2021天堂中文幕一二区在线观,久久99精品网久久,欧亚洲嫩模精品一区三区

1，手法有哪些

擬人，比喻，夸張，假設，排比，設問

手法有哪些

2，運用手法有哪些

比喻排比對偶夸張擬人頂針白描

比喻擬人夸張排比摹狀貌頂針

運用手法有哪些

3，寫作手法都有哪些

寫作手法就是文章中用來表現主題、刻畫人物、增強表現力、吸引讀者注意力的手段。寫作手法寫作手法屬于藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧），常見的有：夸張、對比、比喻、擬人；懸念、照應、聯想、想象；抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山；烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。最常見的寫作手法有：夸張、對比、比喻、懸念、照應、聯想、想象、抑揚、動靜結合、寓景于情、托物言志等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬于藝術表現手法）。

寫作手法都有哪些

4，語文里面哪些手法到底有哪些

語文里面的表現手法有：托物言志借景抒情敘事抒情直抒胸臆對比襯托卒章顯志象征想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物起興以樂襯哀渲染虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情欲揚先抑

　　明確常見表現手法的作用。如下：　　象征：引申事理，含蓄形象鮮明　　揚抑：在變化的反差中突出事物　　對比：突出事物特點，使形象鮮明　　襯托：突出所要表現的事物特點　　渲染：為行文設置鋪墊，營造氛圍　　以小見大：以小見大，表現人、事記敘：　　插敘：豐富內容，深化主題，曲折有致　　倒敘：設置懸念，吸引興趣，波瀾起伏　　議論：　　敘后議論:畫龍點睛，點明題旨　　比喻論證:生動形象，通俗易懂　　描寫：　　肖像描寫:以形傳神　　動作描寫:表現人物性格特點　　語言描寫:言為心聲，表現人物性格特點　　心理描寫:揭示人物內心世界　　景物描寫:渲染氣氛，烘托人物，寄托感情　　白描:簡筆勾勒，簡潔準確傳神　　工筆細描:精雕細刻，纖毫畢見，具體生動　　細節描寫:準確傳神鮮明　　抒情：　　直接抒情:直抒胸臆，淋漓盡致　　間接抒情:寓情于景，物事含蓄（是這些么？有不懂請講）

5，有哪些表現手法

一、古詩詞的表現手法：我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有“賦、比、興”。賦：是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的注釋中說：“賦者，敷陳其事而直言之也?！比?，《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。　　比：是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說：“且何謂為比也？蓋寫物以附意，揚言以切事者也。”朱熹說：“比者，以彼物比此物也。”如，《詩經》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成?！　∨d：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。唐代孔穎達在《毛詩正義》中說：“興者，起也。取譬引類，起發己心，詩文諸舉草木鳥獸以見意者，皆興辭也?！敝祆涓鞔_地指出：“興者，先言他物以引起所詠之辭也?！比纭对娊洝分械摹蛾P睢》《桃夭》等篇就是用“興”的表現手法?！　∵@三種表現手法，一直流傳下來，常常綜合運用，互相補充，對歷代詩歌創作都有很大的影響。二、現代詩詞的表現手法：現代的觀點來說，詩歌塑造形象的手法，主要的有三種：　　1、比擬。劉勰在《文心雕龍》一書中說：比擬就是“或喻于聲，或方于貌，或擬于心，或譬于事?！边@些在我們前面列舉的詩詞中，便有許多例證。比擬中還有一種常用的手法，就是“擬人化”：以物擬人，或以人擬物。前者如徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了，／正如我輕輕的來；／我輕輕的招手，／作別西天的云彩。／那河畔的金柳，／是夕陽中的新娘；／波光里的艷影，／在我的心里蕩漾。把“云彩”“金柳”都當作人來看待。以人擬物的，如，洛夫的《因為風的緣故》：……我的心意／則明亮亦如你窗前的燭光／稍有曖昧之處／勢所難免／因為風的緣故／……以整生的愛／點燃一盞燈／我是火／隨時可能熄滅／因為風的緣故。把“我的心”比擬為燭光，把我比作燈火。當然，歸根結底，實質還是“擬人”?！　?、夸張。就是把所要描繪的事物放大，好像電影里的“大寫”“特寫”鏡頭，以引起讀者的重視和聯想。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”（《贈汪倫》）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”（《望廬山瀑布》），其中說到“深千尺”“三千尺”，雖然并非事實真相，但他所塑造的形象，卻生動地顯示了事物的特征，表達了詩人的激情，讀者不但能夠接受，而且能信服，很驚喜。然而這種夸張，必須是藝術的、美的，不能過于荒誕，或太實、太俗。如，有一首描寫棉花豐收的詩：“一朵棉花打個包／壓得卡車頭兒翹／頭兒翹，三尺高／好像一門高射炮?！弊x后卻反而使人覺得不真實，產生不出美的感覺。　　3、借代。就是借此事物代替彼事物。它與比擬有相似之處，但又有所不同，不同之處在于：比擬一般是比的和被比的事物都是具體的、可見的；而借代卻是一方具體，一方較為抽象，在具體與抽象之間架起橋梁，使詩歌的形象更為鮮明、突出，以引發讀者的聯想。這也就是艾青所說的“給思想以翅膀，給感情以衣裳，給聲音以彩色，使流逝變幻者凝形?！?/section>

原發布者:491239055表現手法有哪些：考慮抒情方式：借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆考慮表現方法：托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯想、象征考慮結構特點：前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等。表現手法有哪些：一、修辭方式與表達方式修辭方式與表達方式在初中語文中是經常提及的兩個名詞術語：它們之間區別很大。修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語言表達得準確、鮮明而生動有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反復、反語等。表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。請看例題：下列語句運用了什么表達方式：①誰是我們最可愛的人？我們的志愿軍戰士。②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術語的含義，就不能準確地作出判斷，很可能第①句答出設問而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫。二、表現手法與描寫手法表現手法和描寫手法實際上都是一種創作方法，但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）②表現方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯想、象征等。）③結構特點（前后呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。）描寫手法從描寫的對象可分為：人物描寫、環境

6，寫作手法有哪些

1、轉動法采用轉動法描寫物品要有一定的順序，不能顛來倒去。其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉換物品的方向時，要用方位詞標明。此外要有詳有略，能反映物品特點的一面要詳細描述，其他作簡略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。2、剝筍法有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。3、擬人法把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。4、化動法想象物品的動態要與靜態描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態轉入想象動態或從動態轉入想象靜態，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態要符合物品的特點，使人讀了可信。5、說明法采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。

最常見的六種寫作方法包括對比、襯托、欲揚先抑、借景抒情、首尾呼應和托物言志。第一種方法：對比對比就是比較的意思，是將具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行比較的表現手法。比較是將對立的意思和事物，或者將事物的兩個方面進行比較，使讀者在比較中明確好壞，辨別是非。第二種方法：襯托為了強調主要的東西，用類似的東西和相反的東西來襯托，這種烘云托月的修辭手法被稱為襯托。使用襯托手法，可以強調主體，渲染主體，使形象鮮明，給人以深刻的感覺。第三種方法：借景抒情以強烈的主觀感情描寫客觀的場景，將自己想表達的感情、表達的自己的心情寄托在這個場景中，通過描寫這個場景來表達，這個表達方式叫借景或借物表達。第四種方法：收尾呼應寫作方法之一是在文章前后解釋一個意思，或者覆蓋它，覆蓋它的第一部分，并相互照顧。因此，也稱為對照。等等……寫作方法很多，如果您感興趣的話，可以搜索“像解密魔術一樣揭秘網絡營銷推廣技術、技巧”全套文檔中的《1.深度解密一：快速寫出吸引人關注和轉發的營銷型文案和文章》，通過公式法去寫各種營銷文章。

寫作手法屬于藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、寫作手法屬于藝術表現手法(即:藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧)),常見的有:夸張,對比,比喻,擬人,聯想,想象,抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、前后照應、托物言志,借景抒情，鋪墊懸念，正面側面，比喻象征，借古諷今，承上啟下，開門見山，烘托渲染，動靜相襯等.... 虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬于藝術表現手法）。修辭手法就是常見的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關、反問、設問、反復、反語、引用等。

寫作手法屬于藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。表達方式就是常見的記敘（敘述）、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬于藝術表現手法）。

寫作手法屬于藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。

7，表現手法有哪幾種

1、情景交融在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。如：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。詩句表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。2、托物言志托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意愿。托物言志是古典詩詞中常見的一種表現手法。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。3、借景抒情借景抒情不同于托物言志。是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。它的特點是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。4、借古諷今這是詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件亂來諷喻當朝。如：臺城六代競奢華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。（劉禹錫《臺城》）全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的對比，把嚴肅的歷史教訓化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。5、虛實結合就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。與擬人不同。虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據為實，假托為虛。客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛等等。

一、表達技巧主要包括：①表達方式(記敘、描寫、抒情、議論、說明一共五種，古詩中常用前四種)；②表現手法（托物言志寫景抒情敘事抒情借物喻人直抒胸臆欲揚先抑欲抑先揚順敘倒敘插敘對比襯托卒章顯志象征用典想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物起興渲染虛筆虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情等）；③選材剪材；④結構技巧：過渡、呼應等。⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復等）的運用、社會自然環境的描寫等。二、在鑒賞現代文閱讀中，表達技巧包括：1、表達方式：敘述、說明、議論、抒情、描寫。2、表現手法：想象、聯想、類比、象征、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚、用典等。3、材料安排：主次、詳略、繁簡。4、結構技巧：承上啟下、懸念、首尾呼應、前后照應、鋪陳、鋪張、鋪墊等。5、修辭手法：比喻、反復、排比、設問、反問、擬人、比擬、擬物、夸張等三、不同文體的表現手法1、抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；2、記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；3、議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；四、具體表現手法托物言志借景抒情敘事抒情直抒胸臆對比襯托卒章顯志象征想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物起興以樂襯哀渲染虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情欲揚先抑夸張比喻擬人設置懸念點面結合開門見山伏筆照應開篇點題比擬借代五、詩歌的表現手法（賦、比、興）賦是直接陳述事物的表現手法。比是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。興是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。希望可以幫到你^?_?^

1．“表達方式”包括：記敘、說明、議論、描寫、抒情。　　2．“修辭手法”包括：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等。　　3．“表現手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、寫景抒情、直抒胸臆；對比、襯托、象征、襯托、想象、聯想、反襯、烘托、托物起興、樂景哀情、渲染；動靜結合，虛實相生、抑揚結合；側面描寫、正面描寫；直接抒情、間接抒情等。　　4．“結構手法”包括：開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、伏筆照應、鋪墊懸念、承上啟下、首尾呼應；順敘、倒敘、插敘等。注意，這也適用于詩歌鑒賞。如果覺得不夠，請參考下面更詳細的資料：語文高考的現代文閱讀部分經常要涉及到“表現手法”這一概念，但對這一概念的理解一直含糊不清。2007年全國18套高考卷中，涉及這一概念的就有5套，從中可見問題之嚴重。　　1．海南寧夏卷的第13題：“差撥是一個什么樣的人？作者用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析?！?　　2．全國卷Ⅰ的第16題：“文章第五段運用了哪些表現手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什么好處？” 　　3．江蘇卷的第15題：“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發著濕潤的麥秸香。這句話描寫關中麥收情景，請分析它的表達特色?！?　　4．遼寧卷的第19題：“第四、五自然段，作者運用了哪些表現手法寫爐火，請簡要分析?！?　　5．湖南卷的第21題：從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。⑴簡析本文人物形象的表現藝術。⑵簡析本文的主要修辭手法。⑶簡析本文的結構特征。　　關于這一概念的具體含義，高中語文教材中沒有把它解說清楚。那么高考的命題者又是如何來把握這一概念的呢？我們不妨把各卷的答案要點羅列如下：　　1．海南寧夏卷的答案是“對比法”。　　2．全國卷Ⅰ的答案是：運用比喻、擬人的修辭手法和想象的表現手法。　　3．江蘇卷的答案是：選取了麥收的代表性事物；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運用比擬的修辭方法，語言表達富有韻味。　　4．遼寧卷的答案是：運用對比、擬人、比喻的修辭手法。通過冷暖對比突出了爐火帶給人的溫馨之感。　　5．湖南卷的答案要點分別是：　?、泞俣喾矫?、多角度刻畫劉半農形象。②抓住人物特征，選取有代表性的事件，在對比中表現人物。③綜合運用比喻和襯托等多種修辭手法表現人物。　?、浦饕\用了比喻和襯托等。　?、洽俦疚囊詴r間為線索，以作者的思想情感為中心，安排材料，敘事寫人。②結構上前后勾連，環環相扣。③前后呼應。　　我們把這些答案做一下比較就會發現，對這個概念的把握命題者也是見仁見智。海南寧夏卷沒有爭議。全國卷Ⅰ的答案就有些矛盾，“修辭手法”和“表現手法”之間到底是什么樣關系呢？如果是并列關系，那么根據問什么答什么的原則，只要答出“想象”即可，不必去答比喻、擬人的修辭手法。如果是從屬關系，那么就應當答成“運用比喻、擬人和想象的表現手法”，而不必弄出個“運用比喻、擬人的修辭手法和想象的表現手法”這樣含糊不清的說法來。遼寧卷就是把“修辭手法”歸屬于“表現手法”的。但問題又來了?！氨扔鳌M人”是修辭手法沒問題?！皩Ρ取钡降子謱儆谑裁?？考綱中提到的八種修辭手法中并沒有“對比”。通常人們是將“對比”歸入“表現手法”。即便“對比”屬于“修辭手法”，那“托物言志”“反襯”“烘托”之類的也能算“修辭手法”嗎？如果說“表現手法”是一個屬概念，“修辭手法”是從屬于“表現手法”的一個種概念的話，那么“托物言志”“反襯”“烘托”之類的又屬于哪一種概念范疇呢？可見遼寧卷的處理方式還是不能自圓其說。江蘇卷和湖南卷則回避了這一問題，而用了“表達特色”和“表現藝術”。從所擬的答案來看，兩省命題者是把“表達特色”或“表現藝術”作為一個屬概念，把“表達方式”“修辭手法”“表現手法”“結構手法”等都作為從屬于它的種概念來看的。應當說，這樣處理有它的合理性，避免了概念間的混淆。　　其實上面所說的這些都是一些寫作技巧，如果不對它們作一個較為清楚的界定，就容易出現全國Ⅰ卷和遼寧卷那種不能自圓其說的矛盾。這里我們不妨把“寫作手法”作為一個屬概念，把“表達方式”“修辭手法”“表現手法”“結構手法”等都作為它的種概念，再作如下歸類：　　1．“表達方式”包括：記敘、說明、議論、描寫、抒情。　　2．“修辭手法”包括：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等。　　3．“表現手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、寫景抒情、直抒胸臆；對比、襯托、象征、襯托、想象、聯想、反襯、烘托、托物起興、樂景哀情、渲染；動靜結合，虛實相生、抑揚結合；側面描寫、正面描寫；直接抒情、間接抒情等。　　4．“結構手法”包括：開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、伏筆照應、鋪墊懸念、承上啟下、首尾呼應；順敘、倒敘、插敘等。其實我也是復制的，不知道有沒有幫助

托物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象征、照應、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛筆、虛實結合、直接抒情、間接抒情、動靜結合、動靜相襯、大手筆、層遞、深化主旨、以小見大、點面結合、主次、遠近、通感、白描、繪聲繪色、對比、設置懸念、聯想、想象等

手法：托物言志，借景抒情，敘事抒情，直抒胸臆，襯托，卒章顯志，象征，想象，聯想，照應，寓情于景，反襯，烘托，托物起興，以樂襯哀，渲染，虛實結合，欲揚先抑，設置懸念，點面結合，開門見山，伏筆，照應開篇，點題，首尾呼應,諷刺.以聲（動）襯靜，對比等。表現手法釋義：表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬于表達技巧。不同文體中用到的表現手法：1、抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法。2、記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等。3、議論文的寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等。4、小說體的表現技巧：描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念等。5、古詩詞的表現技巧：賦比興、用典、襯托、對比、渲染、托物言志、畫龍點睛、以小見大、卒章顯志（也叫篇末點題）、欲揚先抑、聯想、想像、語序倒置。

表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式．分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式. 注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧地區分，可認為二者是同意的。但如果要嚴格區分表現手法從屬于表達技巧。表達技巧主要包括： ①表達方式(敘述、描寫、說明、抒情、議論等)； ②表現手法（托物言志寫景抒情敘事抒情直抒胸臆順敘倒敘插敘對比襯托卒章顯志象征用典想象聯想照應寓情于景反襯烘托托物起興渲染虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情等）； ③選材剪材； ④行文的結構； ⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等）的運用等。