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1，關于數字的奇妙的手抄報

1*1=1 11*11=121 111*111=12321 1111*1111=1234321 ……………………………………

關于數字的奇妙的手抄報

2，數學小報叫什么名字最好5個字

《聰明人樂園》、《快樂123》、《智者游樂園》自己選吧。

探索數學奧秘

數學王國

五年一班數學報

數學的王國數學我愛你怎么樣希望采納!

我們愛數學，我是數字迷，數學百分百，數學達人想了很多，希望采納哦~~^_^

數學小報叫什么名字最好5個字

3，怎樣做數學小報

列一些數學名人成長中的小故事啦，一些有意思的應用題和計算題，不知你是上幾年級呢，不要超出你們所學的范圍太遠啦，比如一些比較難解的問題，你可以列出此題的解答過程，還有寫一兩個和數學有關的小笑話等等，還可以寫幾句數學家的名言名句，比如陳景潤對數學忘我精神等等。

想

是手抄報么

首先，給小報去給名字，數你最行等等第二，做之前簡單排版，一般來說，劃分成3到5個區域，并注意之間的比重，內容篇幅要有長有短第三，寫內容。個人提示哦，可以出道數學基礎知識題，結合課本的；可以再出道小難題，往上找，找不到出個有圖形的題；還可以出個找規律的數字或者圖形題；最后可以介紹一名數學家第四，美工。數學小報，一般的在區域之間稍微點綴點花邊就可以了，有人物介紹的可以貼上照片。另外，報頭，也就是報的名字上稍微下點功夫突出一下。還要留塊地方寫上制作者名字哈哈數學離不開生活，生活離不開數學。在教學中引導學生尋找生活中的數學問題，既可積累數學知識，更是培養學生學習數學興趣的最佳途徑。比如:生活中每時每刻都要用到估算，如天天上學要估算一下到校需多少時間，以免遲到；或外出旅游得估算一下要帶多少錢，才夠回來等等。讓學生從生活中找數學的素材，感受生活中處處有數學，學習數學如身臨其境，就會產生親切感，有利于形成似曾相識的接納心理，如：布置學生“觀察你家中的物品，找出家庭中的小數”；“你家一天生活費用是多少”，記錄下來，制成表格，再進行計算，這樣把抽象的知識形象化，有助于學生理解，同時能用所學的知識解釋生活中的現象，也培養學生收集處理信息的能力、觀察能力、實踐能力。將數學教學與生活相結合，學生普遍學習興趣濃厚，參與積極性提高，教學效果良好。

找點關于數學方面的知識點，益智知識等

數學小報，你要做哪個方面的啊。

怎樣做數學小報

4，數學小報 A4

運算符號 +、-、×、÷、= 符號如何來的？+、-、×、÷和 = 這五個符號，大家對它們都是再熟悉不過的了，但是你知道它們的來歷嗎?遠古時期，古希臘人和印度人都是把兩個數字寫在一起表示加法,把兩個數字寫得分開一些來表示減法。中世紀后期，歐洲商業逐漸發達。一些商人常在裝貨的箱子上畫一個“+”，表示重量超過一些;畫一個“-”，表示重量略微不足。文藝復興時期，意大利的藝術大師達·芬奇在他的一些作品中也采用過“+”和“-”的記號。公元1489年，德國人威德曼在他的著作中正式用這兩個符號來表示加減運算。后來經過法國數學家韋達的大力宣傳和提倡，這兩個符號才開始普及，到1603年終于獲得大家的公認。×、÷符號的使用，不過300多年。據說，英國人威廉·奧特來德1631年首先在他的著作中用“×”表示乘法，后人沿用至今。中世紀時，阿拉伯數學相當發達，大數學家阿爾·花拉子米曾用“3/4”來表示3被4除。許多人認為，現在通用的分數記號，即來源于此。直到1630年，在英國人約翰·比爾的著作中才出現了“÷”號，據推測他是根據阿拉伯人的除號“—”與比的記號“:”合并轉化而成的。現在絕大多數國家的出版物中，都用+、-來表示加與減。×、÷卻沒有普遍使用，一些國家的課本中用“.”代替“×”，而在俄國和德國的出版物中一般用“:”來代替“÷”。那么=這個符號又是怎么產生的呢?巴比倫和埃及曾用過各種記號來表示相等，而最早使用近代的 = 符號卻是在中世紀時，在雷科德的名著《智慧的磨刀石》中。他說之所以選擇兩條等長的平行線作為等號，是因為它們再相等不過了。但是 = 號直到18世紀才普及。最少要幾分鐘華羅庚爺爺是世界著名的中國數學家，他出生在一個貧民家庭，他非常熱愛學習，總是爭分奪秒地學習，在碰到問題的時候，總是靠自己動腦筋解決。 1965年，華羅庚爺爺在他的一本書中出了一道題目。華爺爺出這道題的目的，是想訓練小朋友做幾件事時，合理安排時間的本領。題目是這樣的：洗水壺需要1分鐘，燒開水需要15分鐘，洗茶杯需要1分鐘，拿茶葉需要2分鐘，問最少要幾分鐘可以泡好茶?同學們，怎樣合理安排這幾件事，才能使所用的時間最省呢？那就要能在同一時間內做幾件事，先洗水壺，接著燒開水，燒上水以后，需要等15分鐘水才能開。在15分鐘內，可以洗茶杯，拿茶葉，水開了就泡茶，這樣，只用16分鐘就行了。同學們，當你要做幾件事時，能不能用華爺爺教給我們的方法來安排呢?想一想: 從這個故事中，會受到什么啟發?

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內容: 數學小報一般會分一些版塊,各是關于數學的不同內容.關于內容,我可以給幾個選擇的建議: 1.數學難題解法(最好是緊扣最近課程的) 2.數學名人故事與名言 3.學習數學的好方法 4.數學的IQ題(最好在下面的附加答案) 5.數學故事版塊: 有關于數學小報里版塊的形狀(也就是寫內容的框框),我建議使用各種幾何圖形或是數學要用的工具. 如:三角形,平行四邊形,梯形,圓形,扇形等(正方形和長方形不推薦使用). 還有各種工具,如:鉛筆,橡皮,尺子(三角尺也可)等.圖案: 數學小報里的圖案最好是與內容有關的或是與數學有關的.不能太過深奧,最好是人一看就知道的,知道是與數學有關的.其他: 標題、色彩、版塊的分布與詳略也是十分重要的。