要暢通國(guó)內(nèi)生產(chǎn)、分配、需求及其相互循環(huán)，開(kāi)堵點(diǎn)，清淤點(diǎn)。這個(gè)循環(huán)是全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)循環(huán)，而不是每個(gè)地區(qū)、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)企業(yè)都要成為國(guó)內(nèi)循環(huán)的主體。3.打開(kāi)。不是封閉的國(guó)內(nèi)循環(huán)推動(dòng)開(kāi)放的國(guó)內(nèi)國(guó)際循環(huán)，也就是說(shuō)，不是減少出口總量，而是繼續(xù)出口，成為“世界工廠”，同時(shí)要擴(kuò)大進(jìn)口，成為“世界市場(chǎng)”。

新的企業(yè)管理理念正在實(shí)施，企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須更新管理理念創(chuàng)新管理是企業(yè)在復(fù)雜環(huán)境中持續(xù)發(fā)展并擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展空間的不可或缺的因素。1.創(chuàng)新管理理念新管理理念是在企業(yè)的生產(chǎn)管理實(shí)踐中形成的，能夠起到認(rèn)識(shí)企業(yè)行為的作用。管理創(chuàng)新理念可以鼓勵(lì)企業(yè)管理者不斷實(shí)驗(yàn)或創(chuàng)新，在創(chuàng)新中嘗試新的管理方法。成功的實(shí)驗(yàn)可以在更高的基礎(chǔ)上促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步。

理性管理是指有周密計(jì)劃和定量分析的管理。但這種管理不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，必須靈活掌握市場(chǎng)的非理性管理；二是務(wù)實(shí)管理與務(wù)虛管理相結(jié)合。務(wù)實(shí)管理只關(guān)注企業(yè)制度、成本效益、技術(shù)構(gòu)成等硬件方面，還關(guān)注企業(yè)精神、企業(yè)人才培養(yǎng)、企業(yè)價(jià)值觀等管理方面。四是分級(jí)管理和現(xiàn)場(chǎng)管理相結(jié)合。傳統(tǒng)的層級(jí)管理表現(xiàn)出管理意圖難、管理鏈條長(zhǎng)、中層創(chuàng)造力有限等弊端?，F(xiàn)場(chǎng)管理是高層管理者的直接管理，兩者結(jié)合可以提高管理水平。

六語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)理念 1。論“工具性與人文性的統(tǒng)一”與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分“課程的性質(zhì)與地位”中指出，“語(yǔ)文是最重要的交流工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特征這一說(shuō)法澄清了大討論中對(duì)語(yǔ)文教育性質(zhì)和地位的模糊認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了最激烈的人文主義和工具主義之爭(zhēng)。這個(gè)新的理念解決了關(guān)于中國(guó)教育最重要最關(guān)鍵的問(wèn)題。

現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的素質(zhì)教育。它是通過(guò)人、財(cái)、物資源的和諧配置，系統(tǒng)管理與情感管理的有機(jī)結(jié)合，教育教學(xué)資源的和諧利用，從而達(dá)到管理與理性的和諧共振，實(shí)現(xiàn)教育的和諧發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代人才，提高現(xiàn)代學(xué)校的辦學(xué)水平。那么，管理如何做到和諧共振，體現(xiàn)現(xiàn)代辦學(xué)理念？首先，確立和諧教育的管理目標(biāo)。學(xué)校管理目標(biāo)的確定是教育管理的重要步驟。

有了目標(biāo)，學(xué)校管理者就能及時(shí)指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)和控制教學(xué)行為；教師有了明確的方向，就可以制定工作計(jì)劃，安排教學(xué)步驟，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，教育教學(xué)管理有條不紊。偉大的教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人是一種內(nèi)外和諧?！比说纳硇母鞣矫娑加泻椭C發(fā)展的因素。教育是為了使人的各種因素真正和諧發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧。

建立新型管理理念社會(huì)是不斷創(chuàng)新發(fā)展的。社會(huì)經(jīng)濟(jì)，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，企業(yè)管理，從泰勒時(shí)代把人當(dāng)機(jī)器，到現(xiàn)代企業(yè)管理中的“以人為本”，是一個(gè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程。企業(yè)管理的創(chuàng)新理念是企業(yè)在復(fù)雜的生存環(huán)境中持續(xù)發(fā)展、保持長(zhǎng)久活力的不可替代、不可或缺的因素。1.創(chuàng)新管理理念Management理念是企業(yè)在長(zhǎng)期管理實(shí)踐中形成的指導(dǎo)思想，對(duì)企業(yè)行為起著規(guī)范作用。

人們通過(guò)傳承和維護(hù)，在企業(yè)中組織實(shí)施傳統(tǒng)的、行之有效的管理方法和具體內(nèi)容，是一以貫之的管理思想和長(zhǎng)期實(shí)踐。隨著改革開(kāi)放和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的價(jià)值觀發(fā)生了深刻的變化，企業(yè)的管理理念層出不窮。企業(yè)要想獲得新的發(fā)展，必須在管理上革故鼎新理念，革故鼎新，吸收國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

論新企業(yè)管理理念知識(shí)和信息正在取代資本和能源成為最重要的資源，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迫切要求管理創(chuàng)新。近年來(lái)，一種新的企業(yè)管理理念知識(shí)管理正在一些大型外企中形成并不斷完善。其核心內(nèi)容是通過(guò)知識(shí)共享和集體智慧來(lái)提高適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。知識(shí)管理的實(shí)施在于建立激勵(lì)員工參與知識(shí)共享的機(jī)制，設(shè)立知識(shí)主管，培養(yǎng)組織創(chuàng)新和集體創(chuàng)造力。

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和管理實(shí)踐的發(fā)展，知識(shí)管理逐漸從信息管理中分離出來(lái)，從而形成了一個(gè)全新的管理領(lǐng)域。此時(shí)，知識(shí)管理具有與信息管理不同的內(nèi)涵和外延，知識(shí)管理的主要內(nèi)容是對(duì)人的管理，知識(shí)作為一種認(rèn)知過(guò)程，存在于信息的使用者之中，只能在人際交往的互動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)新。知識(shí)管理要求將信息與信息、信息與活動(dòng)、信息與人聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享(包括顯性知識(shí)和隱性知識(shí))，利用集體智慧和創(chuàng)新能力贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。