關于讀學前班，只要去讀過一兩天的，你再問他，80%以上的孩子都會告訴你。不考慮多掏錢因素，學前班有沒有必要，國家禁止學前班以后，學校也想了一些變通的方法，多多提及學前班上的新鮮趣事，老師做了什么游戲，即將安排小朋友們一起看什么動畫片，某個小朋友媽媽會來幼兒園助教2、多了解一些學前班里的孩子，至少要知道名字，這樣跟孩子聊起來也有話題。

1、幼兒園大班沒讀完可以直接讀學前班嗎？

可以的，主要看你怎么打算的。我今年大班馬上畢業，過完年好幾個孩子直接下半期退學去上學前班了，主要是怕孩子上一年級跟不上，提前去學前班也就是幼小銜接班適應一下。具體好壞或者是否有必要不好評價，不過我是堅持讓孩子上完幼兒園不會中途退學的，并且也不準備去上學前班，一年級的知識相對簡單，只要孩子習慣比較好，一般都可以跟的上。

2、孩子現在讀學前班，總說不想去學校，應該怎么辦？

關于讀學前班，只要去讀過一兩天的，你再問他，80%以上的孩子都會告訴你：“不想去上學”，為什么？因為既不自由，也沒有專寵，還是在相對陌生的環境，甚至會因為做錯事被老師呵斥批評，但學總要去上的，當然不能由著孩子性子去。這時候的孩子還小，大道理講不通，就多多引導，以激發孩子對學前班的好奇與期待，1、多多提及學前班上的新鮮趣事，老師做了什么游戲，即將安排小朋友們一起看什么動畫片，某個小朋友媽媽會來幼兒園助教2、多了解一些學前班里的孩子，至少要知道名字，這樣跟孩子聊起來也有話題。

3、鼓勵孩子邀請同學來家里玩，處一兩個固定玩伴，這樣去學前班就能看見他們，形成期待，4、明確告訴孩子，工作日爸爸媽媽要上班，孩子要去上學，以后很長很長一段時間都將是這樣，因為沒有人照顧你，你一個人在家媽媽不放心，在學前班有玩的有吃的，等到放學，我們一家人就聚在一起了。但請孩子放心，媽媽心里一直是記掛你的，有什么困難的事可以告訴老師，老師會轉告媽媽，大人會幫忙解決，

3、小學里有學前班嗎？孩子到底要不要上學前班？

1.先要明白學前班是什么？學前班，以前叫育紅班。主要是沒有幼兒園的地區，為了幫助孩子更好的進行小學學習而設立的，一般設置在小學內由小學在職老師管理教育，當然后期也成為學校創收的項目，所以教育主管部門明令禁止校內設置學前班。2.學前班有什么變種，國家禁止學前班以后，學校也想了一些變通的方法。比如改成幼小銜接班（改了名字，地址挪到校外，還是在職老師），或者跟幼兒園合作，他們幼兒園的學生可以免試入學（老師也不用學校的了，小學只管收錢），

說到底這些都是補習班延伸到學齡前的變種，是學校和老師創收的手段。3.不考慮多掏錢因素，學前班有沒有必要，學前班沒有必要。對于有幼兒園的地區，幼兒園大班一般都開始教一年級初期內容，為上一年級做好了準備，對于沒有幼兒園的地區，大家入學條件都是一樣的。一年級老師當然是從最基礎的知識教起了，上學前班只是助長不正之風。

4.順便說一下幼兒園跟學前班、早教班、托兒所、幼升小銜接班、、幼兒智力開發中心等機構的區別和聯系，托兒所、幼兒園、小學、中學、大學，是國家建設初期就定好的共產主義接班人路線圖分別針對不同年齡段的幼兒和學生。學前班和幼升小銜接班是補習班在學齡前的變種，屬于學齡前非法機構，早教班，智力開發中心等一般屬于沒有托兒所地區的民辦機構名稱，替代部分托兒所的功能，但是一般不收＜1.5周歲的孩子。