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1，小學(xué)二年級周記怎么寫

小學(xué)二年級的學(xué)生在寫2113作方面，還是需要家長5261大力輔助的，畢竟二年級4102的孩子認識的字、詞不1653多，語言組織能力也不是很強，所以家長要去引導(dǎo)孩子。所謂周記，就是盡量記錄一周之內(nèi)發(fā)生的有趣的事情，讓孩子記憶力深刻的，或者是孩子覺得好玩的事情都可以寫，但是在描述的時候一定要做到【真】，真事、真情、真想，千萬不要教孩子去虛構(gòu)，這是一個非常不好的習(xí)慣。家長可以多帶孩子去接觸一些人和事，或者是和孩子一起閱讀一些課外書籍，教會孩子家務(wù)活，去了解他們好奇的事情，這些都可以寫進周記里，還能夠幫助孩子更快的成長和認識這個世界！

周記并沒有一種標(biāo)準的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的寫周記的注意事項: ①周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。 ②回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。 ③在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫的周記，是實際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。

小學(xué)二年級周記怎么寫

2，小學(xué)二年級怎么寫周記

周記并沒有一種標(biāo)準的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一周寫一則就可以了。寫周記的注意事項:①周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。②回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。③在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫的周記，是實際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。

有一天，我過馬路的時候看見了一位盲人老爺爺也要過馬路。我連忙走過去說：“老爺爺，您是要過馬路嗎？”老爺爺說：“是啊！”我就扶著老爺爺過馬路。到了路對面，老爺爺說：“謝謝你，小姑娘。”我說：“不用謝，爺爺再見！”我?guī)椭藲埣踩耍倚睦锔械胶芨吲d。我以后還要幫更多的人。

挑一周里你印象最深的一件事寫下來

我們**地方門口有桃樹，它們像忠實地衛(wèi)兵守護在哪兒。前幾天還是含苞待放，今天，桃花像比賽似的，你不讓我，我不讓你，全都開放了，花朵粉粉的，紅紅的，在綠葉的襯托下，一朵比一朵漂亮建議要改動部分地方

小學(xué)二年級怎么寫周記

3，二年級的周記應(yīng)該怎么寫

1、可以寫寫自己印象深刻的景色，例如：夜色已朦朧，但天地間的暑熱仍未散去，我們放佛置身于火熱之中，我們情不自禁的來到了海濱公園。到了海濱公園，一陣微風(fēng)吹來，好像歡迎我們來這里乘涼。大海已經(jīng)睡著了，一個輪船在大海媽媽的懷抱中搖晃，還有一邊唱歌，一邊跳舞的人呢！、海濱公園的沙子也很多呢：分為一號沙子地，二號沙子地，其中一號沙子地是我和慎慎玩的地方。我和慎慎首先在一個石頭上蓋滿沙子，然后和別人比誰大，但是那個小朋友可機靈：她故意摔倒，就在這時，她把沙子刨開，露出了石頭，她大聲說：“你們輸了！”“你賴皮，做手腳！”我和慎慎完全不認輸反駁道。天色已不早了，我和慎慎依依不舍的離開了海濱公園，希望下次還能和慎慎一起來這里玩。2、可以寫寫自己做的好人好事，例如：回家時是坐公交車回來的。我上了車,看到了一個座就飛快地跑了過去,剛坐下就看到我身邊還有一個奶奶,看她的歲數(shù)大約70多歲,我忙站起身來說:“奶奶您坐。”老奶奶忙說:“謝謝”我說:“不用謝。” 我助人為樂了,想起來心里美滋滋的。我以后會經(jīng)常幫助的,讓我們一快加油! 3、或者介紹自己的愛好，例如：我以“小書蟲”自居，這可不是吹的!對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣，作文之小學(xué)三年級作文:周記作文250字。五歲時，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點都不假。我五歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈! 現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡…… 書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!

多用一些簡單的詞這樣吧我給你一篇范文你參考一下　今天放學(xué)，我到媽媽辦公室里做完作業(yè)。回家，看見我家的狗搖著尾巴朝著我歡快地走過來跟我玩。過了一會兒，我想到鄰居家去玩，小狗也跟著我來了。我推開鄰居家的門，走到里間，突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的兔子逃出來了。這時也被我家的狗發(fā)現(xiàn)了，小狗飛快地跑上前去抓兔子。我想阻止它，就去找東西。小狗乘機一口咬住小白兔，就跑了。我拼命地在后面追趕小狗，可是小兔已被咬得鮮血直淋，奄奄一息。可憐的小白兔死了，我非常傷心。　　我把這件事告訴了媽媽，媽媽也非常傷心。媽媽說要好好地教訓(xùn)我們家的狗，讓它以后不要再傷害別的小動物

就把你今天做的一些記錄下來

二年級的周記應(yīng)該怎么寫