大班繪畫教案，求一份大班的美術(shù)教案

來源：整理時(shí)間：2023-05-21 13:32:53 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，求一份大班的美術(shù)教案
2，大班美術(shù) 我長大了做什么教案
3，幼兒園大班美術(shù)課教案
4，急求幼兒園大班美術(shù)教案
5，關(guān)于幼兒園大班美術(shù)課紙的魔術(shù)的教案
6，大班繪畫教案一樣不一樣

1，求一份大班的美術(shù)教案

樓主可以這樣，百度一下如何畫貓咪，就會(huì)出現(xiàn)一些教程，圖片，然后把圖片復(fù)制下來，移到儲(chǔ)存卡里，然后送到復(fù)印店，打出來唄，比如這樣

求一份大班的美術(shù)教案

2，大班美術(shù) 我長大了做什么教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1．鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。 2．體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動(dòng)過程：一、聯(lián)想談話。 1．指導(dǎo)語：你長大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì)是什么樣子的？ 2．欣賞各種職業(yè)人物的照片。（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？（2）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。二、討論要點(diǎn)。師：未來的你發(fā)型是什么樣的？會(huì)穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會(huì)怎么做事? （請(qǐng)幼兒討論）三、幼兒繪畫。 1．突出未來的"我"的主體形象。 2．大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。 3．教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。 1．鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長大后在做什么？"2．互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。結(jié)束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學(xué)習(xí)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

大班美術(shù) 我長大了做什么教案

3，幼兒園大班美術(shù)課教案

大班美術(shù)教案《小魚捉迷藏》目標(biāo)： 1．在不規(guī)則的線條畫里擦出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。 2．學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。準(zhǔn)備： 1．畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。 2．范畫，錄音機(jī)，輕音樂磁帶。過程： 1．產(chǎn)生興趣。 (1)教師邊講解邊示范畫線：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。 (2)幼兒徒手練習(xí)"畫"會(huì)跳舞的線。 2．師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。 3．從這些會(huì)跳舞的線里找到小魚后，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。 4．討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮?(涂上漂亮的顏色。) 5．出示茫畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會(huì)跳舞的線，再把藏在線里面的小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，并給它穿上漂亮的衣裳，最后還可以添畫水草，小石頭等。 6．播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。 7．展示、欣賞、交流作品，關(guān)注能力稍弱幼兒并給予鼓勵(lì)。延伸活動(dòng)：在美工區(qū)投入相應(yīng)的材料和作品，引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

有個(gè)客人有錢有勢(shì)的，拿出20萬第納爾要吃猴腦，你就行行好當(dāng)幫我最后一次吧……”==而然地朝投來蘋果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王麗都，只見她模樣秀美，就像夜空中

幼兒園大班美術(shù)課教案

4，急求幼兒園大班美術(shù)教案

設(shè)計(jì)思想：通過讓幼兒留意秋天的變化，認(rèn)真觀察秋天的模樣，感受秋天的美麗，發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力，語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，探索新知的興趣，培養(yǎng)幼兒的求知欲，滿足幼兒的需求。活動(dòng)目標(biāo)：一、觀察、發(fā)現(xiàn)、探索秋天的變化，感受秋天的美麗。二、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力。 ℡_殠餖餖〆 18:33:09 大班美術(shù) 冬天到了（繪畫）活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)冬季景物的特征。 2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。 3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α? 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒用書畫面“冬天到了”1盒彩筆。 2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。 3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀察小朋友活動(dòng)的情景和動(dòng)態(tài)。活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？（出示些風(fēng)景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。 2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種運(yùn)動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據(jù)他們的動(dòng)作猜出他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？做不同的運(yùn)動(dòng)，膀子和腿的姿勢(shì)就不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運(yùn)動(dòng)？

5，關(guān)于幼兒園大班美術(shù)課紙的魔術(shù)的教案

主題名稱春之歌活動(dòng)名稱紙的魔術(shù) 主要涉及領(lǐng)域美術(shù)——手工活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡剪紙藝術(shù)，通過觀察感受拼貼式剪紙作品與單色剪紙作品的不同特色。 2、初步嘗試用拼貼、組合的方法制作花，體驗(yàn)多種色彩疊加的美。 3、愿意把自己的感受在集體中表露出來。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書、拼貼式剪紙作品、單色剪紙作品、蠟光紙、剪刀、抹布、漿糊重點(diǎn) ：知道用拼貼的方式剪紙作品與單色剪紙作品的不同。難點(diǎn) ：用拼貼、組合的方法制作花。活動(dòng)過程：一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，交流對(duì)剪紙藝術(shù)的感受。 1、教師：我們看過很多剪紙作品，你最喜歡的剪紙作品是什么樣子的？ 2、交流和討論。二、通過觀察、比較、討論，感受其特點(diǎn)。 1、同時(shí)出示拼貼式剪紙作品及單色剪紙作品各一副，引導(dǎo)幼兒觀察，比較它們的特點(diǎn)。教師：（1）請(qǐng)欣賞這兩幅作品，看了之后有什么感想？（2）兩幅剪紙給人什么不同的感受？ 2、幼兒觀察討論。 3、教師小結(jié)：一種剪紙是鏤空的方法，只有一種顏色，另一張剪紙是一層層拼貼、疊加上去的，有很多顏色。三、引導(dǎo)幼兒欣賞拼貼式剪紙，感受色彩疊加的美。 1、出示幼兒用書上的作品“同在陽光下”的局部畫面，引導(dǎo)幼兒從色彩上欣賞作品的色彩美。 2、引導(dǎo)幼兒感受、了解疊加的色彩美。 3、出示整體畫面，感受作品豐富的內(nèi)容和極富情趣的形象。四、引導(dǎo)有大膽想象嘗試用疊加的方法剪花。 1、出示畫有綠色的大背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)造各種各樣的花。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用豐富的色彩和圖案裝飾花。

6，大班繪畫教案一樣不一樣

教材簡(jiǎn)解：照鏡子是幼兒在日常生活中每天都要做的事情，幼兒平時(shí)照的都是平面鏡，鏡中的影像和自己沒有什么區(qū)別。但是本次活動(dòng)，我將為幼兒介紹哈哈鏡，讓幼兒通過照哈哈鏡發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，并通過美術(shù)繪畫的方式，將不一樣的自己畫出來，從中感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.嘗試用夸張的方式表現(xiàn)自己照哈哈鏡時(shí)變形的樣子。2.通過照平面鏡和哈哈鏡，觀察出哈哈鏡中人物的頭部或身體等各個(gè)部分變形的特征。3.感受照哈哈鏡的樂趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：興趣是最好的老師，因此在本次活動(dòng)中，我把重點(diǎn)歸納為：在感受照哈哈鏡的樂趣的基礎(chǔ)上能夠用夸張的方式畫出鏡子中的自己；難點(diǎn)歸納為：能夠根據(jù)哈哈鏡中的影像，用流利的線條進(jìn)行繪畫。五、設(shè)計(jì)理念：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境和豐富的物質(zhì)材料環(huán)境”，因此在本次活動(dòng)中，我采取照哈哈鏡類似游戲的方式開展活動(dòng)，讓幼兒能夠充分享受活動(dòng)，并通過幼兒自己的探索發(fā)現(xiàn)來進(jìn)行繪畫，尊重幼兒自發(fā)的、有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，摒棄傳統(tǒng)的教師范畫、幼兒臨摹的方式，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，通過繪畫來展示每一個(gè)幼兒的獨(dú)特性。六、設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)，以幼兒照鏡子的方式導(dǎo)入，幼兒先選擇平面鏡發(fā)現(xiàn)自己的模樣沒有變化，再選擇哈哈鏡發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，將前后兩次照鏡子的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)哈哈鏡中不一樣的自己的興趣，為之后的活動(dòng)做好鋪墊。緊接著，就是幼兒介紹自己在哈哈鏡中的模樣，與大家交流分享自己到底哪里變得不一樣了。最后，在老師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒用夸張的方式、流利的線條把不一樣的自己給畫出來。七、教學(xué)過程：（一）游戲?qū)搿甄R子1.出示平面鏡，請(qǐng)幼兒照一照，說一說你在鏡子中看到了什么？（1）師：今天，老師給每位小朋友都帶來了兩面鏡子，請(qǐng)你們先拿起第一面鏡子，照一照自己，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？（2）師：你在鏡子中看到的模樣和自己一樣嗎？2.出示哈哈鏡，再次請(qǐng)幼兒照一照，說一說這回在鏡子中看到的自己是什么模樣。（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?nèi)〕龅诙骁R子來照一照，這一回你發(fā)現(xiàn)了什么變化？（2）幼兒交流討論在哈哈鏡中看到的自己的模樣。3.教師小結(jié)：我們?cè)谡掌矫骁R的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鏡子中的模樣和自己一樣沒什么變化，但是當(dāng)我們照哈哈鏡的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己變得不一樣了！（二）美術(shù)繪畫——哈哈鏡中的我1.激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒畫一畫哈哈鏡中的自己。師：這么特別的自己，我們平時(shí)是不是很少看見呀？那老師想把這個(gè)特別的自己畫出來，以后每天都能見到啦，你們?cè)敢鈫幔?.重點(diǎn)指導(dǎo)美術(shù)繪畫時(shí)的方式方法。（1）師：在哈哈鏡中，我們的臉變得怎么樣了？身體又發(fā)生了哪些變化？（2）師：在繪畫的時(shí)候，請(qǐng)你們把這些變化用夸張的方式表現(xiàn)出來，比比看，誰最特別。3.幼兒進(jìn)行繪畫，教師播放背景音樂，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。師：繪畫的時(shí)候，如果你忘記樣子了，可以再照一照哈哈鏡。（三）作品展覽——不一樣的我將幼兒完成的美術(shù)作品貼到展覽板上，幼兒互相欣賞，并交流討論畫中的幼兒是哪一位幼兒。（四）活動(dòng)延伸將哈哈鏡放置到班級(jí)美工區(qū)中，供幼兒在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)時(shí)玩耍、繪畫。

教材分析：本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價(jià)值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí)，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。一、目標(biāo)與要求 1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。 2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。 3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展。二、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法、技能的掌握。三、教學(xué)方法教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。四、課前準(zhǔn)備繪畫工具、材料、課件、教案等。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。（二）新課 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如: ( (1) (2) 2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。 3、老師演示幾種水果的畫法。（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果。（四）課時(shí)小結(jié)（口述）。六、教學(xué)反思