要先通過對可支配時間的合理規劃，將它們先在腦海中先粗略規劃，再將他們呈現再筆記本或者便利貼中，放在顯眼的位置。工欲善其事，必先利其器，這句亙古的話始終是正確的。真正意義上的自律并不是一味的學習，而是一種有足夠明確的時間觀念，能夠合理安排和管理自己的時間的習慣。最后，回歸問題。對于網絡這一工具而言，如何使用它，這一問題的答案因人而異，許多人都有自己的生活節奏，也許他們的方法比上述更合理，更有用，還是那句老生常談的話：適合自己的方法才是最好的方法。如果你已經沉迷了網絡游戲，那么不妨按照我們上面介紹的方法，認真思考一下自己的解決方式。希望大家都能合理運用網絡，實現自己的人生價值。

大學生如何正確使用網絡

4，大學生如何人正確對待網絡

1、調整心態，提高抵制誘惑能力。網絡說到底是一種工具，看你怎么用它，因此說到底是自身的問題。迷戀網吧的原因有多種多樣，有的出于好奇，有的出于消遣、休閑，有的心理負擔大，尋求心理釋放。不管哪一種原因，歸結起來就是心理問題，要防止學生沉迷于網絡聊天、游戲，關鍵就是要充實學生的精神空間和現實空間，讓學生有忙的地方、時間和內容。如：參加社會實踐活動；舉辦多種形式的校園活動，豐富學生生活；進行教學課堂改革，使課堂教學趣味化、生活化、技能化，學有趣味、學有所用、學有致用。2、大學生要嚴格自律。多數人想改變這個世界，但是很少想到改變自己。有網癮并不可怕，可怕的是認識不到它的危害，并不去設法改變自己。有句諺語說：“生存決定于改變的能力”。其中所說的關鍵是學生要有自控力。我們要著重提高學生自身的素質與能力，培養與提高學生的自控力。讓學生作網絡的主人，讓網絡成為學生手中有用的學習工具。3、合理安排上網時間。無節制的上網浪費時間，影響正常的工作與學習。我們必須合理安排上網時間，在上網和工作、學習之間取得平衡。只有通過合理安排上網時間，才能做到有效率的使用網絡資源并使其真正的為工作、學習、生活帶來便利。4、正確對待網絡娛樂資源。勞逸結合、寓教于樂是我們所提倡的健康的工作、學習方式，適度娛樂能緩解工作、生活中的壓力，也為后續的學習和工作提供了能量。然而過度沉溺于網絡娛樂資源（如網絡游戲、在線聊天等）不僅不會讓人感受到娛樂帶來的快樂反而會玩物喪志。只有正確對待網絡娛樂資源才能真正的從網絡上獲取輕松，因網絡而受益。5、具備時間觀念。我們可以通過網絡放松自己，也可以在日常生活中使用網絡，但一定要注意時間的把控。最好是0.5h-1h之間就站起身，放下手機，活動活動身體，讓自己從網絡中抽離出來，這樣不僅可以避免網絡沉迷，也減少了身體上的負擔。

5，大學生網絡安全知識有哪些

　　互聯網已經滲入到社會的方方面面，特別是對網絡時代的大學生影響尤為突出。那么你對大學生網絡安全知識了解多少呢?以下是由我整理關于大學生網絡安全知識的內容，希望大家喜歡! 　　大學生上網時應注意的問題　　一、上網聊天交友：　　1.盡量避免使用真實的姓名，不輕易告訴對方自己的電話號碼、住址等有關個人真實的信息　　2.不輕易與網友見面　　3.不要輕易點擊來歷不明的網址鏈接或來歷不明的文件　　二、瀏覽網頁　　1.盡量選擇合法網站　　2.不要瀏覽色情網站　　三、網絡購物　　1.選擇合法的、信譽度較高的網站交易　　2.避免與未提供足以辨識和確認身份資料(缺少登記名稱、負責人名稱、地址、電話)之電子商店進行交易　　大學生網絡安全預防措施　　一、自律遵守計算機網絡管理規定，不玩網絡游戲、不看色情信息　　二、網上聊天要以自己熟悉的朋友和同學為主，最好少聊天或不聊天，更不能與網友談及低級話題。　　三、加強體育鍛煉，合理安排時間，講究科學用腦　　檢查自己是否可能發生中樞神經功能損害　　1. 保存一個圖文后，可以在“我的圖文”那里看到，可以有一個預覽的鏈接，可以將來打開重新編輯，并且另存為另外一個圖文。　　2. 收藏當前編輯區域，可以在編輯任意圖文的時候，把收藏的部分快速加入編輯區域，特別適合常用的模板例如關注，簽名，引導原文閱讀這些部分。　　檢查自己是否可能發生中樞神經功能損害　　1、是否覺得需要長時間使用網絡才感到滿足? 　　2、沒有上網時身體是否會有顫抖跡象? 　　3、是否有幻想或夢到互聯網? 　　4、手指頭是否有不自主地敲打鍵盤的動作? 　　5、是否看到任何名字時都萌發加上電子郵件“@”字符的沖動?

6，大學生面對網絡安全應該怎么做

大學生面對網絡安全應該怎么做大學生面對網絡安全應該怎么做。現在，國家、集體、團體、企業和個人等等，都與網絡聯系越來越緊密了。在這樣的形勢之下，一定要高度認識到網絡安全的重要性。那么大學生面對網絡安全應該怎么做，一起看看吧。大學生面對網絡安全應該怎么做1 科技的飛速發展，網絡得到廣泛發展和應用，網絡把世界聯系成了一個整體。所以，無論是國家、團體、集體、企業和個人，都要十分注重網絡的安全。網絡的安全問題，實際上就是信息的安全問題。所以，國家、團體、集體、企業和個人等等，都要切實保護好自己的信息安全。加強網絡安全的保護，一定要站在保衛國家安全的角度來考慮，防止數據丟失，防止數據被竊取。加強網絡安全的保護，關系到國家的穩定與發展，決不能掉以輕心，要一如既往地守住網絡的安全。加強網絡安全的保護，關系到個人信息、隱私的保護。所以，每一個人都要自覺地維護好網絡安全。加強網絡安全的保護，一定要依據國家的法律、規章制度來執行，要嚴厲打擊破壞網絡安全的行為。大學生面對網絡安全應該怎么做2 首先我們需要了解什么是網絡安全？網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行。在網絡安全維護中，需要政府，廣大社會組織和人民群眾三管齊下，一起為維護網絡安全貢獻力量。應完善相關的法規法規，推動政策隨產業發展而升級，為產業釋放成長空間。加強引導人民群眾走正確的道路，對于違反法律法規的人要積極的`管理，同時要大力的全方面的宣傳,下放到基層群眾，使人民群眾都能知道有關網絡安全知識。人民群眾通過學習網站閱讀網絡道德規范及網絡文明公約，或者收看中央十二臺法制頻道所播出的相關網絡犯罪的節目。警惕周圍不安全的網絡環境“擦亮慧眼，分清虛實世界”。在近幾年，中國成立了一個網絡協會，在網絡維護中也貢獻了自己的力量。讓我來給你們介紹一下吧！中國網絡空間安全協會 (CyberSecurityAssociation of China，CSAC)于2016年3月25日在北京成立，是中國首個網絡安全領域的全國性社會團體，由國內從事網絡空間安全相關產業、教育、科研、應用的機構、企業及個人共同自愿結成的全國性、行業性、非營利性社會組織。有利性：不僅有助于促進行業健康發展，更能有效彌補市場與政府的不足。順應了我國互聯網行業和社會各界共同參與維護網絡安全的愿望。順應了維護網絡安全、建設網絡強國的時代潮流。介紹了網絡安全，那么網絡安全該如何做呢？俗話說知彼知己，百戰百勝，只有知道危害網絡安全的有哪些才可以防范他。大學生面對網絡安全應該怎么做3 新世紀新時代，新發展新生活，人們對網絡的使用極其頻繁，大學生也不例外，而且是邊學習邊使用邊創造，一如格萊銀河金牌專業的學生們。網絡技術日新月異的同時，各種信息變得紛繁復雜，你自身的網絡安全受到極大威脅。對于剛進大學校門，即將邁進新生活的你們，這些準大學生來說，了解并學習相關網絡安全的知識，謹防上當受騙，是非常有必要的。一、密碼安全常識 1、給自己的用戶名設置足夠長度的密碼，最好使用大小寫混合加數字和特殊符號，如：Tj5~d％，不要為了貪圖好記而使用純數字密碼。 2、不要使用與自己相關的資料作為個人密碼，如自己或女（男）友的生日，電話號碼，身份證號碼，門牌號，姓名簡寫等，這樣很容易被熟悉你的人猜出。 3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼，如software，hello，hongkong等，最好不用單詞做密碼，如果要用，可以在后面加復數s或者符號，這樣可以減小被字典猜出的機會。 4、不要將所有的口令都設置為相同的，可以為每一種加上前綴，如電子郵件可以使用em79-aD，emU％29。 5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。 6、不要死守一個密碼，要經常更換，特別是遇到可疑情況的時候。二、大學生網上交友 1、盡量避免使用真實的姓名，不輕易告訴對方自己的電話號碼、學校名稱、住址、好友等有關個人真實的信息。 2、不輕易與網友見面。 3、與網友見面時，要有自己信任的同學或朋友陪伴，盡量不要一個人赴約；約會的地點盡量選擇在公共場所，人員較多的地方；盡量選擇在白天；不要選擇偏僻、隱蔽的場所，否則一旦發生危險情況時，得不到他人的幫助。 4、聊天時，不要輕易點擊來歷不明的網址鏈接或來歷不明的文件，往往這些鏈接或文件會攜帶病毒炸彈，或帶有攻擊性質的黑客軟件，造成強行關閉聊天、系統崩潰或被植入木馬程式等。 5、警惕網絡色情聊天，反動宣傳等。對談話低俗的網友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。三、上網安全常識 1、盡量不要下載個人站點的程序，因為這個程序有可能感染了病毒，或者帶有后門。 2、不要運行不熟悉的可執行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲。 3、不要隨便將陌生人加入QQ等的好友列表，不要隨便接受他們的聊天請求，避免遭受端口攻擊。 4、不要隨便打開陌生人的郵件附件，因為它可能是一般惡意html或者JavaScript代碼（html代碼可以格式化你的硬盤），如果是可執行文件，可能是后門工具。 5、不要逛一些可疑或者另類的站點，因為IE的許多漏洞可以使惡意的網頁編輯者讀出你機器上的敏感文件。四、防止攻擊常識 1、采用更安全的操作系統。 2、安裝防火墻軟件，正版殺毒軟件等。 3、服務器系統端口進行必要的屏蔽（建議由系統管理員處理）。 4、用戶系統和上網軟件及時下載補丁程序升級。 5、定期對系統進行病毒掃描（一周一次）。網絡是大學生日常學習生活中不可或缺的工具，是你們了解世界、與外界聯系的重要媒介。在這方面，高校應該加強大學生的網絡使用技能和網絡安全意識教育的力度，不斷提高大學生的網絡使用技能，幫助大學生提高網絡安全意識。

7，大學生如何維護網絡安全

大學生如何維護網絡安全大學生如何維護網絡安全？隨著互聯網的飛速發展，網絡安全問題日趨突出。其實網絡對學生也是有好處的，但是要正確的使用網絡，下面我為大家分享大學生如何維護網絡安全的文章，希望對你有幫助。大學生如何維護網絡安全1 1、病毒陷阱。病毒陷阱是網上最常見的一種陷阱。電腦病毒是一種經過惡意設計，能隱蔽運行和自我復制、具有破壞力和不良表現欲的計算機軟件，它們在用戶不注意的時候侵入計算機系統，破壞用戶文件，竊取用戶隱私，強迫用戶瀏覽不良站點。因特網的廣泛應用，使得病毒的制造和傳播空前活躍，帶有黑客性質的病毒和嵌入網頁的惡意代碼大量涌現。由于個人計算機系統的天生脆弱性與互聯網的開放性，我們將不得不與病毒長久共存。應對措施：對付病毒陷阱的最有效方法就是選擇一個合適的在線殺毒軟件，并隨時升級它的防毒代碼，對可能帶有惡意代碼的不良網站保持警惕，在沒有通過病毒檢測前不要輕易打開來路不明的文件。 2、色情陷阱。色情陷阱是互聯網的一大毒害。因為各個國家法律不同，所以色情陷阱是長期存在的。目前出現了一種依托色情網站的惡意撥號軟件，用戶在瀏覽該網頁時會受到誘惑而下載運行它，此時，配有"貓"的電腦會自動撥打國際長途，給用戶造成巨額話費。應對措施：對付這類陷阱的最根本方法就是不去瀏覽色情網頁，轉移自己的注意力，如聽聽音樂、打打球等，使自己的興趣逐漸轉移到健康的活動上去。 3、感情陷阱。感情陷阱是上過網的青年男女的困惑。不少人熱衷于去聊天室找異性聊天。沉迷于精神戀愛之中，這不僅耗時勞神，而且還有一定的風險性。有人想把網上戀情向現實生活中擴展，則大多不能如意。有心理變態者專門扮作異性去談情說愛，還有人通過網絡搞愛情騙局，險象環生。應對措施：對付這種陷阱，關鍵是要有定力，端正自己的上網觀，不做有悖于道德和為人準則的事情。大學生如何維護網絡安全2 一、大學生網絡安全意識薄弱《第25次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，雖然網絡安全事件頻繁發生且造成了較大損失，但網民的安全意識依然較低。仍有4、4%的網民個人計算機未安裝任何安全軟件，近50%的網民不重視網上的`安全公告。筆者對所在學校和其他5所廣州高校的大學生進行了隨機抽樣問卷調查(共發放調查問卷872份)，調查顯示大學生網絡安全意識比較薄弱。在調查中，100%的學生都有QQ號，86、54%的學生在網上發布了自己的真實材料，38、7%的學生喜歡用自己的生日、電話號碼、學號等來設置QQ密碼，26%的學生未給自己的電腦設置開機密碼，72%的學生認為自己不會有意識地注意網絡安全方面的信息。在回答“您認為避免黑客攻擊應該采取哪些手段”時，大多數同學選擇法律約束、網絡警察管理、使用網絡安全產品等，選擇提高用戶安全意識的學生僅占44、7%。在大學生的觀念當中，網上有黑客、病毒、木馬，但網絡犯罪離自己很遙遠，網絡安全和自己關系不太大，不妨礙自己在網絡上瀟灑地游走。二、大學生網絡安全意識薄弱的主要原因造成大學生網絡安全意識薄弱的原因有很多，既有整個網絡環境的問題、學校教育的空缺，也有大學生自身網絡素質的問題。 (一) 網絡不安全因素比較隱蔽網絡不安全因素的隱蔽性欺騙了大學生。大學生普遍認為，網絡安全就是指網絡信息安全，他們沒有感受到自己的網絡信息有什么不安全。在調查對象中，只有1、4%的學生有過QQ號、MSN號、網銀賬號被盜的經歷，90、2%的學生認為沒有人企圖對他們實施數據盜竊。所以，他們想當然地認為網絡安全問題不是普通大學生要注意的事情，網絡犯罪分子只對高度機密且有價值的數據、銀行賬戶等敏感信息感興趣，對普通大學生沒有興趣，因為他們沒有什么有價值的東西。與此形成鮮明對比的是，《2009年中國網民網絡信息安全狀況調查報告》顯示:“2009年，52%的網民曾遭遇過網絡安全事件。網絡信息安全對眾多網民來說不再只是停留在新聞報道或他人的言談中，而是需要實際應對和處置的問題。” 美國學者馬克·波斯特曾經說過:“隨著電腦數據庫的降臨，一種新的話語、實踐便在社會場中運作，你可以把社會當做一個超級全景監獄。”在他看來，數據庫構建了一個超級全景監獄，在這里“把我們的私人行為轉化成公開布告，把我們的個人言行轉化成一種集體語言”。這一觀點并非危言聳聽，現代網絡技術可以把人的每一個網絡行為都記錄下來，尤其是隨著云計算時代的到來，越來越多的網絡服務需要把數據上傳到服務器。如果需要，通過這些記錄可輕易獲知個人信息。事實上，網絡安全不僅是指網絡信息安全，還包括網絡設備安全和網絡軟體安全。由于技術原因，目前的電腦操作系統都存在安全漏洞，入侵者可以利用各種工具借助系統漏洞入侵他人電腦，或盜取他人的信息，或借用他人電腦對網絡實施惡意攻擊。所以，網絡安全出了問題不只是個人隱私泄露，也不只是頻繁地重裝系統的麻煩，而是可能導致經濟損失，甚至還可能使自己成為罪犯的替罪羊，陷入到法律糾紛當中。 (二)學校網絡安全教育的缺位大學生網絡安全知識匱乏、網絡法律和道德意識淡薄的現狀與學校在網絡安全教育方面的缺位有著一定的關系。 1、大學生網絡安全知識匱乏。大學生普遍知道諸如防火墻、病毒、木馬等網絡安全方面的常用術語，有74%的學生知道要給電腦安裝防火墻，要定期升級病毒查殺工具。然而，83、6%的學生認為只要有防火墻、防病毒軟件等網絡安全工具就可以保證他們的安全，卻不清楚不良的上網習慣、網絡安全工具的不正確使用、系統本身的漏洞等都是危害網絡安全的因素。出現以上現象的原因，在于大學生的網絡安全知識一般都是來自于周圍的同齡人或互聯網，很少是通過學校教育獲得的。目前，高校一般都開設了公共計算機課程，但是該課程對于網絡安全的教育嚴重滯后，不能適時地為學生傳授網絡安全知識。網絡安全知識的匱乏，使得大學生行走在網絡危險的邊緣而不自知。隨著網絡詐騙等犯罪現象的出現和攀升，有些大學生開始意識到網絡安全問題的存在，然而由于自身相關知識的匱乏，以及網絡使用的技能不強，使得他們盡管很關注自己的網絡安全，但是對網絡上層出不窮的竊取和破壞行為常常發現不了，即使發現了也束手無策。 2、大學生網絡法律知識空白，網絡道德觀念模糊。目前，高校一般沒有開設專門的網絡安全法制教育課程，大學生對于網絡安全的法律法規不太清楚，網絡道德觀念也比較模糊。在參與網絡活動中，多數大學生既不顧他人的安全，也不注意自己的安全，一不小心就觸犯了道德和法律。前些年的“銅須事件”“虐貓事件”等就是通過“人肉搜索”找到當事人在現實生活中的姓名、家庭地址、工作單位等個人信息，給他們帶來了巨大的輿論壓力和心理壓力，甚至對其生活造成了很大的負面影響。喜歡“人肉搜索”的人只講自己的快意，卻意識不到這些行為已經構成了對他人隱私的侵害。 (三)大學生對網絡的強依賴性削弱了其網絡安全意識每個大學生都懷揣著一個夢想進入大學，然而當大學生活撲面而來時，他們的夢想卻“流離失所”，緊張甚至枯燥的生活讓他們感到彷徨。與此相反，網絡世界的豐富、自由、多彩、輕松深深地吸引著他們:這里方便、快捷、廉價、豐富的娛樂方式成了很多大學生的首選;這里充斥著大量的色情、暴力、迷信等有害信息，對大學生具有極大的誘惑力;這里沒有師長的約束，沒有復雜的人際關系。于是，他們對網絡產生了很強的依賴性，他們在放任自己時，安全意識也逐漸被削弱。三、大學生網絡安全意識培養的對策網絡是大學生日常學習生活中不可或缺的工具，是他們了解世界、與外界聯系的重要媒介。高校應該加強大學生的網絡使用技能和網絡安全意識教育的力度，不斷提高大學生的網絡使用技能，幫助大學生提高網絡安全意識。 (一)充分利用課堂加強大學生的網絡安全知識和網絡安全法制教育 1、在高校公共計算機課程中增加網絡安全知識的內容。目前，高校計算機普及課程的內容主要是計算機常用軟件的使用，而關于計算機網絡安全的內容比較少。應在該課程中增加兩方面的知識:一是計算機系統管理知識，應該適當增加計算機操作系統的安裝、設置等知識，增加學生對計算機工作原理的了解，使之了解系統管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機制。這可以提高學生在網絡世界的自學能力和抵御網絡侵害的能力。二是網絡安全知識，介紹網絡安全的基本理論知識和系統安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統漏洞及修補方法、硬盤保護卡的工作原理與使用方法。教師通過在教學中增加正確使用網絡、病毒的處理等知識，引導學生正確看待網絡，培養學生良好的上網習慣，使之正確、安全地利用網絡資源。 2、加強對大學生的網絡安全法制教育。目前，很多高校沒有開設專門的網絡安全法制教育課程，只是在公共必修課《思想道德修養與法律基礎》中涉及健康、安全上網的內容，但是幾乎沒有涉及相關的法律法規，容易在學生的頭腦中留下相關法律的空白。因此，高校在加強大學生的傳統道德教育的同時，絕不能忽視網絡安全法制教育，應當把網絡安全法制教育納入德育教育的范疇。比如，在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟件保護條例》等一些重要的法律法規，通過系統的法律知識教育，不斷強化學生的網絡安全法制意識，提高學生的網上自我約束能力、自控能力和自我保護意識。 (二)積極拓展課外空間，開展形式多樣的網絡安全教育活動 1、開設網絡安全知識專題講座。開設網絡安全知識專題講座是對課堂教學的一個有效補充，也是有效地引導大學生關注網絡安全問題的有效途徑。可以就課堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環節舉辦講座，如網絡行為規范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用等。通過網絡安全知識專題講座可以培養大學生網絡安全意識，引導大學生關注網絡安全問題。 2、定期開展網絡安全培訓。學校應該定期對師生進行網絡安全培訓，讓全體師生一起了解網絡風險，形成安全責任意識及行為習慣。在對學生的培訓中應指導學生掌握并遵守學校網絡使用條款，了解網絡中存在的風險，知道如何進行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學生認識到有關數據保護、知識產權方面的法律法規對自身的權利既是限定也是保護。 3、舉辦豐富多彩的活動。如舉辦網絡安全知識大賽、網絡安全知識調查、網絡安全主題漫畫比賽等，這既可以豐富大學生的業余生活，又可以在校園中宣傳網絡安全知識，強化學生的網絡安全意識。 (三)成立校級的信息安全管理機構高校應該成立專門的信息安全管理機構，負責校園網的日常安全與管理工作，及時了解本校學生的網絡使用情況;定期發布最新的網絡安全信息，讓大學生及時了解網絡不安全因素的動態。在信息安全管理機構的指導下，使學生養成“網絡安全，人人有責”的意識。