（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來,我們上小學五年級時老師總是逼我們交日記，三兩行就是一個日記，牛吧,應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題,3、思考日記,2、活動日記,日記的形式，常用的有：1、觀察日記。
首先是日期然后是天氣下邊可以記事情，再然后可以按照事情的順序發發展生記錄，也可以發泄情緒，也可以摘抄好詞好句作為老師布置給你的任務摘抄下來，比如描寫人物心理的景色的外貌的等等好詞好句你都可以分門別類的摘抄下來，一天一篇等到寒假結束了，你的任務也就完成了，也可以去百度文庫里邊找去。或者上網搜索去，或者買本兒作文兒選看看，或者可以寫一下你讀了一本書的讀后感都可以作為日記的形式寫出來。這樣你明白了嗎？我們上小學五年級時老師總是逼我們交日記，三兩行就是一個日記，牛吧？我們都是這么湊出來的，不過日積月累，看得多了寫作文兒時就會不斷地涌出來好詞好句，寫作文兒時也可以摘抄上邊的好詞好句
日記應當是每天的記錄，這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內容、寫法三個問題。那么日記的格式是什么呢？在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或寫單獨的一篇日記時，應該在第一行定格寫上幾年幾月幾日，空兩格寫星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。日記的形式，常用的有：1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特征，反映一個中心。2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。前兩種形式多見于應試，后一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用
小學一年級日記20字（一）今天，我和媽媽去瓦嶼山公園開遙控快艇，我看著快艇在我的指揮下，橫沖直撞，我的臉上露出了一絲得意的笑容。小學一年級日記20字（二）今天，我和爺爺一起去逛街。爺爺給我買了一個紅燈籠，打開開關，紅燈籠還會發出優美的曲子。小學一年級日記20字（三）我的第二顆牙齒已經長出來半顆了，但是老牙沒掉，再不掉的話，新牙就長歪了。小學一年級日記20字（四）晚上吃餃子，先把鍋里的水燒開，再下餃子，之后加上三遍水，燒開以后就可以吃了。我嘗了嘗，媽媽做的餃子特別好吃，就大口大口的吃了起來。小學一年級日記20字（五）今天，我在學校里看到了一只蝴蝶，我飛快地跑過去，捉住它，后來我又把它放了，讓它回到自己媽媽的身邊
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