中央電視廣播大學，中央廣播電視大學是不是國家承認的學歷

來源：整理時間：2022-09-22 06:21:13 編輯：南京本地生活手機版

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1，中央廣播電視大學是不是國家承認的學歷
2，中央廣播電視大學在哪
3，電大全名叫什么
4，中央廣播電視大學是幾本
5，中央廣播電視大學是不是國家開放大學

1，中央廣播電視大學是不是國家承認的學歷

中央廣播電視大學（即國家開放大學）是國家承認的學歷。國家開放大學是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向社會成員提供學歷與非學歷繼續(xù)教育服務(wù)，旨在促進教育機會公平、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、國民素質(zhì)不斷提高的新型大學。建立國家數(shù)字化學習資源中心，集聚了5萬多門優(yōu)質(zhì)課程，并與其他高校、職業(yè)學校、社會教育機構(gòu)等共建了247個分中心，探索形成了資源的集聚、共建、共享的運行機制。合作交流：2017年10月，ICDE第27屆世界大會在加拿大多倫多市舉行，國際評審委員會將唯一的“杰出機構(gòu)獎”授予中國國家開放大學。目前在贊比亞、坦桑尼亞建成的海外學習中心已經(jīng)投入運營。以上內(nèi)容參考：國家開放大學官網(wǎng)——學校簡介

中央廣播電視大學是不是國家承認的學歷

2，中央廣播電視大學在哪

現(xiàn)在是國家開放大學，位于北京市海淀區(qū)五棵松。國家開放大學前身是中央廣播電視大學。2010年7月教育規(guī)劃綱要提出“辦好開放大學”，2010年10月國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》將北京、上海、江蘇、廣東、云南等五省市和中央廣播電視大學確定為“探索開放大學建設(shè)模式”試點單位，拉開了廣播電視大學戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的序幕。2012年6月，中央廣播電視大學更名為國家開放大學。2020年8月教育部黨組審議通過《國家開放大學綜合改革方案》，并以部發(fā)文印發(fā)，明確要求把國家開放大學建成我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺和靈活教育的平臺、對外合作的平臺（四大平臺），標志著廣播電視大學轉(zhuǎn)型升級和開放大學高質(zhì)量發(fā)展進入新階段。國家開放大學是教育部直屬的，以促進終身學習為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全國開展開放教育的新型高等學校。

中央廣播電視大學在哪

3，電大全名叫什么

叫為中央廣播電視大學。中央電視大學中央電視大學（簡稱“中央電大”）是教育部直屬的，運用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，面向全國開展遠程開放教育的新型高等學校。1978年2月開始籌建。中央電大的主要任務(wù)是：開展本科、專科高等學歷教育，為行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員和部隊士官及其他社會成員提供接受高等教育的機會；開展崗位培訓及農(nóng)村實用技術(shù)培訓等非學歷教育，為各類社會成員更新知識和掌握新的技能提供教育服務(wù)。統(tǒng)籌利用電大教育資源，建設(shè)遠程教育公共服務(wù)體系，為高等學校及其他教育機構(gòu)開展遠程教育提供學習支持服務(wù)。社會貢獻:中央電大最早提出基于衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)和教學管理網(wǎng)絡(luò)，即天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)“三網(wǎng)合一”開展現(xiàn)代遠程教育的模式。中央電大和各地電大近年來教學設(shè)施建設(shè)及基本建設(shè)投入達30億元，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了突破性進展，以“天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合，三級平臺互動”為突出特點的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境初步形成。以上內(nèi)容參考：中央廣播電視大學--官網(wǎng)

電大全名叫什么

4，中央廣播電視大學是幾本

所謂的一本，二本通常指的是全國重點大學、普通本科院校，考生基本上都是在校應(yīng)屆的高中畢業(yè)生通過高考考取得成績在哪個檔位的錄取分數(shù)線內(nèi)，就能夠被該層次的院校所錄取，通俗點的說就是一本的錄取分數(shù)線最高，通常都是985工程和2111工程重點大學。二本就是比一本錄取分數(shù)線低，第二批次錄取的學校。中央電大不是一本，也不是二本，中央電大目前已經(jīng)更名為國家開放大學，主要是采用開放式教育，屬于國民教育系列，但是開設(shè)電大的院校不是985也不是211，只是有中央廣播電視大學以及地方各級廣播電視大學共同組成的學校，而且電大的教學方式也完全不同于全日制統(tǒng)招，電大考生主要是通過電腦網(wǎng)絡(luò)以及多媒體和面授相結(jié)合的方式進行教學。報考電大的考生多數(shù)都是已經(jīng)步入社會多年的工作人員，由于電大實行寬進嚴出制度，所以入學門檻非常的低，只要報名注冊成功即可辦理入學等相關(guān)手續(xù)，所以備受在職人員和社會人員的歡迎。而且中央電大完全實行學分制，考生必須要在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學計劃規(guī)定的全課程考試，達到相應(yīng)的學分，才能夠申請畢業(yè)，而且本科考生在符合條件的同時，通過學位英語考試的話也將獲得學士學位證書。話說回來，中央電大的學校是公辦院校，雖然不會像是民辦學校注重考生的實踐能力，但是電大的教學環(huán)境以及教學質(zhì)量都是比公辦院校要優(yōu)越很多的。

5，中央廣播電視大學是不是國家開放大學

中央廣播電視大學的本科沒有批次，屬于開放教育(即成人教育)。中央廣播電視大學，即國家開放大學（英文：The Open University of China），是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。學校在廣播電視大學基礎(chǔ)上組建，面向全體社會成員，強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請并獲批后，報國務(wù)院學位委員會備案。原中央廣播電視大學名稱暫時保留，過渡時期采取“老人老辦法、新人新辦法”，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關(guān)規(guī)定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執(zhí)行。擴展資料國家開放大學(英文:The Open University of China)是中華人民共和國教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。學校在中央廣播電視大學基礎(chǔ)上組建，面向全體社會成員，強調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學校有權(quán)授予學士學位，由學校向北京市學位委員會申請并獲批后，報國務(wù)院學位委員會備案。原中央廣播電視大學名稱暫時保留，過渡時期采取"老人老辦法、新人新辦法"，中央廣播電視大學的在校學生仍按原有關(guān)規(guī)定管理，國家開放大學掛牌以后新進入學習的學生，按照新政策執(zhí)行。運行機制國家開放大學體系內(nèi)部實行總部、分部兩級管理體制，按照“統(tǒng)一戰(zhàn)略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”原則運行。學校機制（一）統(tǒng)一戰(zhàn)略國家開放大學體系秉持共同的使命、戰(zhàn)略目標、發(fā)展任務(wù)、質(zhì)量標準和價值追求。遵循相對統(tǒng)一的基本制度、政策，包括學習制度，專業(yè)、課程建設(shè)，學習成果認證，資源共建共享，質(zhì)量標準和保證體系等。（二）共同平臺國家開放大學是各分部、學院、學習中心的公共平臺。國家開放大學充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，搭建技術(shù)先進、功能強大、四通八達，集教學、科研、管理、服務(wù)于一體，能夠滿足教學、科研、服務(wù)和學分認證需要的網(wǎng)絡(luò)平臺。各分部可搭建與國家開放大學網(wǎng)絡(luò)平臺相融相通的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺。國家開放大學網(wǎng)絡(luò)平臺也是社會公共服務(wù)平臺，為全體社會成員和相關(guān)高等學校、繼續(xù)教育機構(gòu)提供教育服務(wù)和教育支持。（三）資源共享國家開放大學推進網(wǎng)絡(luò)平臺與優(yōu)質(zhì)教學資源的共建共享，提高質(zhì)量，擴大規(guī)模，降低成本。出臺相關(guān)政策，鼓勵各方參與數(shù)字化學習資源共建、基于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)和課程教學團隊及科研團隊共建。分期分批在分部設(shè)立若干數(shù)字化學習資源分中心，實現(xiàn)學習資源共建共享，并向社會開放國家開放大學數(shù)字化學習資源。（四）相對獨立各分部根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和基本條件，自主制定相關(guān)改革發(fā)展政策，設(shè)置學院、學習中心，大力開展非學歷繼續(xù)教育。按照國家開放大學“錯位發(fā)展”原則，建設(shè)特色專業(yè)和課程，達到建設(shè)標準的專業(yè)和課程，可上升到國家開放大學平臺，面向全國招生。國家開放大學已有專業(yè)，各分部要充分利用，不再重復(fù)建設(shè)。（五）各具特色鼓勵各分部、學院、學習中心根據(jù)所在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，探索形成各自的辦學特色。尤其要在非學歷繼續(xù)教育方面，積極利用國家開放大學辦學網(wǎng)絡(luò)、學習資源和培訓項目，自主開展各種有針對性的教育培訓服務(wù)。參考資料：國家開放大學-百度百科