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1，原創現代詩歌散文

白熾燈下的人，搖曳在字母的間隙里，埋首。是我，在困頓罷，沒有辦法撕裂夜的黑，沒有辦法解讀你的惑，沒有辦法破開我的心。是什么在催促我？時間？你，還是我自己？是什么在迷惑我？時間？你，還是我自己？不懂，狂躁的自己，淡漠的你，亙古的時間，種種都無法繪成一個圓，是殘缺。你說，不會為我停留，時間說，不會為我停留，我說，你走了，我停留的意義是什么？我走了，也依然走不進你對我沉默的心，依然忘不了你那時給我的驚艷，依然夜夜輾轉反側，不能有所得。希望你能看到吧，我由衷的聲音····· 呵呵，我原創，希望喜歡··

昨日，看漫山遍野花，開。今日，聽黯淡無人聲，靜。昨日與今日，心中有明日。曾度幾時秋，今昔又幾愁。昨日勝今日否？有花勝無花，無聲勝歡笑。否？否。應是明日最勝，只因無人知曉。

原創現代詩歌散文

2，求原創散文篇

傻傻的微笑表情卻無法言語偷偷的像是記憶了幸福的相機輕輕的呼吸身邊有你的空氣我還記得你說櫻花很美麗

這都是自己寫的，其實算散文吧，有點短了`

把我的愛裝進你的心要多長時間？把你的愛傳給我有幾光年？悄悄的拿我的愛蒙上你的眼，然后離開，因為害怕看見流著淚的你的臉。選擇離開，因為無情的時間和距離會將你我的心改變。選擇離開，因為真的愛是無私的，不該留戀！

[頂]詩2 是誰在尋找那古老的遺跡？是誰在書寫那不敗的傳奇？是誰踏破了那寂靜的黎明？是誰將那戰爭的硝煙燃起？空氣中彌漫著元素的氣息薄霧又籠罩著寧靜的大地請生命的女神將那戰爭的哀傷治愈請大地的女神將那悲涼的戰場清洗請寧神花朵將半獸人的傷痛治愈請清晨露水將牛頭人的鐵蹄洗凈艾澤拉斯大陸，記載著戰士的榮譽雷霆崖的清晨，悠揚的號角再次響起！

顫抖的雙手，在琴鍵上溜走，那動人的音符，好像芬芳的美酒，剎那芳華只為你留。離別的那一刻，你向北走，我靜靜對你招手，你沒有回頭。傷心只在一瞬間，以往的幸福時光，化為烏有，無法挽留。

求原創散文篇

3，原創詩歌散文

夢里何時曾相見恨爹爹不念生母情將我丟拋，嘆世間無冷暖獨自漂流。我比楊柳初長遭風霜，一難過了又一難。 ——題記昏沉沉，身寒心涼無意緒。多少個夜晚夢中尋娘，醒來后卻見風霜摧嫩草。破廟外，一片喜氣，鑼鼓喧天陣陣響聲似利箭直刺心尖。空對滴雨理云鬢，似見慈母笑臉盈盈。欲訴苦，繼母的惡顏映眼簾。欲出廟，自求謀生，恨只恨女兒身，難上金階。學一學巾幗女，決然出廟門。一路上，漠視他人冷眼瞧，自賣字畫當盤纏。眼看天黑無去處，冷風吹得我瑟瑟發抖。娘說過，錢財來之不易未上絕路末浪費。欲往店中走，慈母的話語耳邊縈繞。左思右想，露宿街頭。睡前是一片冰涼，醒來時卻是高床暖被暖人心。四下張望，不見人影蹤。欲離開，頭發暈，地明天昏。 “公子，老爺和夫人就要回來了！還是快把這姑娘送走吧！”清秀伶俐巧丫頭，為主著想話分明。 “她現在怎樣？”言語中有著關心凝著愛，問得小丫頭不知所措，忙帶領前往廂房。 “娘，不要走，不要丟下孤苦無依苦命女！”尋娘之夢又破滅。淚，潸然而下，睡夢中醒來。似真亦幻，如夢未醒。眼前人，他是誰？莫非是一夢斷了續二夢。 “你醒了！”說話間，滿眼喜悅似孩童。 “恩……打擾了，我該走了。”忙起身疾步走。心盼望幾句挽留語，卻無半點只言送耳畔。猛然間，似撞墻，卻又無限存溫。抬眼望，一片紅暈啄粉裝。

原創詩歌散文

4，求原創小散文

開春后枝條抽出新芽，開了一輪又一輪的花期。很長很長的街道旁，被風打落在泥石路。遙遠的遠方，微傾的視線， ——很喜歡很喜歡。　　黃白相間的小花，不可收拾地鋪開整片土地。初陽映射下，偏倚著打到半邊，黯淡的影子投到后方。　　——難以捕捉。　　——光與影的年華。

我沒有對別人如此任性我沒有對別人如此囂張我沒有對別人如此真實唯獨對你！我沒有對別人嘆息過我沒有對別人委屈過我沒有對別人表白過唯獨對你！我任性囂張，才是真實。我嘆息委屈，才是本性。不愛你的時候，才光彩迷人。喜歡上了，就從天上掉落凡塵。折了翅膀，才走得了路。某年某月某日某日某夜某人 (希望能對你有所幫助，放心，我自己寫的，絕對原創！）

【寒·愔】空間【清輝無垠】散文原創~ 如果喜歡，歡迎到訪~ 靜靜的  喜歡安靜  毫無理由的，愛靜。  沒有人打擾的時候，我的性格會是那種靜到極致的樣子。缺少情緒的波動，會盯著大片大片的綠色樹葉，任眼睛放松，任思緒游蕩，就如一場虛擬的旅行，可以讓我找到一個嶄新的自己。  喜歡初夏給我柔軟感覺的陽光，很純凈的光暈，有過密密交織的梧桐樹的葉子，一層層地渲染著每個人的臉龐。將臉頰上的細小的絨毛也一根根地描畫出來，細致的像沒有相機的年代的寫真畫。從每一個細節看，都毫不遜色。然而不同的是，色調并非通常的昏暗，而是讓人心情愉悅的淺淡的橘黃。容易聯想到的是稚齡孩子的小手。軟軟的，多肉的手心，短短的手指，在他們單純稚嫩的心思的催動下，做出一些引發他人笑容的動作。因為可愛，因為透明和純凈的心靈的所驅使。  那天到曾經的語文老師的辦公室去，遇到一個可愛的孩子——盡管他的媽媽——我們的政治老師并不讓我有這樣的感覺，但是這實在是個討人喜歡的小家伙。辦公室里的孩子很頻繁地往來，老師們的桌上總有零碎如糖、瓜子、花生之類的吃食。他一進來，就得了一塊巧克力，于是小手緊緊攥著，圓圓的眼睛笑得很好看。教過我的凌老師拿過糖袋，讓他自己取，于是兩只小手便行動起來，先是猶豫著那一只手先進，而后每只手拿了一個糖出來，又猶豫著要不要拿第三個。抬頭看看凌老師，見她微笑，又去看自己的媽媽，政治老師急著要拉過那兩只小手，被凌老師止住了。小手得了自由，又伸進糖袋，拿了一顆糖出來，然后很知足地細數：“這個給媽媽，這個給爸爸，這個給我。”于是屋內一片笑聲。我也在笑，若不是上課鈴響起，真想執住那雙小手，握一握，因為實在太可愛了。  我對安靜一詞的解釋，從來不僅限于環境的悄然，而是精神上平和的狀態。  激烈如斯的世界里，很少會有人可以給自己按一下暫停，給予心靈一個沉淀的機會。所以，平和，絕不如同安靜一般，隨手即得，然而，我喜歡。即使這時常需要一些時間，我也喜歡。  也許算得上是對自己的一種獎賞吧，不愿太苛刻地對待那個暴露于人前的自我，而讓最原始，最干凈的那個獨享恬淡。  靜靜地觀察著這樣一個世界，不含有任何個人的喜好，不攜帶任何個人的情緒。我像一個局外人，看人對弈，觀棋不語；靜靜地享受著這樣一個世界，連同她的美好與丑惡，連同她的善良與兇殘。我像一個旁觀者，隔著玻璃窗，欣賞陳列其中的展品。  有時，我像浮出水面的魚，用水族的視角觀察陸地上的一切。我發現那與我在水中認知的不同，因為光的折射，讓所有事物都有了偏差。無妨啊，只要我還是我。  喜歡什么，厭惡什么；怎樣生活，怎樣思考，該如何還如何，因為我是我。  愛聽光良的溫暖聲音，愛聽馬克西姆的奔放演奏，愛看幾米的明亮色調，愛看易安小詞中的梧桐海棠瘦菊花……  這些聲音，這些畫面和文字，讓我的心有一種飽脹的感覺，平和，是平和充斥了它，讓我沉溺……  聽了forever推薦的《澄靜之水》，忽然有了這些文字。  這是馬克西姆不同于其他作品的音樂，她安靜、無瀾、透明、純凈，閉上眼睛，就像漂浮于湖面一般，安然，愜意。  思想沉淀，超然于世外，湖邊，是大片大片的紫色薰衣草，有一棵巨大的神木。大大的樹冠，繁茂的葉子，有米粒大小的一簇一簇的花兒，開得喜人，遠遠的，有渺然的鋼琴聲，裊裊如仙子踏波而來，此情此景，陶然之，迷醉之，心，也漸漸湮沒于這片靜水……  在音樂中，在小憩的午后，靜靜的，讓自己沉淪吧…… 