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1，鋼琴譜中的斷奏是什么 意思

斷奏就是斷奏，沒什么好解釋的，演奏方法的一種，學琴接觸最早的演奏方法。

我是來看評論的

鋼琴譜中的斷奏是什么意思

2，鋼琴斷奏怎么練好

在彈斷奏時，不要用力，大臂帶小臂，小臂帶手腕，手腕帶手指，自然地抬起來，一下子落下，落下后迅速恢復手型，不要急，慢慢來

你的手要穩(wěn).注意手型. 彈的時候不要太急慢練音樂這東西急是急不來的

首先你要掌握好節(jié)奏｀｀慢慢的你就不會了

鋼琴斷奏怎么練好

3，變奏斷奏連奏視奏都是什么意思呢

連奏符號是一條線，從連奏的第一個音與連奏的最后一個音以弧線形連接。連奏是連貫的意思，即一氣呵成。好比唱歌。如果斷奏是一個音換一口氣的話，連奏就是一口氣唱好多個音。一般唱歌的時候就是一口氣唱好多字，一句話唱完再換一口氣唱下一句。連奏的這條線里的音符就是需要歌唱般的句子感。但是沒有連線的音符多數(shù)時候也是用連奏的方式彈的。連線是為了強調語氣和句感。連奏這個詞也是一個表示技術類型的詞。與其相對的是斷奏。但你提到“譜子”，說明樂曲要求你連貫的演奏，也有需要感情投入的意思。這具體情況具體分析。

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變奏斷奏連奏視奏都是什么意思呢

4，鋼琴斷奏如何聯(lián)系

斷奏的基本方法是: 先將手臂慢慢提起,略高于鍵盤,手自然下垂,手指自然彎曲,然后手臂慢慢的自然落下,將彈奏的手指按在鍵上,指端站立好,掌關節(jié)不能塌陷,手腕略低于手或與手基本保持一個水平高度,觸鍵的手指只要能支撐著就可以了,不要用過多的外力,其它不按鍵的手指,略高一些,不要碰到其它琴鍵,但也不要過高翹起,造成緊張,手仍然保持基本的手型,手指自然彎曲,聲音發(fā)出后,手指只是放在鍵上,不再用力,然后,再由手腕帶動,將整個手臂提起,這樣,就完成了一個非連音全部過程。單音訓練階段,開始可以用一個手指彈奏級進的音,再進入用五個手指彈奏的五個級進的音;單音訓練有了基礎后,就可以進入雙音的訓練,雙音可以從一至五指開始,一,五指能正確站立后,一,二和三,五指的站立也就迎刃而解了。在練習"斷奏"階段,雖然每個音是斷開的,但彈奏必須聽到旋律線條的進行,感覺到音與音之間的關系以及音的走向。初學者常遇到的問題是:手過于緊張,手指上翹,手掌塌陷,力度不均勻等等。只有經過長時間的練習,才能使手能輕松自如的在琴鍵上躍動.

5，鋼琴連奏斷奏怎么彈

每彈一個音提手彈斷奏對初學孩子是十分有利的，就相當于是在練“落指”，這只是一種練習方法，而不是最終的演奏方法，你上面說的兩種彈奏的方法都是對的，只是你的老師用斷奏來提高孩子的手指能力更科學些。

連奏與斷奏　　連奏與斷奏，猶如拉弦樂器演奏中的連弓與斷弓，相通吹管樂器演奏中的連音與吐音，是最基本的兩種鋼琴彈奏方法。其他的諸如半連音，跳音等奏法，均為連奏或斷奏的發(fā)展變化形式。熟練自如、富有表情地彈好連奏和斷奏，是掌握其他彈法與技法的基礎。連奏的初始練習可以借助高抬指動作的非連音，以便加大掌關節(jié)的活動能力，提高手指的獨立性與靈活性。連奏過程中，要有明確的手指方向以及爆發(fā)力較強的快下鍵指觸，心中想到飽滿圓潤的悅耳聲音（先想到后彈出）。斷奏的初始練習，可以首先練習手臂斷音，著重體會手臂重量自然下落集中到手指尖的感覺，觸鍵手指著力要扎實深透，其余手指和手臂要保持松通。做斷奏練習時，音樂速度可以相對地放緩一些，以便體會手指尖肌肉墊與琴鍵的親密關系；做連奏練習時，音樂速度可以相對地快一點，以便體會聲音緊密相連的順暢圓滑感。在此階段的旋律（曲調）連奏或斷奏練習中，心中始終要充滿激情地歌唱，尤其要注意旋律斷奏中的音斷意不斷的句法特點。　　斷奏與連奏的比較式練習，可以深化兩種基本彈法的演奏概念。具體練習內容可以選擇“鋼基”第一冊第4頁《內蒙民歌》、第6頁《練習曲》和第7頁《嘎達梅林》做斷奏與連奏比較。演奏概念與彈奏要領同以上所述。可以采用彈唱形式，也可以發(fā)展成雙手同時用斷奏和連奏分別練習以上旋律。斷奏可以用每分鐘59拍的速度，連奏可以用每分鐘76拍的音樂速度。

6，鋼琴中的斷奏應該怎樣練的更出色

斷奏的初始練習，可以首先練習手臂斷音，著重體會手臂重量自然下落集中到手指尖的感覺，觸鍵手指著力要扎實深透，其余手指和手臂要保持松通。做斷奏練習時，音樂速度可以相對地放緩一些，以便體會手指尖肌肉墊與琴鍵的親密關系；做連奏練習時，音樂速度可以相對地快一點，以便體會聲音緊密相連的順暢圓滑感。在此階段的旋律（曲調）連奏或斷奏練習中，心中始終要充滿激情地歌唱，尤其要注意旋律斷奏中的音斷意不斷的句法特點。斷奏是學習鋼琴的基礎,是最基本的音樂藝術表現(xiàn)手法之一.正確掌握斷奏的動作要領,是彈好斷奏的關鍵之所在.練習時強調手指觸鍵的用力狀態(tài)及指尖狀態(tài).... 就這樣.. 笨蛋~ 小西瓜厲害八?? 哈哈

手臂保持平穩(wěn)，不要緊張，手要放松，如果彈的是雙音，那么手指先擺好位置，用手腕控制手掌抬起，剛剛擺好的手指位置不要動，然后迅速的落下再抬起，抬起的時候手是放松的，落下彈的時候是瞬間發(fā)力，小孩子可以告訴他像皮球一樣嘣的一聲落在地上，有力也很有彈性，大概就是用這個感覺彈手腕的斷奏，不知道我這樣解釋能不能明白

小瀅姐，你還會彈鋼琴啊你鋼琴幾級了啊不會是10級吧！！！！！！！！！

斷奏是以肘關節(jié)為軸心的，手從上落下彈起其中分為小臂斷奏與手腕斷奏

斷奏（staccato）又稱斷音彈奏法，是鋼琴重要的基本彈奏方法之一。獲得合理科學的彈奏方法，實質是學習掌握一種彈奏技術。斷奏是其他技術發(fā)展的重要基礎。斷奏的彈法練習，可以分為四個動作過程，即：(1)把手型擺好；(2)手臂自然提起；(3)手臂自然下落；(4)指端肌肉墊著力觸鍵。這四個動作過程是一個自然連貫的有機整體。這種每個音之間都斷開的彈奏方法即稱為斷奏。指法及練習關于彈奏手型問題，很多書上都有大同小異的文字表達，不同的教師也有大同小異的教學要求。總之，良好手型的根本標準應是合乎人的生理機能。人在生活中的手臂自然下垂狀態(tài)，可以體悟手型建立的良好感覺。把自然下垂的手臂自然提起，手腕松通地端平，稍加鍵盤彈奏上的要求即可。(如手指關節(jié)均要突出)。防止手背痙攣，手指僵硬以及手指彎曲過大等不良現(xiàn)象。手型擺好的狀態(tài)是二指(食指)，三指(中指)，四指(無名指)，五指(小指)自然均勻地分開并各自處于獨立狀態(tài)。一指(大指)虎口關節(jié)外突松通，整個手擺放在鍵盤上，不可倒向小指一旁。這種基本手型，是手指彈奏的基礎技術。彈奏中的手型還將隨音樂織體的變化而變化，這是后期發(fā)展的要求(如伸縮手型、八度手型、變化手型等)。在斷奏練習的手臂自然提起時，肩膀放松，大臂通暢，肘部的自然活動帶動小臂和手腕，使手自然抬起，手指處于積極主動彈奏的任務狀態(tài)。在斷奏練習中，手臂自然下落時，防止過多地施加外力或下落途中控制力量。過多地施加外力，容易引起敲擊觸鍵的粗糙聲音；手臂下落途中控制了力量，容易出現(xiàn)“太空舞”觸鍵式的虛弱聲音。當然、這兩種特殊的聲音可能是后期作品學習的風格音色，但初始階段基本功練習中，不可非理性求之。聲音扎實飽滿，柔和松通，是此時練習的理想追求。觸鍵練習關于手指的觸鍵面為：二、三、四、五指一般應在指端肌肉墊上。而一指的觸鍵面一般為指端外側。大拇指關節(jié)不可躺在鍵面上，要與琴鍵面形成一個合乎自然生理狀態(tài)的斜角(角度因人而異)。在斷奏練習中，手指觸鍵后站一站，是為了著重體會手指著力后(第一關節(jié)牢固)瞬間松通的彈奏要求，認識著力與放松的辯證關系，建立手指與琴鍵的親密關系。解決“緊與松”的彈奏矛盾，是習琴中的長期任務。在斷奏練習中，要靜心體悟手臂重量自然落到手指尖上的感覺，手指自然地站穩(wěn)，認真保持好手型。先動腦再動手，用聽覺指揮彈奏，想到美好的聲音，彈出扎實飽滿、松通圓潤的聲音，防止敲擊或虛垮狀態(tài)。斷奏的應用斷奏即跳音奏法。它的符號是在符頭的上方或下方加上一個小圓點(·)或小尖角（▼）跳音在不同風格、不同音樂特征性的作品中演奏的時值不一樣；有時半連半跳；有的則要求較短，甚至極短。不同時值的跳音有不同的表現(xiàn)力。斷奏的聲音效果不同時值的跳音，根據(jù)音樂特性的需要而具有不同的音響特質，手的不同動作部位演奏的跳音也會產生不同的聲音效果，如：手指跳音、手腕跳音、肘部跳音或大臂的跳音等等。另外，觸鍵的方式不同，音響也不一樣。所以對于各種跳音很難用一種文字表達得準確。一般而論，短促而富有彈性的跳音最具有跳音的普遍意義，這樣的跳音的聲音效果是：清脆、明亮、集中、富于彈性。