中學(xué)生與社會，中學(xué)生與社會的作文怎么寫

來源：整理時間：2023-02-25 10:58:06 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，中學(xué)生與社會的作文怎么寫
2，中學(xué)生與社會有什么關(guān)系
3，中學(xué)生與社會的作文

1，中學(xué)生與社會的作文怎么寫

參加過學(xué)校組織的活動后，我發(fā)現(xiàn)我們中學(xué)生與社會有些“格格不入”。我們在家里被父母當(dāng)作“小皇帝”或“小公主”?？梢哉f是“飯來張口，衣來伸手。”這些信號在這次活動中全都被體現(xiàn)出來。早上到學(xué)校，只見同學(xué)們大包小包，里面裝的是可樂、餅干、薯片……這哪是去體能訓(xùn)練啊，不知道的還以為是去旅游呢！上午的第一節(jié)課是“過趣橋”，上課還沒有一半時間，許多同學(xué)就坐在地上氣喘吁吁。第二節(jié)課是“攀巖”，別看我們這一組男生少，但都是我們班的“梁山好漢”，可惜啊！無一人能攀上頂端的。只聽一旁的指導(dǎo)員在一旁嘆息：“現(xiàn)在的中學(xué)生就能會讀書了。”我們沒有堅持不懈的意志和良好的身體素質(zhì)，怎么能爬上頂端？經(jīng)過半天的訓(xùn)練，同學(xué)們早已疲憊不堪，原來本有現(xiàn)成的中飯，學(xué)校安排我們在食堂吃。同學(xué)們嫌不好吃，拿出自己備份的食物。不惜浪費掉飯菜，食堂工人們在收拾桌子時無奈的搖了搖頭。下午在玩多米諾骨牌時，大家各顧各的，結(jié)果沒有一個人搭出來。這項活動是團(tuán)體性的，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助才能完成，我們?nèi)狈Φ木褪沁@一種品質(zhì)，如果能做到這點，我們可以做成許多事情。社會上的生活不可能一直是無憂無慮，待我們有一天離開父母，只有“紙上談兵“的我們會融入到社會中？我們應(yīng)增強社會實踐能力，增強體質(zhì)，把學(xué)會的知識用到實處，才能改變與社會這種“格格不入”的狀態(tài)。

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中學(xué)生與社會的作文怎么寫

2，中學(xué)生與社會有什么關(guān)系

中學(xué)生是偉大的社會主義中國的一份子，是祖國建設(shè)的棟梁，代表著祖國年輕的力量。因此，平時應(yīng)遵紀(jì)守法,助人為樂,又紅又專,刻苦學(xué)習(xí),為建設(shè)中國社會主義事業(yè)而奮斗。必須對社會承擔(dān)一定的責(zé)任，時代不同，人們應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任也就不同，中學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。肩負(fù)著偉大的歷史重任。把前輩人開創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，振興中華，實現(xiàn)跨世紀(jì)的宏圖偉業(yè)，這是時代賦予當(dāng)代青年的崇高使命。中華民族復(fù)興和輝煌，關(guān)鍵在于國民素質(zhì)，關(guān)鍵在于人才。中學(xué)生是中華民族的希望和未來，歷史重任終將落在這一代人肩上。做跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，是老一輩無寄予的厚望，也是歷史的重托。擴(kuò)展資料：人類社會特征1、是有文化、有組織的系統(tǒng)。是由人群通過一定的文化模式組織起來的。2、生產(chǎn)活動是一切社會活動的基礎(chǔ)，任何一個社會都必須進(jìn)行生產(chǎn)。3、任何特定的歷史時期，都是人類共同生活的最大社會群體。4、具體社會有明確的區(qū)域界限，存在于一定空間范圍之內(nèi)。5、有連續(xù)性和非連續(xù)性。任何一個具體社會都是從前人繼承下來的一份遺產(chǎn)，同時又和周圍的社會發(fā)生橫向聯(lián)系，具有自己的特點。6、有一套自我調(diào)節(jié)的機制，是一個具有主動性、創(chuàng)造性和改造能力的“活的有機體”，能夠主動地調(diào)整自身與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造適合自身生存與發(fā)展的條件。參考資料：百度百科-社會

中學(xué)生與社會有什么關(guān)系

3，中學(xué)生與社會的作文

過去的日子已經(jīng)過去,但我們留下了回憶,我們可以把回憶整理、串聯(lián)、發(fā)掘、思索。——題記人們都說初三是人生的轉(zhuǎn)折點,但同時也是離別的時候!只是我卻在初二就經(jīng)歷了與她的離別。七月七日是她離開我的日子。如今已過去一個月了,整整一個月,是過得那么快,就像是握在手中的沙子一般,抓得越緊流走得就越快!眼看著還有20幾天就要開學(xué)了,想著沒有她的初三,心中泛起一絲酸澀,對她的思念也愈加的深!她長得相貌平平,唯一的特點便是長得有點黑,眼角還一個月牙般的傷疤。她的性格很是火爆,班中大小事務(wù)她都會去關(guān)心,參加勞動時,她總是首當(dāng)其先。我想這便是丹姐這一綽號的來源吧!我們形影不離但有時也會起爭執(zhí),不過陸雅清她們從來就不需要擔(dān)心,因為我們倆吵完后不到一會的時間便又和好如初,跟什么也沒有發(fā)生過似的!記得她曾經(jīng)說:“我們倆吵架就像老伴拌嘴?！笔前?我們倆的關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過老伴間的與子執(zhí)手?jǐn)y子之老而是死喪之威,兄弟孔懷。原隰裒矣,兄弟求矣。脊令在原,兄弟急難。每有良朋,況也永嘆。七月七日她走的那一天,天空灰蒙蒙的似乎也在為她的離去而感到悲傷。她走了,我和她通了最后一個電話?！昂?我要回去了!”一向大大咧咧火爆的你說話間竟有了淡淡的憂傷與離愁?！班拧蔽姨ь^看著天不再言語,我的靜默你懂的。電話一頭的你也久久未語。很長時間后你掛掉了電話。電話中“嘟嘟嘟嘟”的聲音讓我泣不成聲。青春,是生命深泉的自在奔流。明媚、憂傷;單薄、明亮。成長的點點滴滴,烙在生命的記憶里,風(fēng)乍起,滿眼惆悵……當(dāng)時光漸行漸遠(yuǎn),溫暖的陽光變換了經(jīng)緯度,夏天走了,秋天來了。我們都散了。青春,一個人的過場,卻有著無數(shù)人的過往,和明媚的憂傷?；貞?曾經(jīng)擁有的每一天。記憶,在腦海里蕩著秋千。過往的青春真的很想你

中學(xué)生與社會的作文