幼兒園家委會計劃，幼兒園家長會前園長要安排什么工作給老師

來源：整理時間：2023-03-13 15:22:47 編輯：好學習手機版

1，幼兒園家長會前園長要安排什么工作給老師

引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚家長力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼兒園家委會的職責，逐步改進、完善家長工作，努力從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的，根據幼兒園的總體安排，特制定本計劃。

要

幼兒園家長會前園長要安排什么工作給老師

2，幼兒園秋學期期末家委會活動記錄

記錄：一、致歡迎詞感謝各位家長的到來，歡迎你們愿意參與到我們本學期的幼兒園管理工作中來。正是因為有了那么多熱心的家長的加入和配合，才能使我們的工作開展得更加順利、有序。二、園長介紹本學期園務工作計劃（一）園務管理：力求規范有序、營造人際和諧。（二）隊伍建設：教工配備充足，分層加強培養。（三）教育教學：初步健全課程管理網絡，突顯保教工作規范化（四）課程建設：繼續完善課程實施方案，在大家的共同努力下開展環保活動的研究與實踐，積累環保教育的教學經驗，并滲透到其他各教育領域中。（五）家長工作：根據“兒童為本”、“家長主體”、“多項互動”原則，做好幼兒園家庭教育指導常規工作。（六）后勤衛生：健全三大員操作細則和制度，加強三大員崗位培養。三、本學期家園活動介紹（一）課題的開展及資源利用我園的課題《利用本土資源開展幼兒園環保教育的實踐研究》，旨在通過該課題能形成、培養、發展幼兒的環保意識和能力，從而影響到家長，是環保行為能真正落實到我們身邊的每一個人而不是一句口號。在開展這個課題的時候，主要的實施者是幼兒園，但我們還是要挖掘家庭資源優勢。根據家長的職業、文化素養、興趣愛好等不同，邀請部分家長來園組織幼兒活動、當一天老師等，使家長直接或見接參與管理，成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和合作伙伴。利用社區資源，組織幼兒走進社區的活動，挖掘社區中廣博的課程資源。結合遠足等活動，開展社區參觀、訪問調查、宣傳、聯誼等活動，促使幼兒接近社區的多元文化，發現周圍生活中的美好事物，增加幼兒的社會生活經驗，促進社會性的良好發展，最終能達到我們的初衷——也就是成為一個環保兒童。（二）各月份活動安排：二月份：1、召開家委會會議2、班級家長會3、班級網站評比三月份：1、“全家都來賽”家庭才藝賽2、各班慶三八節、植樹節活動四月份：1、親子社會實踐活動——春游2、清明節幼兒詩歌誦讀賽（家長代表參與）五月份：1、親子環保時裝秀2、大班軍訓活動：我是小小解放軍3、家長學校——大班幼小銜接六月份：1、爸爸老師進課堂活動2、“大手牽小手，一起包粽子”活動3、家委會工作總結暨熱心家長頒獎活動4、社區文明共建活動——送戲進社區活動5、期末家長保教質量調查問卷（三）互動交流1、春游意向表：2、對幼兒園開學近期各方面工作有何意見和想法？朱玲玲：希望能多開展一些有意義的比賽，促動幼兒的發展。劉浩然媽媽：希望老師能將每天的學習活動的內容告知家長，讓家長能在家幫助幼兒復習。

幼兒園秋學期期末家委會活動記錄

3，幼兒園家長工作計劃

在2010年幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃：　　一、指導思想：　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。　　二、工作目標：　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。　　2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。　　3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。　　三、具體措施：　　（一）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境　　新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。　　（二）注重家長工作的實效性　　家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。　　（三）善于做個別家長工作　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。　　（四）發揮家委會的橋梁作用　　要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。　　(五）開辟家園合作的有效途徑　　1、辦好家長學校　　幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。　　2、家長開放日活動　　家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。　　3、家長助教　　探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。　　本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。　　5、電子信箱、家園路路通　　隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次，用好家園路路通，及時發布信息，真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。　　（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。　　以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。　　四、具體安排：　　二月份：　　1、申報開通網上家長學校。　　2、新生幼兒家訪活動，了解班內幼兒基本情況。　　3、檢查各班家長園地使用情況。　　4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。　　三月份：　　1、制訂家長年度工作計劃。　　2、檢查各班家長園地情況。　　3、檢查《家園聯系冊》的使用情況。　　四月份：　　1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。　　2、家長學校活動：大班家長會（年級組組織；重點：幼小銜接工作）。　　3、家長學校活動：中班家長會（年級組組織；重點：幼兒自理能力的培養）。　　4、家長學校活動：小班家長會（年級組組織；重點：衛生保健知識）。　　5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。　　6、蘇州網上家長學校來園培訓。　　7、召開家委會成員會議。　　五月份、六月份：　　1、舉行慶“六一”活動。　　2、評選“好家長”。　　3、下發家長問卷并進行情況匯總。　　4、檢查家園路路通使用情況。　　5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒園家長工作計劃