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作文素材人物,關于人物的作文素材

來源:整理 時間:2023-01-11 11:47:07 編輯:好學習 手機版

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1,關于人物的作文素材

每年的感動中國十大人物,古代的名人:屈原,蘇武,陶淵明,岳飛,諸葛亮,曹操,蘇軾,李白,杜甫,陸游,辛棄疾,李清照等人最常用。

關于人物的作文素材

2,古今中外人物寫作素材

匡衡鑿壁借光 匡衡勤學而無燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,發書映光而讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學。

古今中外人物寫作素材

3,寫作文的素材名人事例

不是議論文的話,建議不要有太多的討論辨理色彩。很難掌握。也不需要你引用什么太多的的素材。 一般的記事抒情就足夠你寫的了。 正規考試不會考議論文。 如果你覺得你的作文素材掌握很狹窄,建議你多多觀察身邊的事和物。記得小小的積累。
黃家駒

寫作文的素材名人事例

4,作文人物素材

達爾文,最好的例子,最偉大的生物學家,英國人,19世紀,以及最出名的《物種起源》,寫他的認真觀察事物的性格。
童第周,他就是中國最有句的生物學家之一,以前讀書不行,后來受到激勵,終成大器,他的名言:別人能做到的,我為何做不到,他的故事已經入選了小學教材。

5,收集作文寫作常用的人物素材

名人故事 http://www.66zuowen.com/sucai/guoshi/index.html 你看看這個可以不 里面有很多名人的故事 中國古代名人-李清照  李清照   李清照的少女時期與少女時期的生活是快樂的,但公元1127年,宋高宗趙構棄都南逃,一大批文人墨客隨之逃亡,李清照便在其中。此時的李清照,夫婿已死,居無定所,四處流亡。國家的半壁江山頓失,國君被攆得抱頭鼠竄,百姓顛沛流離。作為一個學富五車的才女,一個處于社會思想制高點的知識分子,面對此情此景,她怎能不“愁損”呢?與她同時期的岳飛、陸游及稍后的辛棄疾亦有。但他們,這些須眉男子上可入朝議政、馳騁疆場,下可使酒罵座、痛飲拍案。她上溯數千年的歷史,卻始終無法找到一位知音,這“怎一個愁字了得”??!于是,一個纖弱女子,只好借用豪放的詩句,寫出了“生當做人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東”來抒發具有須眉般悲壯的愛國情懷。   李清照的《聲聲慢》《一剪梅》等我們都耳熟能詳,甚至高聲歌唱。   【原文再現】   聲聲慢   尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急。雁過也,正傷心,卻是舊時相識。   滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪折。守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更加兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第、怎一個愁字了得?   【素材評析】   《聲聲慢》是李清照晚年的名作。當時,正值金兵入侵,北宋滅亡,志趣相投的丈夫趙明誠也病死在任上,南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。《聲聲慢》通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。作者深重的哀愁不是那種閨怨閑愁,它是在金兵入侵、國土淪喪、人民流離失所、朝政腐敗這樣一個社會背景之下產生的,這就使這首詞的感情色彩有了一個時代依托,有了一定的現實性和社會意義。   【適用話題】   即便在國恨家仇面前,李清照還是不忘記自己的使命,寫下“至今思項羽,不肯過江東”用來自律,此事例適合話題“雕刻心中的天使”、“銘記與忘卻”、“專一與忘情”、“水的靈動”、“紀念”等。 如果要轉載作文《中國古代名人-李清照》請注明出處:66作文網(www.66zuowen.com)

6,有關 人物 的作文素材

寫人的作文應從以下四個方面注意把握。 一、抓住典型不放 人物的思想品質和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的,所以,寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫,才能使人信服,活靈活現。最能說明人物思想品質并以此表現世事道理的事物,就屬于典型的范疇?!稗Z轟烈烈”的大事是典型事例,看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。 俗話說:“一滴水可以折射出太陽的光輝?!边^一件典型的事寫人,是“寫人”作文的基本要素之一。沒有典型,文章就平淡無奇,“寫人”就推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理,所以,同學們塑造典型時一定要結合生活實際,不能無中生有,捕風捉影。 二、言與行中見個性 “言為心聲”。一個人的語言表達是展示他性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,人的語言“能使讀者由說話看出人來”。所以,寫人一定要重視語言描寫,選擇他有代表性的語句,來刻畫他的內心世界,表現他的個性和思想。語言要符合人的身份。作文中的人物的真實語言尤為重要,千萬不可憑想像“張言李腔”。 除語言外,人的行為也是受人的思想感情支配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現人物品質有著非常重要的作用,要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當的詞組。 三、表里如一才是真 用真情真言寫人,首要的就是“真”。要把人寫真,就要對所寫的人物進行觀察分析。如何觀察分析?除了對描寫對象進行語言、行為和外貌的判斷外,有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣,就可以表里如一地刻畫出人物的品格。 我們讀過的文章中,經常見到這樣一類話:“我想……”,“他在心里盤算著……”,“老師的話又在我耳邊想起”,“我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣一起涌上心頭……”。這些都是在于人物內心世界的描寫。有了心理描寫,作文就顯得生活起來。 四、千人不可一面 寫人,常常要描寫他的外貌。外貌的內容很廣,如體態、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點寫好外貌,才能把人物栩栩如生地展現在讀者面前。 描寫人物的外貌,要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學寫人時缺乏真情實感,把別人寫過的東西背出來便用。描寫人的外貌往往千人一面。什么“圓圓的臉蛋,水汪汪的眼睛,烏黑的頭發”。不管男女老少都一樣。同學們如果對所寫人物外貌進行認真的“捕捉”,就會發現,世界上沒有兩外貌相同的人。描寫因人而異,“千人一面”讓人乏味。 人的外貌各不相同,作文千萬不能像列流水賬,一要不少,從頭寫到腳。實際上,“這一個”之所以不同于“那一個”,往往只體現在某一個或幾個主要的特征中,眉毛胡子一把抓,外表寫得很全,實際是湮滅了主要特征,達到應有的目的,所以,寫人外貌時,一定要圍繞文章主題的需要,抓住特征,善于取舍。

7,作文素材 名人事例

1.焦耳求知 英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學,他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。 有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候,也沒有忘記做他的物理實驗。 他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著,自己悄悄躲在后面,用伏達電池將電流通到馬身上,想試 一試動物在受到電流刺激后的反應。結果,他想看到的反應出現了,馬收到電擊后狂跳起來,差一點把哥哥踢傷。 盡管已經出現了危險,但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環繞的湖上,焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥,然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲,從槍口里噴出一條長長的火苗,燒光了焦耳的眉毛,還險些把哥哥嚇得掉進湖里。 這時,天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發現,每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲,這是怎么回事? 焦耳顧不得躲雨,拉著哥哥爬上一個山頭,用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。 開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師,并向老師請教。 老師望著勤學好問的焦耳笑了,耐心地為他講解:“光和聲的傳播速度是不一樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是想見閃電再聽到雷聲,而實際上閃電雷鳴是同時發生的?!? 焦耳聽了恍然大悟。從此,他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算,他終于發現了熱功當量和能量守恒定律,成為一名出色的科學家。 2.求知——自強不息 英國物理學家布拉格,小時侯家里很窮,憑借著自己對夢想的不懈追求,通過頑強的努力,終于取得了很大的成就。而他曾經歷的那段貧窮的歲月,成為了日后激勵他前進的動力。 他在學校讀書時,因為家里經濟條件太差,父母無法給他買好看的衣服,舒適的鞋子,他常常是衣衫襤褸,拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺自己低人一等,他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑,但他卻并不因此自卑。相反,他無比珍視這雙鞋,因為它可以帶給他無限的動力。 原來這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮,不能給他添置一雙舒服、結實的鞋子,即便這一雙舊皮鞋,還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情,但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵和強大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道:“……兒呀,真抱歉,但愿再過一二年,我的那雙皮鞋,你穿在腳上不再大?!冶е@樣的希望,你一旦有了成就,我將引以為榮,因為我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮斗成功的?!边@封寓意深刻、充滿期望的信,一直像一股無形的力量,推著布拉格在科學的崎嶇山路上,踏著荊棘前進。 3.誠實比一千顆櫻桃樹還有價值——誠實 喬治?華盛頓從懂事起,就很崇拜英雄人物。當他看到哥哥穿著軍裝上前線打仗,羨慕極了。一天吃過晚飯,他忽然想到了一個什么問題,急忙跑去問父親:“爸爸,我長大了也要像哥哥那樣,當一個勇敢的軍人,好嗎?”“好極了,親愛的孩子!”父親高興地回答,“可是,你知道什么樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎?”父親反問道。“嗯——”華盛頓想了想,回答說:“誠實的孩子才能成為一個勇敢的軍人,是這樣的嗎?”“就是的。只有誠實,大家才能團結,團結才能戰勝敵人,成為勇敢的軍人?!? 父親不光言傳,還很注重身教。在父親農場里,有一顆小櫻桃樹,那是父親為紀念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長大,小櫻桃樹也一年比一年高了。華盛頓一心想長大做一名威武的軍人。有一次,他打算做一把小木槍,把自己武裝起來。他本想讓父親幫幫忙,可看到父親成天忙于自己的工作,沒有時間,于是決定自己動手。小華盛頓拿起鋸子、斧子,找了一棵容易砍倒的小樹,把它鋸倒了。哪知道這棵樹,就是父親最心愛的那棵櫻桃樹。這下可闖了大禍。 父親回來,知道了這件事,大發脾氣,質問是誰干的。華盛頓躲在屋子里,非常害怕。他想了想,還是勇敢地出來,走到 面前,帶著慚愧的神色說:“爸爸,是我干的?!薄靶〖一?,你把我喜愛的櫻桃樹砍倒了,你不知道我會揍你嗎?” 華盛頓見父親氣未消,回答說:“爸爸,您不是說,要想當一個軍人,首先就得有誠實的品質嗎?我剛才告訴您的是一個事實呀。我沒有撒謊。” 聽兒子這么一說,父親很有感觸。他意識到孩子身上的優良品質,要比自己心愛的櫻桃樹還要珍貴。他一把抱住華盛頓,說:“爸爸原諒你,孩子。承認錯誤是英雄行為,要比一千棵櫻桃樹還有價值?!? 4.誠實 資華筠讀小學時,并不用功,很多東西似乎都可以分散她的注意力,比如每次放學回家,只要看見窗外有小伙伴的影子在晃動,拔腿就想溜,想要和小朋友們一起玩個痛快。這時,媽媽便把拳頭往桌上一放,提出對作業的種種要求,外加她對當天功課的口試,過了關才能去玩。媽媽對華筠的要求一向嚴格,并且向來是說一不二,對于自覺性差的孩子,只有在媽媽的督促之下才能乖乖地投入學習中。 大概這種方法能高度地調動人神經細胞的興奮感,資華筠在媽媽的督促下做作業的效率很高,常常毫不費力地達到母親的要求,并且正確率很高。漸漸地,她也養成了按時完成作業的好習慣,如果沒做完作業就叫她去玩,她心里還真有些別扭呢! 寒暑假中,媽媽絲毫沒有放松對她的要求。除學校布置的作業之外,資華筠還得完成媽媽布置的那一份作業。除此,再按照媽媽的吩咐和妹妹一起背誦韓愈的《師說》等古文。 面對如此嚴厲、不留情面的媽媽,資華筠心里也有些怕她。一次,資華筠做錯了數學題,老師用紅筆打了個叉。其實并不是什么天大的事情,但是一想到對自己如此嚴格的母親,她就有些猶豫,因為她怕媽媽的批評。想來想去,還是自己偷偷把那個叉子改掉了。但是事后她心里很不安,覺得這樣做有悖于媽媽平日里的教誨。經過一番思想斗爭,終于還是把這件事告訴了媽媽,并且乖乖地等待媽媽更加嚴厲的批評。可是出乎資華筠的意料,媽媽聽了她的話之后沒有發火,而首先微笑著表揚她能主動承認錯誤,接著又指出:“撒謊最可恥,什么壞事情都是因為不誠實引起的?!弊詈螅瑡寢?,才帶著她分析錯題的原因。 媽媽這樣做,既能很好地教育孩子,又顧全了資華筠的自尊心。 5.謙虛 當阿道夫?貝耶爾10歲生日那一天。他原以為爸爸媽媽會像其他小朋友的父母那樣,為他熱熱鬧鬧地慶祝一番。可是這一天:母親一大早就把他領到外婆家里,在那里消磨了一整天,根本沒有提做生日的事。貝耶爾很不高興,在回家的路上,一直嘟著嘴不說話,母親見了,語重心長地說:“我生你的時候你爸爸41歲,還是個大老粗?,F在他51歲了,可還跟你一樣,正在努力讀書,明天還要參加考試。我不愿意因為你的生日而耽誤他的學習,時間對他來說實在太寶貴了,你現在還小,也要學會珍惜時間?!? 母親的話語,如雨露一般,點點滴滴滋潤著貝耶爾幼小的心田。后來他回憶道:“這是母親送給我10歲生日的最豐厚的禮品?!? 貝耶爾在大學讀書時,有機化學家賈拉古教授的名字傳遍了德國。不過,那時這位教授還很年輕。一些科學界耆宿總是提出這樣那樣的問題挑剔他。有一天,貝耶爾和父親在一起閑談,提起了賈拉古教授。貝耶爾說:“賈拉古只比我大6歲……”言外之意是這個人并沒有什么了不起。 父親聽了很不滿意,他對貝耶爾說:“大六歲怎么樣,難道就不值得你學習嗎?我讀地質學時,老師的年齡比我小30歲的都有,我一樣恭恭敬敬地稱他們為老師,認認真真地聽他們講課。你要記住,年齡和學問不一定成正比。不管是誰,只要有知識,就應該虛心向他學習?!? 6.愛國 從1974年開始,著名足球運動員趙達裕幾次報考省級專業足球隊都因為個子矮而落選,三番五次的失敗讓他感到前路迷茫,十分灰心。而此時,趙達裕的父親心里更不是滋味,有哪個父母不希望自己的孩子出人投地呢?但是,他深深地懂得,一個人失去機會固然可怕,但更可怕的卻是喪失信念,兒子此時此刻需要的是鼓勵和支持。 因此他努力克制自己的感情,為了不讓兒子因此失去信心、放棄努力,他便給兒子將“臥薪嘗膽”的故事,鼓勵兒子一定要咬緊牙關,不能輕易服輸,要做個有骨氣的人。他還給兒子介紹足球運動員胡登輝的事跡,他雖個子小,單因為球踢得特別好,照樣進了國家隊。他還帶兒子去見一位廣東球星,請他介紹小個子打大個子的絕招,千方百計要使兒子樹立起這樣的信念:“只要你比別人強,就一定會有人來要?!? 在爸爸的鼓勵支持下,趙達裕重新燃起信心,從未放棄努力。辛勤的耕耘,終于嬴來了初步的收獲。1975年,趙達??邕M廣州隊,參加了全國青年賽。而這時,父親卻因病住進了醫院。面對如此突如其來的變故,父親仍然沒有放棄讓兒子繼續努力進取的愿望。他要求兒子保持信心,繼續拼搏,千萬不要因為自己而耽誤了訓練,這就是作為父親的他最大的、也是唯一的心愿! 有志者事竟成。憑借自己的不懈拼搏,小個子趙達裕終于跨進了國家隊,為中國足球的“翻身”,拼搏在綠茵場上。他實現了為國爭光的愿望。
名人故事:用腳畫畫的杜茲納 法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會,宴會上有個身材矮小的人走到他面前,向他深深一鞠躬,請求他收為徒弟。紀雷朝那人看了一眼,發現他是個缺了兩只手臂的殘廢人,就婉轉拒絕他,并說:“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”可是那個人并不在意,立刻說:“不,我雖然沒有手,但是還有兩只腳?!闭f著,便請主人拿來紙和筆,坐在地上,就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫,但是畫得很好,足見是下過一番苦功的。在場的客人,包括紀雷在內,都被他的精神所感動。紀雷很高興,馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀雷為師之后,更加用心學習,沒幾年的工夫便名揚天下。他就是有名的無臂畫家杜茲納。 啟示:沒有手竟然能成為畫家,豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們,要有排除萬難的毅力和恒心,你就能創造奇跡,做到別人做不到的事情。 參考; http://www.jhzuowenfudao.net/NewsInfo-6820.aspx
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