作為高考大省，河南考生確實非常不容易。我作為河南考生，選擇鄭州大學應該還是不錯的，據說2019年河南高考人數增加到了106萬，考生人數增多，競爭壓力更大，作為河南出來的考生，一直心里對高考覺得很不舒服，就因為河南人多就必須以高分來優勝略太么，也許河南考三百分的考生未必就比其他城市五百多分的差，就這樣一次就被高考的大流分出來了，也因為這樣也就改變了很多人的人生，提倡的公平呢。

1、作為河南考生，高考成績已出，您覺得大學真能改變命運嗎？

感謝邀請，我來回答這個問題。高考從某種意義上來說，對于普通人是一個改變命運的最好的機會，但是這也是有前提條件的，就是學習要足夠好才可以，如果學習不好一切都是枉然，更別說高考了，可能連中考都會成問題，這個情況在各個省市都是通用的，不僅僅局限于河南，全國各地都是如此，如果希望能夠進入管理的核心層面或者是相對從事技術含量比較高的工作，那么高考就是一個必不可少的途徑。

當然這些年來國家對職業教育的發展力度也非常大，國內的制造行業也缺乏這些高精尖的專業技術人才，所謂術業有專攻，其實就是如此，但是因為社會的階層已經逐步開始形成不同資產規模的家庭，對于子女的教育所能投入的資源規模是不一樣的，家庭條件更好的孩子可能會接受更多的更優質的教育，但是家庭條件相對比較差的孩子，則沒有那么好的機會去接受各種各樣的輔導以及興趣愛好的培訓，長此以往會使得不同階層之間的差距越來越大。

2、河南考生，報完志愿想復讀了，咋辦？

隨著錄取的進展，看到身邊的同學被好的大學錄取，有些成績不是很好或錄取不理想的同學報過志愿后，后悔了，又想復讀了，咋辦？首先說，這是件好事，人的每一次轉變，都是外因的刺激，外因作用于內因，才能激發自己，形成學習的動力。孩子復讀，不是家長的一廂情愿，想取得好的復讀效果，孩子必須有這種幡然悔悟，與過去決裂的行動和決心，

據科學統計：學齡兒童有2℅是絕頂聰明的，有3‰是天生弱智，剩余的97.7%的孩子智力沒太大區別，為什么有的孩子能學好，有的學不好？完全是后天環境及孩子的決心和態度的作用的結果。復讀會給這些孩子更好的選擇！有的家長和孩子會擔心，志愿填過了被學校錄取提檔了，再復讀會不會有影響？答案是會，因為畢竟這是一種不誠信行為，作為懲罰，在下一年的各類各批次的報考中，只能填報兩個志愿。

我認為這對孩子影響不大，即段報九十六個志愿，對自己有用的也就只有一個，如果對自己及自己考出的成績有一個客觀的認識，兩個志愿足矣！人都希望有個無悔的人生，但一時的后悔又在所難免，孩子后悔了，又有選擇余地，何不讓孩子放手一搏。說不定一次復讀，就改變了孩子的一生，這總比有些家長苦口婆心的勸孩子復讀，孩子不復讀要強。

3、河南考生選哈工程大學還是本省的鄭州大學？

實際上，我比較有資格來回答這個問題的，我在鄭州大學讀的本科，在哈工程讀的研究生。我是八十年代的大學生，當時哈工程還叫哈爾濱船舶工程學院呢，哈船舶當時是重點大學，屬于第一批錄取學校，鄭州大學屬于普通高校，第二批錄取，一直以來哈船舶的排名都在鄭州大學之前，但是隨著這些年鄭州大學師資力量的增強和教育科研經費投入增多（2020年鄭州大學教育科研經費63億元，在全國排24位!），鄭州大學教育水平整體排名已經趕上甚至超過了哈工程。

哈工程是工業和信息化部屬高校，優勢學科是船舶與海洋工程，核能科學和工程，由于位于哈爾濱偏遠的原因，高考錄取分數相對低，是“性價比”比較高的學校。鄭州大學是省屬高校，優勢學科是材料科學與工程，化學，鄭州大學在高校中的排名猶如鄭州城市在國家城市中的排名一樣，在低調地上升中，我對鄭州大學和鄭州市都有好的期待。

4、河南作為高考大省，人多究竟有什么劣勢？

作為河南出來的考生，一直心里對高考覺得很不舒服，就因為河南人多就必須以高分來優勝略太么，也許河南考三百分的考生未必就比其他城市五百多分的差，就這樣一次就被高考的大流分出來了，也因為這樣也就改變了很多人的人生，提倡的公平呢？就因為地域區別就要這樣限定嗎？如果這樣其他省放開落戶政策的時候大家為了高考分數降低都去落戶別的城市，那河南這個大省怎么辦？什么時候國家才可以統一教育統一教材統一試卷，這樣才是公平，才不會耽誤太多的考生耽誤很多人的青春，才不會讓更多人迷茫了自己！。