小班案例分析，幼兒園案例分析請高手幫我解答另外教我回答案例分析的方法

來源：整理時間：2023-04-24 20:29:40 編輯：好學習手機版

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1、給幼兒提供豐富多彩的操作材料，這些材料是隨處可見的，包括自然界中的物質、家庭用的生活器械和幼兒的玩具等，當幼兒操作這些材料時，主動學習就開始了。你的范畫起到的作用不大，是因為投放的時宜不對，和孩子們出游回來再出示范畫效果就不一樣了。2、教師扮演好幼兒活動的引導者、合作者、支持者，引發幼兒在活動中積極思考，幼兒通過不斷地思考、操作、體驗的過程與內容以此來了解世界。從這一點上看，你還是不錯的，沒有因為失敗而氣餒，反而積極想辦法去解決問題，好樣的，有潛力。3、設置適宜幼兒活動的環境，激發幼兒興趣。興趣能激發來自幼兒內在的需要與動機；幼兒的原動力來自于他的內在，他個人的需要與動機引導他不斷的探索試驗，進而創建新的知識與經驗。從事主動學習的幼兒，不但會提問題，也能發明新事物。老師提供了幼兒增加生活體驗的機會，帶著孩子有目的的觀察，收獲是顯而易見的。4、利用游戲式主題活動促進幼兒發展，提高幼兒主動學習能力。主動學習是一個完整的過程，在活動中不斷思考，發現并解決問題，通過對活動的反思鞏固自己的認知，不斷提高解決問題的能力。這種主動學習將有利于幼兒自主、自立、自信、創造性等主體性品質的培養，這對幼兒的發展與成長具有深遠的影響。

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2，小班案例分析我來當小老師

開學了，聽說要換老師，我們很期待，說要換什么好老師。這不，老師來了！　　我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來?！皝砝?！”有人說。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進來。據黃老師說，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學生都考上什么六中啊、九中等重點中學，而且都是免費生！我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。　　劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說她是一位很嚴格的老師，每個學校沒有一個不認識她什么的。我心想：“這位老師，一定是個好老師！我一定要更努力學習、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來后，還定了不少班規，仔細一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規定，好讓我們改掉這毛病?！　⒗蠋煂ξ覀兎浅：?，有些人卻身在福中不知福?！　⒗蠋熆嗫谄判牡亟涛覀儯腥藚s在下面竊竊私語；劉老師認認真真地寫好詞語、好句子，有人卻不寫，在下面傳紙條；劉老師仔仔細細地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業，有人知道有題錯了，卻視而不見。你們知道嗎？這是一位非常好又有責任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會后悔?！　‰m然劉老師對我們要求很嚴，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因為她想然我們改掉壞毛病、考上免費生啊！在我認為，劉老師是這年級中最好的老師了。　　劉老師把我們當她自己的孩子一樣看待，我們為什么不吧劉老師像媽媽一樣看待呢？我覺得啊，除了自己的一個好媽媽，第二個最好的媽媽就是老師了。我愛我的媽媽，同樣，我也愛我的劉老師！　　老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白云??！

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幼兒園小班案例分析：老師，我不怕，您再打……_案例反思2008年2月17日事例：孩子們剛入院，情緒不穩定，哭鬧的比較多。飯后，我組織孩子們去睡覺，孩子們一一入睡了，但有一個孩子遲遲不睡，哭鬧著要找媽媽，為了不影響案例分析-幼http://shoucang.baidu.com/%c1%e3%cf%c275%b6%c8%c1%e3%b5%c47/tag/1351527兒園小班區域活動當前位置：幼兒教育活動教案小班活動幼兒園小班區域活動正文案例分析發布時間：2006-07-14 收藏本頁案例分析內容：活動幼兒園小班案例分析動區自選活動時，突然聽見**的小班案例分析_幼兒園案例與反思小班案例分析,幼兒園案例與反思,幼兒教育小班案例分析 2005-9-27 實錄：剛開學的一天，焦點小朋友站在那大聲的哭了起來，我們連忙跑過去，問焦點怎么了，邊幼兒園小班區域活動案例分析--永濟北小趙華的幼兒園小班案例分析

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