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老海棠樹(shù),老海棠樹(shù) 閱讀答案

來(lái)源:整理 時(shí)間:2024-02-08 05:12:25 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1,老海棠樹(shù) 閱讀答案

1因?yàn)槟棠淘谖业耐昀镉绊懞苌睿L哪苁刮夜雌饘?duì)奶奶的懷念 2承上啟下的過(guò)渡作用,引出下文. 3因?yàn)樗秊榈氖莿趧?dòng).因?yàn)樗谙?a href="/tag/574651.html" target="_blank" class="infotextkey">什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣,有一份名正言順的工作呢 4但在我的印象里,奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙,離開(kāi)燈光,離開(kāi)我,在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開(kāi),離開(kāi)一切聲響甚至一切有形,飄進(jìn)黑夜,飄過(guò)星光,飄向無(wú)可慰藉的迷茫與空荒

老海棠樹(shù) 閱讀答案

2,老海棠樹(shù) 史鐵生主要內(nèi)容

主要內(nèi)容: 史鐵生用殘缺的身體,說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想,他體驗(yàn)到的是生命的苦難,表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè),他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。   如果可能,如果有一塊空地,不論窗前屋后,要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么,我就種兩顆樹(shù)。一棵合歡,紀(jì)念母親;一棵海棠,紀(jì)念我的奶奶。   奶奶,和一棵老海棠樹(shù),在我的記憶里不能分開(kāi),好像她倆從來(lái)就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。   ……在我的夢(mèng)里,圍攏著她,奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中,滿(mǎn)地的濃陰里,張望復(fù)張望……   這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

老海棠樹(shù) 史鐵生主要內(nèi)容

3,賞析老海棠樹(shù)用了哪些修辭手法

1.春天,老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花,搖落一地雪似的花瓣。(比喻)2.老海棠樹(shù)近房高的地方,有兩條粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅。(比喻)3.我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?(反問(wèn))我只找到這些,不過(guò)照你的要求,我給你賞析:1.比喻手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)出春天的那棵老海棠樹(shù),開(kāi)的花是那么得白。2.比喻手法生動(dòng)形象地表現(xiàn)出那棵老海棠樹(shù)的枝椏粗壯彎曲,更突出老海棠樹(shù)的老。3.(我沒(méi)學(xué)過(guò)這文,所以第三個(gè)賞析可能有問(wèn)題)加重語(yǔ)氣,強(qiáng)烈地表現(xiàn)出奶奶想要擺脫別人的說(shuō)三道四,想要有一份工作地渴望。
作者以時(shí)間的順序,寫(xiě)了春夏秋冬四個(gè)季節(jié),寫(xiě)出了作者對(duì)奶奶的思念與懷念,讓讀者感受到,作者對(duì)以前做的事的愧疚
比喻較多再看看別人怎么說(shuō)的。

賞析老海棠樹(shù)用了哪些修辭手法

4,老海棠樹(shù)閱讀問(wèn)題答案

(A)我兩腿攀緊樹(shù)丫,一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。 ---海底撈月,生動(dòng)體現(xiàn)了“我”敏捷的動(dòng)作和頑皮的個(gè)性 (B)她終于抬起頭,眼里竟全是慚愧,毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。 ----終于,足見(jiàn)媽媽低頭不語(yǔ)的時(shí)間之久,體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧,失落的心理! 3)閱讀⑦、⑧兩段,說(shuō)說(shuō)“奶奶”為什么“不讓自己閑著”,而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”。 ---1.她不是為了掙錢(qián),她為的是勞動(dòng)。 2.她想學(xué)會(huì)文化,跟上時(shí)代,擁有工作。 2)請(qǐng)按照春夏秋冬的順序,概括“奶奶”所做的事。 --春:糊紙袋 、夏,補(bǔ)花、洗菜 --秋:掃院子 、 冬,在燈下學(xué)習(xí) 前文:奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。 后文:_什么時(shí)候才能像爸爸媽媽那樣,有一份工作呢? 5)“我”的過(guò)錯(cuò)鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ),你覺(jué)得“我”會(huì)怎樣做?(50字以?xún)?nèi)) ---- 我會(huì)為媽媽倒杯,然后很有誠(chéng)意地跟她道歉,并且跟奶奶說(shuō)她這種活到老學(xué)到老的精神很值得學(xué)習(xí)。她的那種執(zhí)著,追求,是一種人生財(cái)富!一生受用!

5,老海棠樹(shù)賞析急需

《老海棠樹(shù)》這篇文章運(yùn)用了象征的手法以老海棠樹(shù)象征了奶奶。作者在文章的前兩句就談到了如果有一塊空地他會(huì)種上海棠樹(shù),為了紀(jì)念奶奶。“奶奶,和一棵老海棠樹(shù),在我的記憶里不能分開(kāi);好象她們從來(lái)就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。”這說(shuō)明了海棠樹(shù)與奶奶的關(guān)系,也揭示了他為何要種海棠樹(shù)來(lái)紀(jì)念奶奶。文章還寫(xiě)到了作為一個(gè)孩子爬樹(shù)的經(jīng)歷和心情,希望任何事都可以在樹(shù)上解決,如吃飯,睡覺(jué)等,同時(shí)也把孩子的天真描述的十分透徹。“奶奶站在地上,站在屋前,老海棠樹(shù)下,望著我;她必是羨慕,猜我在上頭是什么感覺(jué),都能看見(jiàn)什么?”初看這里讓人覺(jué)得孩子的天真浪漫,總是把一些復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,奶奶怎么會(huì)興趣更沒(méi)有時(shí)間猜“我”在上頭看到什么,有什么樣的感覺(jué)?然而仔細(xì)想想,作者的這句話(huà)有另一層蘊(yùn)意,奶奶作為一個(gè)帶有地主成分的人,在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里是屬于下等人,被人唾罵的,而作者這時(shí)就是根正苗紅的社會(huì)主義者,因?yàn)樗母改付加泄ぷ鳎渖矸莸匚槐饶棠痰囊撸拖襁@時(shí)作者描述的一樣,他坐在樹(shù)丫上,而奶奶站在樹(shù)下向我望著,她也希望可以像“我”一樣,站在我的位置上,看我可以看到的風(fēng)景。 在這篇文章里,作者也像《我與地壇》一樣,運(yùn)用了四季的描述。春天里奶奶坐在樹(shù)下糊紙,總是不時(shí)地叫“我”下來(lái)幫忙,而之前她沒(méi)有求過(guò)“我”,可以看出這份工作對(duì)她的重要性,然而兒子和媳婦都不想讓她糊紙,到底為什么奶奶這樣執(zhí)著呢?而當(dāng)“我”說(shuō)出這個(gè)疑惑時(shí),奶奶卻不再吭聲,只是“直起腰,喘口氣,這當(dāng)兒就又呆呆地張望--從粉白的花間,一直到無(wú)限的天空。”其實(shí)奶奶糊紙并不是為了賺錢(qián),只是她希望像兒子和媳婦一樣有份工作,可以為社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量。夏天奶奶不知道從哪里找來(lái)了補(bǔ)花的工作,盡管自己不是很靈活了,仍然“戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線(xiàn)地縫”。奶奶看到“我”把菜胡亂一洗了事時(shí),很生氣地說(shuō),“你們上班上學(xué),就是這么胡弄?”可以看出奶奶對(duì)工作的態(tài)度,以及對(duì)我們兒戲表示憤怒。“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”又說(shuō)明了奶奶很希望有自己的工作,而不是在家里做家務(wù)。“奶奶洗好菜,重新?lián)炱疳樉€(xiàn),從老花鏡上緣抬起目光,又會(huì)有一陣子愣愣地張望。”這里給人留下了深刻的思考,奶奶在張望什么呢?我也不太明白。秋天時(shí)腰彎背駝的奶奶很早起來(lái)掃院子,而別人都還沒(méi)醒來(lái)。“我”想幫她掃,卻被她拒絕了,她想通過(guò)勞動(dòng)來(lái)證明她并不是一個(gè)靠剝削而生存的地主。然而別人卻一直把這個(gè)帽子戴在奶奶的頭上,讓她自己感到無(wú)地自容,而這時(shí)作者終于明白奶奶為何執(zhí)意要自己干活。冬天的時(shí)候,奶奶在燈下學(xué)習(xí),這也體現(xiàn)了她希望改造自己,希望拋開(kāi)地主的包袱,也發(fā)出了內(nèi)心的感慨“得跟上時(shí)代”。從這里可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)人的判斷是極其錯(cuò)誤的,也可以看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘暴,沒(méi)有給那些曾經(jīng)有過(guò)錯(cuò)的人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。作者同時(shí)在結(jié)尾時(shí)也說(shuō)出了自己的遺憾,把奶奶的積極性消滅了,像別人一樣,對(duì)她有一種蔑視,“您學(xué)那玩藝兒有用嗎?您以為把那些東西看懂,您就真能摘掉什么帽子?”。這也使了作者對(duì)奶奶的懷念里增添了慚愧和悔恨。
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