學(xué)英語(yǔ)興趣很重要，請(qǐng)了解Littlebridge這個(gè)屢獲殊榮的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓6-12歲的孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。作為爸媽，是怎么教孩子學(xué)英語(yǔ)的，放學(xué)回家后，讓孩子給你讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，讓少兒聽(tīng)英語(yǔ)兒歌時(shí)，要想達(dá)到促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，有幾種做法供大家參考。

1、孩子剛上三年級(jí)，該怎么學(xué)英語(yǔ)？

孩子上三年級(jí)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就像我們最初學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，是先在日常交流中學(xué)著說(shuō)，英語(yǔ)也是先學(xué)習(xí)說(shuō)，先學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞、短語(yǔ)和日常交流用的簡(jiǎn)單的對(duì)話，一定要反復(fù)地說(shuō)，老師不要嫌煩，家長(zhǎng)也不要嫌煩。想想我們剛開(kāi)始教孩子叫爸爸、媽媽的時(shí)候，家長(zhǎng)自己先給孩子叫了多少遍的爸爸、媽媽，孩子才學(xué)會(huì)的；學(xué)英語(yǔ)也是這樣，在反復(fù)的練習(xí)中，掌握簡(jiǎn)單的單詞、短語(yǔ)和日常對(duì)話，

在家給孩子放英語(yǔ)錄音，即使是孩子在玩的時(shí)候，也要給孩子放英語(yǔ)錄音，這是利用孩子的無(wú)意注意學(xué)習(xí)，有時(shí)看似孩子在玩自己的，實(shí)際上孩子已經(jīng)聽(tīng)到了，這比強(qiáng)迫著孩子注意聽(tīng)好，這樣不會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)心生厭煩，而是能產(chǎn)生興趣。內(nèi)容要從最簡(jiǎn)單的字母、英語(yǔ)兒歌、簡(jiǎn)單的對(duì)話開(kāi)始聽(tīng)起，放學(xué)回家后，讓孩子給你讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)。

2、孩子提到學(xué)英語(yǔ)就頭疼，如何建立孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣呢？

學(xué)英語(yǔ)興趣很重要，請(qǐng)了解Littlebridge這個(gè)屢獲殊榮的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓6-12歲的孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，Littlebridge榮獲2015年ELTons獎(jiǎng)，此獎(jiǎng)項(xiàng)被視為英語(yǔ)教學(xué)界的“奧斯卡”獎(jiǎng)。在國(guó)外超500萬(wàn)孩子使用，將想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子與那些已經(jīng)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)并且想要結(jié)交國(guó)際朋友的孩子聯(lián)系起來(lái)，

3、作為爸媽，是怎么教孩子學(xué)英語(yǔ)的？

謝謝邀請(qǐng)，不勝榮幸。我是一個(gè)英語(yǔ)老師，我也是孩子的父親，我的孩子小學(xué)的英語(yǔ)老師，從初中到高中，我間接是他們的英語(yǔ)老師。如今我的雙胞胎兒子都已經(jīng)工作了，你的這一問(wèn)題，把我?guī)Щ亓税殡S兒子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)的歲月，你的這一問(wèn)題也引起了我內(nèi)心深深的共鳴與反思。我的兩個(gè)孩子上小學(xué)的時(shí)候，我既是他們的父親，也是他們的校長(zhǎng)，更是他們的英語(yǔ)老師，

在教孩子們英語(yǔ)課的時(shí)候，我重點(diǎn)關(guān)注的是課堂，我向40分鐘的課堂要質(zhì)量。盡管我的兒子在我的班上，但我摸著自己的良心說(shuō)句公道話，我從來(lái)沒(méi)有搞過(guò)特殊化，我很少給他們兩個(gè)提供回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，而我在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，始終在培養(yǎng)孩子們堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)在先，讀寫在后，這一語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。我把培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣始終放在首位，

我重點(diǎn)關(guān)注的是他們的課堂表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注的是他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，而沒(méi)有把分?jǐn)?shù)與成績(jī)放在首位。當(dāng)我的孩子上了初中乃至高中的時(shí)候，我既是孩子的父親，又做了孩子的朋友，同時(shí)也做孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的顧問(wèn)，當(dāng)孩子在某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)上遇到困惑的時(shí)候，我和孩子一起解決。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)困惑的時(shí)候，我和孩子一起探討，當(dāng)孩子出現(xiàn)成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的叛逆現(xiàn)象的時(shí)候，我陪伴孩子一起度過(guò)。

當(dāng)然，坦率的講，我也體罰過(guò)我的孩子，我也打過(guò)我的孩子，我也批評(píng)過(guò)我的孩子，孩子的初中和高中階段，我持續(xù)關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勢(shì)頭，持續(xù)關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的后勁。因?yàn)槲覔?dān)任校長(zhǎng)十幾年，從未脫離過(guò)一線教學(xué)，所以，當(dāng)你提出：作為爸媽，是怎么教孩子學(xué)英語(yǔ)的？這一問(wèn)題讓我突然想到，大多數(shù)家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)那該怎么辦？我認(rèn)為興趣第一，習(xí)慣第一，陪伴第一，關(guān)注第一，持之以恒最為重要。

4、小學(xué)一年級(jí)孩子如何學(xué)英語(yǔ)好？

作為布點(diǎn)法個(gè)性化教育研修者，從教育心理學(xué)的角度，結(jié)合自身的個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)給你聊一下小學(xué)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題，按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展論的階段觀，一年級(jí)孩子屬于“前運(yùn)思期”，這個(gè)階段的孩子的認(rèn)知功能特征：1.能使用語(yǔ)言表達(dá)概念，有自我中心傾向。2.能使用符號(hào)代表實(shí)物，你思維但不符合邏輯，不能見(jiàn)及事物的全面。