主要內容和中心:本文課文用生動形象的語言描述了藏戲歷史悠久的形成過程和鮮明特征,這樣課文可以讓學生體會到傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，了解藏族文化,她早年援藏，寫過文章“藏戲”,"藏戲"本課文介紹了藏戲的形成及其獨特的藝術形式，展現了傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，突出藏戲。
"藏戲"本課文介紹了藏戲的形成及其獨特的藝術形式，展現了傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，突出藏戲。用三個排比句簡要介紹“藏戲”的主要內容。藏戲主要特點:“蒙面演出”、“演出時無舞臺”、“一場戲可以演三到五天”。接下來詳細寫了唐東杰布創始人藏戲的傳奇故事，然后介紹了藏戲的重要特點——“面具”的特點和作用。然后簡單說明其他特點:簡單階段；劇情用解說和說唱來描述；有固定開場、主戲、結局的節目；唱腔和動作豐富多彩；表演時間長等。用最后一句話總結全文，指出藏戲，這種民族戲劇藝術，是老師們繼承和發展的。作者簡介馬藏戲作者，女，山東菏澤人。碩士學歷，人民日報記者。現任人民教師。她早年援藏，寫過文章“藏戲”。這樣課文可以讓學生體會到傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，了解藏族文化。
藏戲藝術有600多年的歷史，比京劇國粹早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。本文課文按照一般-子一般的關系結構，事物的不同方面按照解釋的順序。第(1-3)條自然段先用三個排比句介紹藏戲的主要特點:“蒙面演出”、“演出期間無舞臺”、“一出戲可演三五天”。以下(4-17)自然段詳細介紹了藏戲，山的創始人唐東杰布“許下了一個偉大的愿望，發誓要建橋”，“組建了西藏第一支藏戲隊”和“在雅魯藏布江上留下了58座索橋，同時成為/10/”的傳奇故事。然后詳細介紹藏戲的重要特性。文章細致入微的描寫，生動的表現手法向讀者展示了藏戲的多姿多彩及其不可抗拒的藝術魅力，使讀者對藏戲有一個基本的了解，同時感受藏戲所蘊含的民族風情、地域文化特色和藝術。
3、《 藏戲》分段和主要內容?主要內容和中心:本文課文用生動形象的語言描述了藏戲歷史悠久的形成過程和鮮明特征。表現出藏戲強烈而鮮明的民族特色和不可抗拒的藝術魅力，段落含義:第1段:(1——3個自然段)概括藏戲的主要特點。第二段:(4—7自然段)東塘·杰布創作的藏戲的傳奇故事，第三段:(8—20)詳細介紹藏戲的特點。第四段:(第21段)總結全文，指出藏戲教師傳承與發展。
