學(xué)前班數(shù)學(xué)題，學(xué)前班數(shù)學(xué)題沙灘上有14只猴子來(lái)了5只后又走了3只現(xiàn)在沙灘上還有多少

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-02-27 16:19:06 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，學(xué)前班數(shù)學(xué)題沙灘上有14只猴子來(lái)了5只后又走了3只現(xiàn)在沙灘上還有多少
2，學(xué)前班期末數(shù)學(xué)試卷三套
3，超實(shí)用的學(xué)前班數(shù)學(xué)試題匯總

1，學(xué)前班數(shù)學(xué)題沙灘上有14只猴子來(lái)了5只后又走了3只現(xiàn)在沙灘上還有多少

14+5-3=19-3=16答：現(xiàn)在沙灘上還有16只猴子。

學(xué)前班數(shù)學(xué)題沙灘上有14只猴子來(lái)了5只后又走了3只現(xiàn)在沙灘上還有多少

2，學(xué)前班期末數(shù)學(xué)試卷三套

考網(wǎng)我整理了學(xué)前班期末數(shù)學(xué)試卷【三套】，希望對(duì)你有幫助! 學(xué)前班數(shù)學(xué)期末考試題1 一、算一算，看誰(shuí)算的又對(duì)又準(zhǔn)確 2＋3＝ 4－1＝ 0＋2＝　　2＋5＝ 2+5+7= 5－1＝4－4＝ 8－5＝ 6＋3＝ 4＋5＝　 8＋1＝3－3＝ 7＋0＝ 9－7＝ 10＋4＝ 9－8＝5＋9＝ 6－5＝　 11＋6＝ 8－7＝ 7－3＝1+2+3= 9－3－4= 3+0－2= 13+ 6= 二、比一比比一比，填一填。 ○○○○○○ ■■■■■■■☆☆☆☆ ☆比○少_____個(gè)；和■共_____個(gè)。三、填一填 (22分) 1、在□里填上合適的數(shù)。 2、在○里填上"+"或"-"。(12分) 3○4＝7 6○1＝5 4○4＝8 5○0＝5 3○3＝0 1○2＝3 四、按順序排列數(shù)字 10 0 4 2 16 9 1、從大到小 > > > > > 2、從小到大 < < < < < 五、思維拓展題（不會(huì)的可以不做）： 1、馬戲團(tuán)有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一樣多，問(wèn)馬戲團(tuán)有幾只動(dòng)物？　　2、一只貓吃掉一條魚(yú)需要1分鐘。照這樣，100只貓同時(shí)吃掉100條魚(yú)需要幾分鐘？學(xué)前班數(shù)學(xué)期末考試題2 　一、填一填　　1、找規(guī)律填數(shù) 　　98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___ 　　49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___ 　　2、按要求畫(huà) 　　（1）與一樣多___________________________ 　　( 2) 比少_______________________________ 　　( 3) 比多_______________________________ 　　3、分類　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 　　動(dòng)物________________ 不是動(dòng)物_________________ 　　二、連線（將算式與正確的得數(shù)用線連起來(lái)）　　8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2 　　9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5 　　13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3 　　17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3 　　19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4 　　三、時(shí)間練習(xí) 　　1、讀鐘寫(xiě)時(shí)間　　（）（） 2:00 11:30 　　2、把24小時(shí)制化為12小時(shí)制　　15:30 19:00 20:30 11:00 　　（）（）（）（）　　四、計(jì)算　　8+3+1= 8+3+7= 9+2+4= 9+2+8= 　　11-2-4= 11-3-5= 15-4-8= 16-7-5= 　　7+8-6= 8+7-9= 9+10-11= 8+8-7= 　　12+7-11= 13+5-10= 14+6-13= 15+3-12= 　　17-14+14= 17-10+7= 18-9+11= 21-16+7= 　　五、看圖做應(yīng)用題　　1、樹(shù)上飛走了2只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在樹(shù)上還有6只，樹(shù)上原來(lái)一共有多少只小鳥(niǎo)？　　2、原來(lái)冰箱里有9個(gè)蘋(píng)果，被媽媽拿出來(lái)分給小朋友3個(gè)，還剩多少個(gè)？　　小朋友，走出知識(shí)樂(lè)園，說(shuō)明你成功了，多高興啊！趕快檢查檢查吧。學(xué)前班數(shù)學(xué)期末考試題3 一、從1寫(xiě)到20（10分）　　　二、計(jì)算（20分）　　3＋4＝　　　2＋5＝　　　8＋3＝　　6＋5＝　　3＋7＝　　　 6＋4＝　　　 7－3＝　　　 9－2＝　　 8－4＝　　 3－2＝　三、看數(shù)涂色（20分）　△△△△ 　　　　　　　□□□□□　　　　　　　　⊙⊙⊙⊙⊙⊙　　　　 2 　　　　　　 3 　　　　　　4 　◇◇◇◇◇◇◇　　　　　　　　☆☆☆☆☆☆☆☆ 　　　　　　 ☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 　　　　　　8 　四、填數(shù)（20分）　　　　3　　　　　　　　5　　　　　　　　　8　　　　　　　　　　　9 　　　　∧　　　　　　　　∧　　　　　　　　　∧　　　　　　　　　　　∧ 　　　1　□　　　　　　2　□　　　　　　　□　3　　　　　　　　　□　4 　　　　□　　　　　　　　□　　　　　　　　　7　　　　　　　　　　　4 　　　　∧　　　　　　　　∧　　　　　　　　　∧　　　　　　　　　　　∧ 　　　3　4　　　　　　2　6　　　　　　　□　□　　　　　　　　　□　□ 五、按順序排列數(shù)字（15分）　　六、照下面例題做題（15分）　例：○○＋○○○＝○○○○○　　△△△△－△△＝△△ 　　　○○＋○○＝　　　　　　　　△△△△△－△△△＝　　　○○○＋○＝　　　　　　　　△△△△△△－△△＝　　　○○＋○○○○＝　　　　　　△△△△－△△△＝

學(xué)前班期末數(shù)學(xué)試卷三套

3，超實(shí)用的學(xué)前班數(shù)學(xué)試題匯總

【 #少兒升學(xué)# 導(dǎo)語(yǔ)】參加學(xué)前班的學(xué)生成績(jī)大多優(yōu)異。家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)前班有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。概念與定義模糊，課程內(nèi)容形式多樣，從學(xué)生家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)教師到教育領(lǐng)域的經(jīng)營(yíng)管理者與教育專家，對(duì)幼小銜接的概念與定義都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的較模糊、有的較清晰。那么，考網(wǎng)為您分享了超實(shí)用的學(xué)前班數(shù)學(xué)試題匯總，供您參考。　　【篇一】　　1、媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米? 　　專家解析：這道題家長(zhǎng)可以用情景再現(xiàn)的方式輔導(dǎo)孩子，可以和孩子一起模擬一下整個(gè)過(guò)程，同時(shí)要求家長(zhǎng)畫(huà)上線段圖并標(biāo)明數(shù)字，兩者缺一不可。當(dāng)孩子真正理解了整個(gè)過(guò)程解答本題也就會(huì)非常容易。本題的正確答案2+2+3=7(千米) 　　2、一輛公共汽從東站開(kāi)到西站，開(kāi)一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開(kāi)了11趟之后，這輛車在東站還是西站? 　　專家解析：這道題是奇偶性知識(shí)的綜合運(yùn)用，很多學(xué)前的孩子都知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)，但是孩子并沒(méi)有真正明白單雙數(shù)的意義，家長(zhǎng)可以在家里指導(dǎo)孩子用棋子1個(gè)1個(gè)的擺出來(lái)，讓孩子真正明白單雙數(shù)的意義和規(guī)律，再做這道題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。第1趟汽車開(kāi)到西站，1是單數(shù)，11也是單數(shù)，故開(kāi)了11趟之后汽車開(kāi)到西站。　　3、一只貓吃一只老鼠用5分鐘吃完，5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完? 　　專家解析：這是關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，這是一種常識(shí)，家長(zhǎng)和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演一次，孩子就會(huì)真正明白。本題的正確答案為5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，需要5分鐘才能吃完。　　4、小明和小亮想買同一本書(shū)，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他們的錢合買這本書(shū)，錢正好。這本書(shū)的價(jià)錢是多少?他們各帶了多少錢? 　　專家解析：這道題考察的是整體與部分之間的關(guān)系，兩人合起來(lái)正好能買一本書(shū)，也可以理解為把買一本書(shū)的錢分給了兩個(gè)人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，說(shuō)明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，說(shuō)明小明正好有1元3角，明白了這些道理，其它的問(wèn)題也就能迎刃而解。本題的正確答案為小明有1元3角，小亮有1元7角，這本書(shū)的價(jià)錢為3元錢。　　5、有35顆糖，按淘氣-笑笑-丁丁-冬冬的順序，每人每次發(fā)一顆，想一想，誰(shuí)分到最后一顆? 　　專家解析：這道題考察的是平均分的問(wèn)題，35顆糖不可能平均的分給4個(gè)人，對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子把糖果按4個(gè)一排的畫(huà)下來(lái)，讓孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按順序來(lái)分，同時(shí)對(duì)理解能力稍差的孩子家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的棋子或小木棍，讓孩子親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。通過(guò)動(dòng)手操作不難得出丁丁分到最后一顆糖。　　6、淘氣有300元錢，買書(shū)用去56元，買文具用去128元，淘氣剩下的錢比原來(lái)少多少元? 　　專家解析：這道題考察的是在整體與部分之間的關(guān)系，整體(原來(lái)的錢)分為兩部分，一部分是用去的錢，一部分是剩下的錢，問(wèn)剩下的錢比整體少多少，其實(shí)就是問(wèn)用去了多少錢。故本題的正確答案為56+128=184(元) 　　【篇二】　　一、邏輯思維　　1.對(duì)不同東西進(jìn)行歸類　　2.按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫(huà)圖形　　3.給打亂了的圖畫(huà)重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序　　二、空間想象　　1.用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù) 　　2.幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。　　三、基礎(chǔ)運(yùn)算　　1.準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-100 　　2.口算10以內(nèi)的加減法　　3.給10根小棒或方塊，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力　　4.靈活舉例，理解應(yīng)用題　　5.認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)玩買賣游戲　　【篇三】　　第一題：第一個(gè)天平：一端有3個(gè)蘋(píng)果，另一端有6個(gè)桃子，天平呈水平狀態(tài)；第二個(gè)天平：一端有2個(gè)梨，另一端有6個(gè)桃子，天平呈水平狀態(tài)；第三個(gè)天平：一端是一個(gè)梨和一個(gè)蘋(píng)果，讓小朋友填出另一端該有幾個(gè)桃子天平才能呈水平狀態(tài)。　　專家解析：考察等量代換。建議家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)，讓孩子以實(shí)物(棋子、積木塊等)拼擺的方式解決問(wèn)題，讓孩子在動(dòng)手操作工程中體會(huì)代換間的物品關(guān)系。　　第二題：100以內(nèi)的數(shù)字，倒著數(shù)。　　專家解析：考察逆向思維能力。數(shù)字順數(shù)很簡(jiǎn)單，但是倒數(shù)孩子需要練習(xí)，此考點(diǎn)無(wú)需刻意準(zhǔn)備，茶余飯后和孩子玩一玩倒數(shù)數(shù)字游戲即可。　　第三題：有一車庫(kù)進(jìn)來(lái)兩輛車，又進(jìn)來(lái)5輛車，又出去3輛車，問(wèn)最后剩下多少？　　專家解析：計(jì)算問(wèn)題。首先要理解加減的含義，加不僅代表增多也代表部分與部分合起來(lái)，減不僅表示劍少也表示總量中失去一部分。　　第四題：一排小花，花的下面寫(xiě)著數(shù)字，是0，8，10。讓孩子們填上中間的數(shù)。　　專家解析：數(shù)字推理題，考察邏輯推理能力。輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從左到右的觀察順序，只有找到有序觀察的習(xí)慣才能發(fā)現(xiàn)數(shù)列中的規(guī)律。　　第五題：小明和小紅共有8個(gè)球，小明給小紅2個(gè)后，兩人的球一樣多。問(wèn)原來(lái)他倆各有幾個(gè)球。　　專家解析：暗差。原來(lái)各有幾個(gè)不知道，但是知道的是分球后的結(jié)果：兩個(gè)人一樣多，給出實(shí)物，引導(dǎo)孩子擺出結(jié)果。“為什么會(huì)一樣多”因?yàn)樾∶鹘o了小紅2個(gè)，這個(gè)是小明的，那么將這2個(gè)還回去。通過(guò)動(dòng)操作幫助孩子理解。　　第六題：天平一邊是數(shù)字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡？　　專家解析：等量關(guān)系。天平平衡孩子理解，就是兩邊一樣多，但是讓兩邊一樣多的方法有幾種？可以都是5，可以都是7，也可以讓兩邊同時(shí)增加，或者兩邊同時(shí)減少，引導(dǎo)孩子多角度考慮問(wèn)題。

超實(shí)用的學(xué)前班數(shù)學(xué)試題匯總