深圳這邊的小學生英語機構也是比較多的，不過相比線下的機構現在我更傾向于線上的英語機構了。不規范的英語學習會嚴重影響后面的英語學習，由于他們不是專業老師，在英語發音上也就無法保證，很多時候完全忽視語法，直接把英語教成了漢語，或多或少學習了英語的本地學生。

1、深圳小學生英語機構怎么樣？靠譜嗎？

深圳這邊的小學生英語機構也是比較多的，不過相比線下的機構現在我更傾向于線上的英語機構了。這段時間孩子延遲開學我還真是有點擔心的，想給孩子找個線上的英語機構學習，真是不看不知道，原來線上機構也是那么多啊！零零總總的二三十家，主流機構也有近10家，這讓我感到煩躁，后來在朋友推薦看了【馮老師選課】才作出選擇，現在每天一節課，已經上了一個多月的課了，哈哈哈哈，拿不定注意的家長可以去百度搜索一下這篇文章看看，還有點東西的。

2、什么APP適合小學生學習英語？

推薦三個自用的，主攻詞匯、口語、聽力三大塊，已經用了快一年了，打卡將近兩百天了。首先學習英語肯定要能吸引孩子注意力，這兩個APP的圖標很可愛，能夠吸引孩子注意力，一個是背單詞增加詞匯量的，叫做墨墨背單詞，是一個可愛貓頭鷹的標志。里面采用艾賓浩斯遺忘曲線幫助記憶，詞匯分類多，從小學到研究生的都有，其中我覺得最好的一點是可以設置每日背誦的詞匯量，然后每天提醒你打卡，有一次我忘記打卡了，居然收到了錄音電話來提醒我打卡，這一點非常好，可以幫助督促學習。

還有一個是練口語的，叫做英語趣配音，是一個卡通綠色鸚鵡的標志，練好口語真的很重要，這個APP里面就有各種文章還有動畫配音等，每一句都會打分，幫你分析問題，也挺不錯的。最后推薦一個練習聽力的APP，但這個對于小學生可能還有點困難，叫做“每日聽力”，這個就比較簡潔明了，里面全是干貨，各種優秀的文章視頻還有英文歌單，涉及金融文學心理，各種類型適應的英文都有，可以邊看視頻邊跟讀，也可以自己讀文章或者雜志，里面也會根據難度分類，可以試試看，慢慢多加練習，拿來磨耳朵，聽力自然就會提升了。

3、小學三年級就開始學英語，很多人都認為早了，你認為幾年級開始學比較合適？

英語能夠被規范地學習當然越早越好，不規范的英語學習會嚴重影響后面的英語學習。小學英語零基礎要好于不規范學習，因為前者可塑性更大一些，我是一名英語老師，非常熟悉孩子們在中小學階段的英語學習規律和具體情況，下面結合教學實例來詳細談談我的看法。我從七年級接手的學生兩極分化非常嚴重，根據他們小學的英語學習情況可大體上分為三類:第一類:從外地轉回原籍的學生，

我們這里以勞務輸出為主，很多人在北京上海等大城市務工，孩子小學階段跟隨著父母在當地就讀，但受到高考政策的限制，到了初中通常都要轉回原籍。由于大城市的教育遠遠好于我們農村，小學的課程開設規范，教師專業化程度高，所以這些孩子一般從小學三年級就開始接受較為正規的英語教育，到了小學畢業，他們大多數都具備了英語初步的聽說讀寫能力，等進入初中，他們的英語學習基本上和七年級無縫對接，學起來很輕松，老師教起來也不累，

第二類:或多或少學習了英語的本地學生。而我們本地小學一律不重視英語教學，但也有部分小學開設了英語課，英語老師一般由本班的語文數學老師兼任，他們也就是在課堂上教孩子們讀讀對話，背背單詞，由于他們不是專業老師，在英語發音上也就無法保證，很多時候完全忽視語法，直接把英語教成了漢語。第三類:英語零基礎的本地學生，

也有一些本地小學名義上開設了英語課，但是實際上連個英語字母都不教，孩子們在英語學習上如同一張白紙。我兒子上的就是這樣的小學，在進入初中之前他真地連26個英語字母都不認識，為此我這個當英語老師的爸爸遭到了很多人的批評，這三類學生一開始的英語學習差異很大，從外地轉回原籍的學生學得最輕松，成績也最好，因為我的教學是從興趣入手、從ABC開始教，所以零基礎的學生在我這里學得也不累，但成績不及第一類學生好。