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1，學習經驗交流
2，學習經驗交流
3，學習經驗交流會該講點啥
4，學習經驗交流
5，學習經驗交流急
6，學習經驗交流
7，學習經驗交流
8，急求學習經驗交流報告一篇
9，學習經驗交流怎么寫急需500字
10，學習經驗交流材料怎么寫

1，學習經驗交流

兩個字"堅持"

學習經驗交流

2，學習經驗交流

1、高效的學習要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

學習經驗交流

3，學習經驗交流會該講點啥

說說你面對枯燥的學習咋樣調正心情的，說說自己在學習生活中發生的小笑話，說說自己如何熟悉學習生活，與同學朋友的苦和樂。新生們喜歡，像聽故事一樣。(可參考)

學技術的話就是多做實驗。。學數學的話就是多做題目學語文的話就是多背多寫多看。。

學習經驗交流會該講點啥

4，學習經驗交流

　　學習復習，最基本的要學會跟著老師走。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。但是老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。　　2、學習掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》，可以參考。　　3、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

5，學習經驗交流急

把自己平時學習情況都如實寫下來如果實在很枯燥,那就在自己調皮的地方略加夸張一來很樸實二來又不死板在長篇介紹自己日常學習的文字間,一定要攙雜點學生們真正喜歡聽的東西或者很鼓勵人的東西.

小妹妹，你好可愛啊- -！

就講講你平時怎么學習的嘛好好的回憶哈平時的學習過程，這也是對自己學習過程的梳理

6，學習經驗交流

1、課堂學習。課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點，因此，課堂學習的45分鐘非常重要，我們要提高課堂45分鐘學習的質量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。課上不專心聽講，課下要把這些知識補回來，需要花的時間就會遠遠大于45分鐘。而且，老師教授的內容一般都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想提高學習成績，最好還是跟著老師走。聽好課，適當的課前預習是少不了的；課上：①要積極思考，努力把握獲取知識的主動權，而不是被動的接收；②要理清教師的講課思路，抓住學科特點和教師的講課特點來學；③做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內容，有疑慮的課后一定要及時弄清、鞏固。2、先計劃后學習。學習是一個系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。制定學習計劃：第一步，分析現有的條件。即你的學習情況、學科情況、薄弱項等；第二步，明確目標。盡量具體化，不能盲目，要實事求是；第三步，選用措施。包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等；第四步，安排步驟，也就是怎樣具體安排學習、落實。制定計劃只是基礎，落實計劃才是真正提高學習成績的關鍵。3、學習效率。如果你學習效率低下，還想提高學習成績，那么你需要花費的時間就會是別人的好幾倍。同樣的時間內，你的學習成績只能落后于別人；相反，你的學習效率非常高，別人要1個小時才能掌握的知識，你十分鐘、二十分鐘就掌握了，同樣的時間里，你能做的就是別人的好幾倍，提高學習成績就易如反掌。學習效率是學習能力的一個體現：閱讀理解能力、記憶力、注意力、思維能力、寫作能力、自我管理能力（時間管理、主動學習）等方面。這些能力是貫穿于整個學習過程中的，要提高學習成績，就必須增強、提高這些能力。提高學習效率的一些具體行之有效的方法：①善于利用時間，合理分配精力。學習時間是有限的，但學習內容卻是無限的，所以要學會選擇，把握重點，不要平均使用力量。所謂重點，一是指自己學習中的弱科，二是指各學科中的重點內容。重點確定以后，必要時還可以根據本身的系統性，將重點內容再細分為幾個專題，在兼顧其他各學科學習的同時，集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題，解決一個專題以后，再集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題……這種各個擊破，集中力量打殲滅戰的學習方式，無論對于補差或是提高，都是行之有效的方法。②學會排除干擾。在學習中，來自外界和自身的一些干擾都會影響你的學習效率，你必須要學會排除和隔離這些學習中的消極因素，將它們的負面效應降到最低。③制定一個備忘錄。第一步，頭一天晚上(或每天早上)將這一天要做的事情寫成備忘錄，在每項備忘錄前打好記號，“☆☆☆”(表示最重要)、“☆☆”(表示重要) 等符號；第二步，每天晚上對照檢查完成情況，完成了即劃去，未完成的順延入次日的備忘錄（及時調整，盡量當天的事當天做完）。效率是提高學習成績的催化劑。只有高效率的學習，才能事半功倍，才能更好更快的提高學習成績。④如果條件允許，建議學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5倍左右（我自己的情況），記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。4、復習方法①根據遺忘規律，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。②考試前期，復習大局已定，應收縮到教材上來，通過看書上的目錄標題、自己平時勾畫的重點等，一科一科地進行回憶，發現生疏的地方，及時重點補充一下；已經掌握了的內容，可以一帶而過。還可以看看自己總結的提綱及圖表、重要公式、定理等，集中抓知識的主干，以便能在考場上根據主干線索，迅速回憶。心態也很重要，做到既不放松也不緊張。復習是一個再學習、再鞏固的過程。一個高效的復習，是提高學習成績最直接有效的的辦法，不能忽視。5、答題技巧。答題技巧考試作答是提高學習成績的最后一關。有些同學平時學習成績一直很不錯，但一考試就會考得不如人意，這就是答題技巧的問題。（身體因素、臨場考試狀態，也會影響考試成績，這個自己調整就好了。）（考前5分鐘和合理分配時間這兩個技巧就不說了，平時老師也是經常說的）①力爭首次就做對。考場上的時間是非常寶貴的，有時因為題量過大或者其他原因，做過一遍的題目可能就沒時間再檢查了。因此我們在考試的過程中，對自己會做的題目，在確信解題思路正確之后，第一遍作答時就應力求準確無誤。也許你的“認真仔細”會花掉一些時間，但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯再重做相比還是要節省不少時間的。還有，我必須意識到這樣一點：考試中的復查只是一種輔助手段，因此初次作答時最好不要寄希望于復查。②答題應先易后難，從前到后。第一，人的思維活動有一個由啟動到激活的過程，答題時采用先易后難的原則符合思維的這種活動規律。第二，一開始就答題順利，有利于集中精神、穩定情緒，且可以借助順利答題喚起自信，使自己盡快進入最佳應試狀態。第三，解答容易題通常較快，一方面可留出大量時間集中解答難題；另一方面能為解答難題提供思路，從而促進難題的解決。第四，把能得分的題先拿下，就可以放下包袱去主攻難題，能做多少是多少，思想輕松了，答題狀態就會很好。③低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每分必爭。考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題（難題）3種，要想最大程度從這些題目上得分，最佳的做法就是給自己確定一個目標：低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每題必爭。注：部分內容引用《精英特全腦速讀記憶訓練網》相關內容

7，學習經驗交流

　　數學是一門趣味性的課程。　　想要學好數學，首先，要樹立信心。信心是學習好一門學科的先決條件。很多同學對數學學習存在著畏難情緒，認為自己一向數學成績不好，根本就學不好數學；或者認為自己沒有數學細胞，不適合學習數學。這些都是沒有信心的表現，是學好數學的心理障礙。所以我們首先要樹立信心，從心理上戰勝自己。　　其次，要注意學習方法。數學是一門邏輯性很強的學科，講究分析與邏輯推理。所以針對它的這種特性，我們在學習時就要培養和鍛煉自己的推理和分析能力。在具體學習時要將所學過的知識前后連貫起來綜合分析。這就需要通過一定的練習和大量的思考。其末復習，正是不斷的總結來鍛煉自己的思維，培養自己的數學思想。　　記筆記對學好數學也非常重要。俗話說的好“好記性不如濫筆頭”勤記筆記對學習是很有幫助的。一天下來，把老師講的例題和公式都仔仔細細地記錄下來，回到家認真復習，這樣就不會出現臨時報佛腳的狀況。　　在作題時，應想想還有沒有其它的作法，培養思維的發散性。這樣就不至于因為一種方法行不通，而無計可施。另外，因為數學是嚴密的邏輯推理，不容有誤，所以嚴縝的思維也很重要。　　在一次考試中，仔細審題非常重要。有些人匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。　　在題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點、準一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。　　考試時，一拿到試卷，就應從上到下全部看一遍，先挑簡單的作，作完后再作難題。不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。成績自然不理想。考完后應仔細檢查一遍，以免有題漏做，或做錯。　　以上是在數學學習上的體會，供同學們參考。

8，急求學習經驗交流報告一篇

一、認真閱讀化學課本化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。看化學書的程序一般分三步。 1．全面看全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。 2．抓關鍵在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。 3．理思路看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。二、化學實驗的學習方法（一）實驗——學習化學的手段化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。（二）觀察實驗要與思考相結合化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。（三）化學實驗操作中的“一、二、三” 1．實驗室取用固體粉末時，應“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。 2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。 3．在液體的過濾操作中，應注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。三、化學用語的學習（一）化學用語棗學習化學的工具化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。（二）寫好記好化學式的方法 1．掌握單質化學式的寫法 2．掌握化合物化學式的寫法（三）掌握寫好記好化學方程式的方法 1．抓住反應規律 2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式

9，學習經驗交流怎么寫急需500字

大家好。很高興能在這里與大家交流關于學習經驗、工作和校園生活。關于怎么學習？我想在座的同學有很多不同的學習方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學習方法。第一，一日之際在于晨。早晨對于開口發音是很有好處的。每天6點起床，6點30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因為我是學日語的關系，而且又是零起點，所以我剛開始很怕自己會跟不上優秀的同學，我只能笨鳥先飛。第二，上課的時候，我喜歡專課專用。也許這個現象在同學之間比較常見，就是在上一門課的時候，底下放著其他的書籍。我覺得這樣會影響你上課的效率。也許是我比較懶的緣故而且我不是很聰明，所以我一心一意聽講，跟著老師的步伐走，這樣又省時又省力。在底下看別的書的話，我總會有罪惡感，覺得對不起老師的辛苦備課。我想強調好好上課的重要性。有的同學有時會覺得老師江的沒用，其實恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無論在學習上還是在生活中都會有很大幫助。我覺得自己能取得現在的成績，主要是上課的聽課效率較高。課上應盡量作好記錄和重點的批注。當然不是每節課都是你的強項，都是你喜歡的科目，關鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時，會勤動筆，和老師作好交流互動，哪怕是一個肯定的眼神，慢慢地，你也會對自己不感興趣的課有所改觀。第三，平時的時間利用.怎樣做好學習與工作之間的關系？說難不難，說簡單又很難。我還在摸索階段。我認為這與個人的毅力有著很大的關系。想想看，你是否能充分利用好每個早晚自習？是否能充分利用每節自修課？是否能充分利用好晚自習到熄燈的那段時間？如果你的答案是肯定的話，那么下次坐在這里的人一定就是你。看上去不難，做起來就很難講了。難就難在你是否能堅持。時光有可能就在你與寢室同學聊天中滑過。時間很寶貴，你可以和同學交談，但不要每天每時每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒有身邊同學聰明，只是比較勤奮。因為勤奮是我唯一能做到的。關于工作方面，應該是以效率來衡量，而不是以“忙”來判斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平時的工作中一點一點積累，慢慢形成的。第四，有不懂的地方就要問。：“問是一時的恥辱，不問是一生的恥辱”很多同學進了大學以后就放松了對于學習的嚴謹性，不在意一個，兩個不懂得地方。其實不然。在學習中，總會遇到不懂不會的問題，那時千萬不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問老師。我們現在的老師，有很多都是各方面的專家，所以不問是你吃虧哦。而且虧大了。第五，怎樣調整自己的思想低潮期。每個人學習，復習的時候到一定的時期都會有倦怠感。有的同學可能沒注意到，或者只把它當作自己的心情不好。思想低落期很多。那時我就暫時放下書本，聽聽音樂，寫寫日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會好起來。以上就是我的學習心得，與大家交流，有不對的地方請大家給予指出。

忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。游絲軟系飄香榭風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶著幽香迎面撲來。“好香啊！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。“好美呀！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！” 躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。“好想像桃花一樣快快長大。”“嗯，當大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……” 此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。風刀霜劍嚴相逼剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。一次次考試的失利，升學的壓

10，學習經驗交流材料怎么寫

在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業、復習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規問題。　　一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。 2 1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。　　2.預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。　　3.在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。　　4.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。　　二、課堂。課堂教學是教學過程中最基本的環節，不言而喻，上課也應是考生學好功課、掌握知識、發展能力的決定性一環。上課要做到：　　1.課前抓緊時間簡要回憶和復習上節課所學的內容。　　2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。　　3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態，有意識地排除分散注意力的各種因素。　　4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。　　5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。　　6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。　　7.要特別注意老師講課的開頭和結尾。要養成記筆記的好習慣。 3 三、作業。作業是學習過程中一個重要環節。通過作業不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發展自己的智力，培養自己的能力。　　1.先看書后作業，看書和作業相結合。　　2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。　　3.態度要認真，推理要嚴謹，養成"言必有據"的習慣。　　4.作業要獨立完成。對于作業中出現的錯誤，要認真改正。　　5.作業要規范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。　　6.定期將作業分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。　　四、復習。復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。　　1.當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯系起來。　　2.單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯系，使知識系統化和結構化。　　3.期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統復習。特別應著重弄清各單元知識之間的聯系。　　4.期末復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。　　5.假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。　　五、考試。考試是學習過程的重要環節。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓 4 改進學習方法。　　1.要正確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。　　2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統認真的復習，這是考出好成績的基礎。　　3.答卷時應注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。　　4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學習上存在的問題。　　5.各科試卷要分類保存，以便復習時參考。　　六、課外學習。課外學習是課內學習的補充和擴展，二者是相互聯系、相互滲透的整體。課外學習應注意：　　1.可根據自己的學習情況，有目的地選擇學習內容，原則是有利于鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。　　2.可以根據自己的特長和愛好，選擇一些有關學科的課外讀物學習。　　3.課外閱讀一定要從自己的實際出發，切忌好高騖遠、貪多求全。　　七、實驗課。實驗課是理論聯系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領域，培養觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養嚴肅認真的科學態度。實驗課要做到：　　1.實驗前做好準備，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。　　2.注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。　　3.實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現象，認真測定數據，做好記錄。　　4.實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報