所以在寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)交流材料，首先要把握經(jīng)驗(yàn)的可學(xué)性和先進(jìn)性，挖掘其典型意義,\n交流材料:從“典型”的角度尋找“經(jīng)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)”就是經(jīng)驗(yàn)交流材料，它必然是先進(jìn)的、典型的和,總結(jié)與討論交流材料的區(qū)別是本質(zhì)上的不同,常用于與被調(diào)查者建立聯(lián)系交流材料包括:1,1.研習(xí)班交流材料是學(xué)術(shù)性的交流，重在學(xué)術(shù)重量而非語(yǔ)言技巧。

述職報(bào)告:指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員。一般來(lái)說(shuō)，它側(cè)重于業(yè)務(wù)部門(mén)的主要績(jī)效業(yè)務(wù)，很少關(guān)注職能和管理部門(mén)。主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下級(jí)群眾，包括履行工作職責(zé)的情況、取得的成績(jī)、存在的不足、思想、自我檢討、評(píng)價(jià)和評(píng)議的書(shū)面報(bào)告。是任職者陳述自己的職務(wù)，對(duì)自己的職務(wù)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核和群眾的監(jiān)督的一種應(yīng)用文。它是可報(bào)告的、總結(jié)性的和理論性的。\n 交流 材料:從“典型”的角度尋找“經(jīng)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)”就是經(jīng)驗(yàn)交流 材料，它必然是先進(jìn)的、典型的和。所以在寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)交流 材料，首先要把握經(jīng)驗(yàn)的可學(xué)性和先進(jìn)性，挖掘其典型意義。

總結(jié)與討論交流 材料的區(qū)別是本質(zhì)上的不同。1.研習(xí)班交流 材料是學(xué)術(shù)性的交流，重在學(xué)術(shù)重量而非語(yǔ)言技巧。2.總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、單位和個(gè)人在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某項(xiàng)工作告一段落或已完全完成后，對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)、找出差距、吸取教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種文字。

常用于與被調(diào)查者建立聯(lián)系交流 材料包括:1。給受訪者的信。2.調(diào)查手冊(cè)。3.機(jī)構(gòu)介紹手冊(cè)。在收集數(shù)據(jù)之前，有許多準(zhǔn)備工作必須完成，例如編寫(xiě)一份手冊(cè)，招聘和培訓(xùn)工作人員和調(diào)查人員，編寫(xiě)一份目錄和追查。

調(diào)查宣傳手冊(cè)、調(diào)查員培訓(xùn)手冊(cè)、調(diào)查機(jī)構(gòu)介紹手冊(cè)。工作經(jīng)歷、調(diào)查前與被調(diào)查人建立聯(lián)系、與被調(diào)查人建立聯(lián)系的常用方式交流-1/包括調(diào)查宣傳手冊(cè)、調(diào)查員培訓(xùn)手冊(cè)、調(diào)查機(jī)構(gòu)介紹手冊(cè)，既直接引用交流也常用交流。