班隊活動設計，急需一份以文明禮儀為主題的班隊會活動方案請各位幫忙謝謝

來源：整理時間：2023-02-07 15:18:36 編輯：好學習手機版

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1，急需一份以文明禮儀為主題的班隊會活動方案請各位幫忙謝謝
2，詩文主題班隊活動方案
3，班級活動設計方案案例
4，五年級12月班隊活動方案

1，急需一份以文明禮儀為主題的班隊會活動方案請各位幫忙謝謝

我是在網上找到的其實你也可以去看看啊初一：我的言談舉止（校園禮儀）初二：如何處理學生間的矛盾（交往教育）初三：師生間的理解（增強理解合作的意識）制定班會評價方案，干部分組聽班會課并進行錄象，結束后評選達標班級及班主任主題班會的三階段：第一階段：學習認識階段（開展主題班會）第二階段：行動的階段（我校的一日禮儀常規展板）第三階段：展示階段（展現每個班的特色、錄象播放）通過主題會的開展使師生、生生之間相互的理解、尊重，一步規范自身的文明禮儀。以教師的文明禮儀促學生的文明禮儀，以學生的文明禮儀促校園的規范禮儀。養成相互微笑習慣，為教師、學生營造順心和諧的工作、學習環境活動形式：可以是重點學習《嘉定一中學生禮儀常規》，扎實有效地對學生進行站姿、做姿、鞠躬問好、微笑致意等禮儀技能強化訓練。還可以開展文明禮儀常識問答與討論，尤其重視加強文明禮儀、良好行為在日常學習、生活中的落實，也可以結合班級、學生實際通過自查自糾，告別不文明行為，提出整改措施。要求各班準備充分，發揮學生主體作用，活動形式多樣、活潑，真正使學生通過主題活動有所受益，有所提高，讓文明的旗幟在校園中飄揚起來

急需一份以文明禮儀為主題的班隊會活動方案請各位幫忙謝謝

2，詩文主題班隊活動方案

晨誦經典詩文活動方案一、活動意義中華經典詩文是中國古代文學的精華匯聚，對國人的影響是無法用語言估量的。誦讀中華經典詩文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要。我們懷揣著一個閃光的夢想，在學校發展規劃中，把開展中華經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略，并積極組織開展相關的經典詩文誦讀比賽，以活躍學校的文化氛圍。二、指導思想中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經典誦讀，抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，晨誦 15分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背誦《經典詩篇》、《弟子規》、《三字經》等大量中華優秀的經典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。三、誦讀內容本學期，針對低、中、高三個階段學生的背誦和理解規律，安排背誦內容如下：一、二年級誦讀《小學生必備古詩前20首》。三、四年級誦讀《弟子規》及了解含義。五、六年級誦讀《三字經》及了解含義。四、誦讀時間周一至周三早上，學生8：00到校上課前，經典詩文誦讀時間，語文教師按時到達教室，指導學生有秩序地誦讀。五、措施與要求 “誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：（一）保證誦讀時間，周一至周三早上15分鐘。如有語文書上的背誦內容，也可穿插在誦讀時間內，但語文教師要合理安排，確保在本學期內完成指定的誦讀篇目。（二）各班語文教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上設置一個誦讀板塊，由學生專人負責將當周的誦讀內容寫在誦讀板塊內，以便學生反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢。（三）各班級要建立誦讀記錄簿，每天由語文教師記錄誦讀進程，采用多種誦讀方式指導學生誦讀，中高年級學生要求理解《弟子規》、《三字經》的大致含義。（四）各年級語文備課組在每次集體備課時，要將晨誦作為一個探討環節，統一誦讀進度，積極商議出各組靈活多變的背誦方式，作為本組的晨誦特色展示出來。（五）期中考試后，教務處將對每班的誦讀情況進行個別學生抽測。（六）12月份，每個年級組選拔學生參與學校組織的“誦讀比賽活動”，比賽將設集體獎項和個人獎項、教師指導獎。（七）家校聯合。孩子每天晨誦的內容都要在晚上做完家庭作業后背給家長聽，家長有相應的簽字和評價。利用家長會和家長交流學生的誦讀情況，鼓勵親子誦讀。（八）班級中要開展豐富多彩的誦讀比賽，評選出“誦讀小能手”等誦讀稱號，鼓勵學生每周堅持不懈的、輕松積極的完成誦讀任務。（九）各班要在本學期內高效完成指定篇目。（十）語文教師和學生一起誦讀，背會指定篇目。誦中華經典，取中華精髓，讓我們的師生身上承載更優良的中華精神。

詩文主題班隊活動方案

3，班級活動設計方案案例

八（2）班創建“平安班級”活動方案班主任：根據學校提出的“創建平安校園”實施方案，結合本班學生的實際情況，現制定“平安班級”實施計劃：一、指導思想：以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安班級”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的教育環境。二、工作目標：落實好學校提出的工作目標，達到學校提出的“平安班級”創建考核標準。三、工作任務和工作要求：（一）切實抓好班級安全工作。 1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。 2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。 3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。 (二)通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。 1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學生展開討論，以引起學生足夠的認識。 2、組織學生積極參與“平安班級”的創建活動，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。 3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。 5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。 6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。（三）開展校園周邊安全活動。 1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。 2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。 3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。四、活動安排。結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。 1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。 2、以黑板報為載體（出刊好一期以“平安”為主題的黑板報），以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。 3、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。 4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。 5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。 6、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。 7、力爭被評為“平安班級”。

班級活動設計方案案例

4，五年級12月班隊活動方案

《學會感恩》主題班隊會活動方案 ——五(1)中隊主題隊會設計目的: 1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。 2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。（針對本班個別學生周一返校會想念父母而不愿回校學習的現象而設。課前準備: 1、準備歌曲<><>等感恩類樂曲。 2、準備一篇震撼心靈的孝心故事。 3、準備主持人串詞。 4、準備有關課件。活動準備: 1、課前采訪什么是感恩。 2、學唱歌曲,學做手語操。活動過程：一、宣布隊會開始主持人1：敬愛的老師主持人2：親愛的同學們（合）：早上好！主持人1：首先我代表四年級(2)班全體同學對參加活動的老師們的到來表示熱烈的歡迎！主持人2：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。主持人1：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》！現在我宣布四年級二中隊主題隊會《學會感恩》正式開始！請全體起立！敬禮！出旗！禮畢！主持人2：唱《中國少年先鋒隊隊歌》！敬禮！請坐下！第一篇章為何感恩主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；主持人2：鮮花為了感激夏的到來競相開放；主持人1：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；主持人2：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。主持人1：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。主持人1：現在進入第一篇章《為何感恩》主持人2：首先請欣賞第一小隊的演講《學會感恩》。音樂《黃昏》二、演講《學會感恩》。第二篇章向誰感恩主持人1：常懷感恩之心的人是最幸福的，主持人2：常懷感激之情的生活是最甜美的，主持人1：可是我們到底要感謝哪些人呢？主持人2：現在隊會進入第二篇章《向誰感恩》主持人1：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命主持人2：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識主持人1：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量主持人2：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長主持人1：不要忘記對他們說一聲——“謝謝” 主持人2：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，主持人1：有一個詞語最親切，主持人2：有一聲呼喚最動聽主持人1：有一個人最難忘記主持人2：有一個人最要感謝同學們！這個人就是就是我們的—— （合）“媽媽”！主持人1：請欣賞第二小隊的詩朗誦《媽媽的愛》！（音樂）《媽媽的吻》三、詩朗誦《媽媽的愛》第三篇章如何感恩主持人1：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？主持人1：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是我們的—— （合）老師！主持人1：那就讓我們把最美的歌獻給我們的老師吧！請欣賞第三小隊與全體同學的歌曲《每當我走到老師的窗前》四、歌曲《每當我走到老師的窗前》主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。主持人2：下面的小游戲也許會讓你深有感觸，請你認真看，看完后，請你說一說你想到了什么？瞧！他們是怎樣做的？請欣賞小品《千萬別學他》五、小品《千萬別學他》主持人1：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對？誰來說一說！（同學回答）主持人2：那我們該怎樣做呢？瞧！芳芳是怎樣做的？（小品繼續）主持人1：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。主持人2：請欣賞情景故事《孝女繩》六、情景故事《孝女繩》（二胡音樂）主持人1：同學們，我們跟小李根比起來，不知要幸福多少倍，主持人2：可是我卻感覺跟她比，心里擁有的只是慚愧。主持人1：我們的老師，究竟對我們有著怎樣的期望呢？請聽一下老師們的心聲吧！七、參加活動的老師代表講話主持人1：同學們，我們的老師對我們的要求竟是如此簡單，主持人2：那么我們大家能做到嗎？主持人1：那好，就讓我們帶著一顆感恩的心,齊表演唱這首歌,《感恩的心》!大家會唱的跟我們一起唱,好嗎? 八、《感恩的心》主持人1：主題隊會到這里已經接近尾聲了,下面請我們的輔導員做總結！九、輔導員小結講話十、呼號，退旗，宣布隊會結束

捐肝救父