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1，南京845路公交孟北站到孟北地鐵口怎么走
2，地鐵1號舟孟北路到松花江路要多少時候
3，從孟北孟北到眾彩物流有公交車嗎
4，鎮(zhèn)江到南京孟北多少公里
5，南京市棲霞區(qū)2021年拆遷地段
6，分享河南省孟北小學(xué)老師故事三則

1，南京845路公交孟北站到孟北地鐵口怎么走

10分鐘約6公里 | 暢通打車約18元 | 途經(jīng)：122省道孟北(公交站)122省道2.6公里技校路1.2公里孟崗路2.2公里孟北地鐵站。你好，距離還是有一段時間的，我建議你下個地圖跟著導(dǎo)航走更準(zhǔn)確方便一些，如果有疑問可以繼續(xù)追問，若是沒有還請給個采納哈，謝謝了

南京845路公交孟北站到孟北地鐵口怎么走

2，地鐵1號舟孟北路到松花江路要多少時候

舟孟北路到松花江路軌道交通1號線約41分鐘舟孟北路步行 10米舟孟北路站上車軌道交通1號線（霞浦方向） 13站松花江路站下車步行 10米松花江路

地鐵1號舟孟北路到松花江路要多少時候

3，從孟北孟北到眾彩物流有公交車嗎

公交線路：地鐵4號線 → 805路 → 841路，全程約18.8公里1、從孟北步行約10米,到達(dá)孟北站2、乘坐地鐵4號線,經(jīng)過2站, 到達(dá)靈山站3、步行約190米,到達(dá)靈山地鐵站4、乘坐805路,經(jīng)過9站, 到達(dá)泰盈路站5、乘坐841路,經(jīng)過19站, 到達(dá)農(nóng)副產(chǎn)品物流中心東站6、步行約810米,到達(dá)眾彩物流食品批發(fā)市場

從孟北孟北到眾彩物流有公交車嗎

4，鎮(zhèn)江到南京孟北多少公里

本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖最新數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。駕車路線：全程約70.2公里起點(diǎn)：鎮(zhèn)江市1.鎮(zhèn)江市內(nèi)駕車方案1) 從起點(diǎn)向正東方向出發(fā)，沿正東路行駛50米，調(diào)頭進(jìn)入正東路2) 沿正東路行駛200米，進(jìn)入解放路3) 沿解放路行駛540米，直行進(jìn)入解放路高架橋4) 沿解放路高架橋行駛620米，朝官塘橋路/G42方向，直行進(jìn)入官塘橋路5) 沿官塘橋路行駛4.4公里，直行進(jìn)入滬蓉高速公路6) 沿滬蓉高速公路行駛80米，直行進(jìn)入滬蓉高速公路7) 沿滬蓉高速公路行駛10.6公里，朝南京方向，稍向右轉(zhuǎn)進(jìn)入滬蓉高速公路2.沿滬蓉高速公路行駛130米，過鎮(zhèn)江樞紐約690米后，直行進(jìn)入滬蓉高速公路3.沿滬蓉高速公路行駛36.9公里，在湯山/龍?zhí)?S337出口，稍向右轉(zhuǎn)上匝道4.沿匝道行駛1.1公里，過郎詩橋，在第2個出口，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入圣湯大道5.南京市內(nèi)駕車方案1) 沿圣湯大道行駛4.2公里，右轉(zhuǎn)2) 行駛700米，稍向左轉(zhuǎn)進(jìn)入S1223) 沿S122行駛6.5公里，右轉(zhuǎn)4) 行駛140米，右前方轉(zhuǎn)彎5) 行駛510米，左轉(zhuǎn)進(jìn)入技校路6) 沿技校路行駛520米，進(jìn)入孟崗路7) 沿孟崗路行駛1.9公里，左轉(zhuǎn)8) 行駛230米，到達(dá)終點(diǎn)(在道路右側(cè))終點(diǎn)：孟北村

5，南京市棲霞區(qū)2021年拆遷地段

征收目的和范圍：依據(jù)《關(guān)于南京仙林智谷D地塊及IG-2地塊內(nèi)部道路建設(shè)工程可行性研究報告的批復(fù)(棲住建字[2021]55號)》，本地塊擬用于南京仙林智谷D地塊及IG-2地塊內(nèi)部道路建設(shè)工程項(xiàng)目建設(shè)，該項(xiàng)目為政府組織實(shí)施，符合法律規(guī)定的可以征收的情形。擬征收地塊位于仙林街道林山村村集體、大山口組、新豐組，項(xiàng)目四至范圍詳見權(quán)屬圖(土地現(xiàn)狀調(diào)查安排擬于2021年7月8日至2021年7月18日，由仙林街道、區(qū)規(guī)劃資源部門和區(qū)拆遷安置部門赴你街道開展土地現(xiàn)狀調(diào)查，請有關(guān)單位和個人予以支持配合。【拓展資料】本公告發(fā)布之日起，任何單位和個人在擬征地范圍內(nèi)有下列情形的，不作為增加補(bǔ)償?shù)囊罁?jù)：(一)搶栽搶種;(二)新建、改建、擴(kuò)建建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施;(三)辦理入戶或分戶;(四)改變土地、房屋用途;(五)辦理新增、變更工商營業(yè)執(zhí)照;(六)從事其他不當(dāng)增加補(bǔ)償費(fèi)用的行為。二、江蘇園博園(一期)圣湖東路西延線建設(shè)項(xiàng)目擬征收土地有關(guān)事項(xiàng)公告如下：征收目的及范圍依據(jù)關(guān)于江蘇園博園(一期)圣湖東路西延線項(xiàng)目可行性_究報告的復(fù)函(寧仙大委復(fù)字[2021]45號，本地塊擬用于江蘇園博園(一期)圣湖東路西延線項(xiàng)目建設(shè)。擬征收地塊位于西崗街道孟北社區(qū)許巷一組、許巷二組、前新一組和孟北社區(qū)集體，項(xiàng)目四至范圍詳見權(quán)屬界線圖。土地現(xiàn)狀調(diào)查安排擬于2021年7月6日至2021年7月16日，由西崗街道、區(qū)規(guī)劃資源部門和區(qū)拆遷安置部門，赴你街道開展土地現(xiàn)狀調(diào)查，請有關(guān)單位和個人予以支持配合。本公告發(fā)布之日起，任何單位和個人在擬征地范圍內(nèi)有下列情形的，不作為增加補(bǔ)償?shù)囊罁?jù)：(一)搶栽搶種;(二)新建、改建、擴(kuò)建建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施;(三)辦理入戶或分戶;(四)改變土地、房屋用途;(五)辦理新增、變更工商營業(yè)執(zhí)照;(六)從事其他不當(dāng)增加補(bǔ)償費(fèi)用的行為。1759555261081.png三、江蘇園博園西站房建設(shè)項(xiàng)目擬征收土地有關(guān)事項(xiàng)公告如下：征收目的及范圍依據(jù)關(guān)于江蘇園博園西站房建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告的復(fù)函(寧仙大委復(fù)字[2021]46號)，本地塊擬用于江蘇園博園西站房建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)。擬征收地塊位于西崗街道孟北社區(qū)集體，項(xiàng)目四至范圍詳見權(quán)屬界線圖。土地現(xiàn)狀調(diào)查安排擬于2021年7月6日至2021年7月16日，由西崗街道、區(qū)規(guī)劃資源部門和區(qū)拆遷安置部門，赴你街道開展土地現(xiàn)狀調(diào)查，請有關(guān)單位和個人予以支持配合。本公告發(fā)布之日起，任何單位和個人在擬征地范圍內(nèi)有下列情形的，不作為增加補(bǔ)償?shù)囊罁?jù)：(一)搶栽搶種;(二)新建、改建、擴(kuò)建建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施;(三)辦理入戶或分戶;(四)改變土地、房屋用途;(五)辦理新增、變更工商營業(yè)執(zhí)照;(六)從事其他不當(dāng)增加補(bǔ)償費(fèi)用的行為。1759501321028.png四、江蘇園博園配套停車場及再生水廠建設(shè)項(xiàng)目擬征收土地有關(guān)事項(xiàng)公告如下：征收目的及范圍依據(jù)關(guān)于江蘇園博園配套停車場及再生水廠項(xiàng)目可行性研究報告的復(fù)函(寧仙大委復(fù)字[2021]40號)，本地塊擬用于江蘇園博園配套停車場及再生水廠項(xiàng)目建設(shè)。擬征收地塊位于西崗街道孟北社區(qū)集體，項(xiàng)目四至范圍詳見權(quán)屬界線圖。土地現(xiàn)狀調(diào)查安排擬于2021年7月6日至2021年7月16日，由西崗街道、區(qū)規(guī)劃資源部門和區(qū)拆遷安置部門，赴你街道開展土地現(xiàn)狀調(diào)查，請有關(guān)單位和個人予以支持配合。本公告發(fā)布之日起，任何單位和個人在擬征地范圍內(nèi)有下列情形的，不作為增加補(bǔ)償?shù)囊罁?jù)：(一)搶栽搶種;(二)新建、改建、擴(kuò)建建筑物、構(gòu)筑物及其他設(shè)施;(三)辦理入戶或分戶;(四)改變土地、房屋用途;(五)辦理新增、變更工商營業(yè)執(zhí)照;(六)從事其他不當(dāng)增加補(bǔ)償費(fèi)用的行為。

6，分享河南省孟北小學(xué)老師故事三則

你還記得上一次讓你覺得溫暖和感動發(fā)生在什么時候，又是什么事呢？而老師們，讓你印象深刻，如一股暖流般溫暖的事是什么呢？有三位老師給了我們答案。故事一感動抱怨這世上可感動的事情越來越少的人越來越多。可是有的時候，當(dāng)我們靜下心來細(xì)心感悟時，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，感動是無時不在，無處不在。天氣寒冷，下午上班時，我提前出門，選擇了步行上班。下班步出單位大門時，天已擦黑了，陰沉沉的，北風(fēng)在呼，天空中飄灑著零星的小雪花。我把頭縮進(jìn)帽子里，裹緊棉衣，在回家的路上匆匆前行。走過一岔道口，從對面駛過一輛騎電車的人，我也沒怎么在意，徑直走自己的路。幾分鐘后，我突然聽到身后有人在叫，好奇地扭頭一看，應(yīng)該是剛才從身邊擦肩而過的女人吧，她電車把上紅色的御寒棉手暖我模糊找回些印象。電車騎到我面前，停住了，說：“老師，這大冷的天，離家這么遠(yuǎn)，你怎么步行呀？快上車吧，我送你回去。” 看我一臉的詫異，她忙解釋道：“你可能不認(rèn)識我吧？前幾年你教過我們家孩子啊！要不，我現(xiàn)在會認(rèn)出你？我在超市打工，剛下班。這不，從你身邊騎過去好一會兒了，猛然回憶出是你，趕緊就折了回來。您呀，對孩子們，可真是沒得說。天都快黑了，哪能讓您摸黑回家呀！今天，我不送送您，心里可真會不踏實(shí)的！” 望著站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的學(xué)生家長，聽著這真誠樸實(shí)的話語，一下子，股股暖流充盈溫潤了我的全身。我緊緊地握住了家長的雙手，萬分真誠地表達(dá)了心中的謝意。但，不管她如何堅(jiān)持一定要送我回家，我都微笑著婉言拒絕了。我知道，她在超市忙祿了一天，現(xiàn)在肯定是歸心似箭，一家老小在家中正盼她歸呢。有她那份難得的尊師之心，足矣！告別學(xué)生家長，邁著堅(jiān)定輕盈的步伐，我義無返顧地一頭扎進(jìn)風(fēng)雪中……生活便是如此，我們不經(jīng)意的一聲招呼，一聲問候，一個微笑，一點(diǎn)緣份……這些東西藏在心里，便是一份真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。歲月無痕，用心去感受吧！當(dāng)我們驀然回首，翻閱起自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當(dāng)我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這，便是感動！故事二自由飛翔單位東墻邊有一塊空地，閑著怪可惜的，于是我們幾人翻地、播種、澆水，不過幾日，一片綠油油的時令蔬菜竟蓬勃地生長起來。呵呵，這塊菜地自然也就成了我們工作之余的休閑好去處！這天，走出辦公室，伸伸僵硬的胳膊腿，踱到菜地旁準(zhǔn)備小憩片刻。蹲下身子，正要清除菜地中的幾棵雜草。突然，“唧”、“唧”，小鳥的叫聲闖入我的耳膜，。我一抬頭，只見四五步遠(yuǎn)的空地上，一只涉世未深的小麻雀嘴角的黃嘴叉還沒褪去，楚楚可憐地啼叫著。那聲音，猶如一位迷途的孩子，是那么地孤立無助。一邊叫，一邊用它那黑黑的眸子愣愣地瞧著我。許是學(xué)飛時不慎跌落下來的吧！我輕輕一笑，對它招了招手：“過來吧，小家伙！”它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆似的眼睛里帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。它的眼神里透出進(jìn)退兩難的神情。我站起身，悄悄地靠近它，它像在選擇，但終究沒有跳開，任由我一伸手，就把它捉在手里。幾個學(xué)生“呼啦”一下子圍了上來，伸長小腦袋，小臉漲得通紅，滿臉興奮，雙眼放光地望著這位不速之客-----小麻雀，嘰嘰喳喳樂個不停，像極了一群小麻雀。我呢，捧著小麻雀，讓它在我的掌心里安安穩(wěn)穩(wěn)地伏著。它的頭微微低著，帶著一種茫然無助的失落。愛憐在心中一圈圈擴(kuò)展，我忍不住嗔怪道：“你呀，這初出茅廬的小家伙，你是還不了解江湖的險惡，好大的膽子，竟敢獨(dú)闖江湖！”回應(yīng)我的，是更加無助的唧唧聲。怎么處理這只小麻雀成了我當(dāng)前最亟待解決的問題。看看時間，馬上要下班了。把它關(guān)在辦公室？不行，會餓著它的；把它帶回家飼養(yǎng)？聽說不好養(yǎng)活，它很有個性，會絕食身亡的。這可怎么辦呢？抬頭看看不遠(yuǎn)處那幾株高大的楊樹枝上，一群麻雀們呼朋引伴，追逐嬉鬧，那短促而嘹亮的鳴叫，讓人來不及凝神，只感到如一陣輕快的細(xì)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，回蕩在樹林間，流淌在空氣里。呵呵，傻傻的麻雀們啊，你知道嗎？孩子找不到你了，孩子在呼喊媽媽呢，你們聽到了嗎？你們聽的了嗎？？思前想后，我決定還是把它帶回家，我堅(jiān)決不容許丟下孤苦伶仃的小麻雀一個人在這，餓了，誰給你飯吃？渴了，誰喂你水喝？找來一個小紙盒，我小心翼翼地把小麻雀裝進(jìn)去，放進(jìn)車簍里，小家伙呢，安靜地縮在紙盒一角。正準(zhǔn)備騎車離開。突然，隨著一聲聲尖銳的鳴叫，屋檐上出現(xiàn)了一只麻雀，那聲音尖利而凄楚，那是因?yàn)閬G失了孩子而傷心吧！紙盒里的小麻雀一聽到老麻雀的叫聲，像著了魔一般，也大聲地唧唧叫著，在盒子里亂沖亂撞，拼命想掙脫盒子的束縛。我被眼前的一幕驚呆了，毫不猶豫地放出盒子里的小麻雀。我相信，母愛的力量是巨大的！愛它，就給它自由！故事三最好的教師節(jié)禮物教師節(jié)的前一天下午預(yù)備鈴聲剛響過，班上的一位小女生遲疑著，慢慢地從自己的位子上走到講臺前，望著站在講臺上的我，揚(yáng)起稚氣的小臉問道：“老師，同學(xué)們都說明天就是教師節(jié)了，我想買件禮物送給你，卻不知道你喜歡什么。老師，你最喜歡什么啊？”她的話剛一落音，呼啦啦，班上的孩子們幾乎全擠到了教臺前，向我提出了同一個問題：“就是呀，老師，你最喜歡什么呀？”我微微一笑，明確地告訴他們：“老師最不喜歡用錢買來的什么禮物送我，其實(shí)，你們好好學(xué)習(xí)就是送我的最好禮物。若實(shí)在想送，明天，就把你們最美好的祝福送給我吧！” 9月10日教師節(jié)這天上午，踏著上課鈴聲剛走進(jìn)教室，同學(xué)們馬上站起來，響亮地、異口同聲地邊笑邊喊：老師，教-師-節(jié)-快-樂！聲音那個大呀、齊呀，我敢保證，比我前兩天要求他們齊讀課文時不知要大要齊多少倍，肯定是班上有“小軍師”出的謀，劃的策，操練過。呵呵，這群人小鬼大的小機(jī)靈鬼！我回報他們一個大大的笑臉，請他們快坐下時，從第一排的第一個學(xué)生開始，全班十幾個孩子依次每人分別另加送我一句祝福才坐下，什么“老師，祝你節(jié)日快樂！”、“老師，祝你壽比南山！”、“老師，祝你越來越漂亮！”、“老師，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”、“老師，我最喜歡上你的語文課，我想讓你一直教我！”、“老師，祝你開門大吉！……”哈哈，送的是五花八門，他們小小的腦袋瓜子里但凡能搜出的祝福語，全都毫不吝嗇地送給了我。我呢，照單全收。面對天真無邪的孩子們，我由衷地笑了，眼角的皺紋笑成了一朵燦爛的秋菊花。但，笑著笑著，眼眶里卻蓄滿了感動的淚水。我哽咽著，用整個胸膛，接納這些至純至真的教師節(jié)禮物！時光在流逝，當(dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天時，當(dāng)自己在不知不覺中被時間推著向前走時，這美好的瞬間，卻永遠(yuǎn)的定格在我的記憶里！謝謝孟北小學(xué)三位老師分享的小故事，如此真實(shí)，讓人溫暖。生活中，有許許多多的感動。我愿意，把這一份份的感動細(xì)心地穿起來，永藏心底！